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1、2022年小学一年级语文老树的故事教案老树的故事第一课时教学内容：北师大版小学语文其次册第四单元植物中的老树的故事。课本20-21页内容。教学目标：1、学问与实力：熟读课文，了解大树的一般学问，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想像力，理解课文内容；相识15个字。2、过程与方法：充分利用课件，培育学生的视察力、想像力、创建力和自主合作学习的实力。3、情感、看法、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。教学重、难点：1、初步了解大树的一般学问。2、会认15个字。3、驾驭边阅读边想象边加动作的方法。教具打算：认字卡片、教学课件。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1、小挚友，今日
2、老师给你们介绍一位挚友，你们看（课件演示）他是谁？（老树）你们能看着图，用自己的话说说老树爷爷的样子吗？2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许很多多的故事，那就让我们一起走进课文，听一听老树的故事吧。（板书课题：老树的故事）3、老树爷爷的脸上总带着笑容，可慈爱了。所以呢，森林里的小动物都喜爱围着他问很多事情。小动物们都问些什么呢？（课件配乐，范读课文。）二、质疑解难，初步感知。1、学生自读课文，边读边想：小动物们都向老树问了哪些问题？老树是怎样回答这些问题？2、反馈沟通状况。3、过渡：小挚友们确定也有不少的问题要向老树请教。不过，在提问题之前，老树爷爷想先了解同学们的预习状况。三、自学生字，读懂课
3、文。1、自主、合作学习生字。（1）默读课文，在文中划出要认的生字，自己读一读。还有不懂的请身边的同学教教你或请老师帮助。（2）小组长抽读生字卡片，相互订正字音。（3）用自己喜爱的方法记这些字。（4）检查自学状况，课件点击生字，指名读、竞赛读、表演读等。2、细读课文，加深理解。（1）自由朗读课文，要求读谁字音。（2）小组内相互帮助读课文。（3）用自己喜爱的方式读课文。（4）检查自读状况，指名读、小组竞赛读。（5）请情愿读的小组都来读一读，老师加以指引。（6）课件配乐，学生加上自己喜爱的动作朗读课文。四、拓展延长，强化感受。1、在小组内分角色表演：一人扮演老树，其他同学扮演不同的角色向老树提问题。2、请小组上台表演。3、老师总结：老树爷爷经验了许很多的事情，同学们今日的收获可真不少。其实呀，老树爷爷还有许多隐私等着我们去探究呢！五、丰富课外，巩固学问。1、加上动作有感情地朗读课文，并能背诵下来。2、把今日上课了解到的关于大树的学问说给爸爸妈妈听。