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1、21年高校教师资格证考试题库精选8节21年高校教师资格证考试题库精选8节 第1节教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。（ ）答案：错解析：青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段，他们的生理和心理都在迅速发展，所以高等教育心理学的研究必须坚持（ ），从（ ）的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素，研究大学生心理发展的趋势和阶段。答案：解析：发展的原则，发展上海真题：下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（ ）。A.地城管辖B.上级管辖C.本级管辖D.特殊管辖答案：A解析：行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。我国的法制宣传日和消费者权
2、益保护日分别是每年的（ ）。A.12月1日和3月13日B.12月4日和3月15日C.12月3日和3月16日D.12月5日和3月15日答案：B解析：根据我国民办教育促进法的规定，民办学校的法律地位是（）。A.与公办学校具有同等的法律地位B.与公办学校相比属于从属地位C.目前尚不能确定D.高于公办学校答案：A解析：我国民办教育促进法第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。”根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。A.“好孩子”取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.良心或原则取向阶段D.权威和社会秩序取
3、向阶段答案：B解析：根据柯尔伯格的理论，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于前习俗水平的惩罚和服从取向阶段。因此，答案为B。（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学答案：A解析：实行学年制，对所有的高校来说，都有较统一的教学计划，各课程又有统一的教学大纲和教材，还有一套具体的规章和办法，比较容易管理，也利于保证教学秩序的稳定和一定的教学质量。研究高等教育情景中学生的学与教师的教的基本（）及其规律的科学。A.生理现象B.教育情景C.心理现象D.教学情景答案：C解析：研究高等教育情景中学生的学与教师的
4、教的基本心理现象及其规律的科学。21年高校教师资格证考试题库精选8节 第2节下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（ ）。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求答案：A,B,C,D解析：简述人类个体思维的发展历程。答案：解析：思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。思维反映着人脑对输入的信息进行加工改造从而产出思想产品的能力。它集中反映着大脑的聪慧程度，是智力的核心因素。人类个体思维的发展包括以下几个阶段：（1
5、）言语前思维阶段（2）直觉行动思维阶段（3）具体形象思维阶段（4）形式逻辑思维阶段（5）辩证逻辑思维阶段高校教学成果奖每（）年评选一次。自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。A.一年B.二年C.三年D.四年答案：D解析：高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域最高奖项，是根据国务院教学成果奖励条例设立的，每4年评选一次。“韦克斯勒智力测验量表”是目前影响较大、运用较广的智力测验量表，它由操作量表和（）两个分量表构成。答案：解析：言语量表孟子提出的教师道德规范包括（ ）。A.以身作则，教者必以正B.提高自身能力，以其昭昭C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.注重实践，知行合一答案：A,B
6、,C解析：联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移。答案：解析：学习的迁移现象广泛存在，不仅存在于知识、技能的学习之中，而且也存在于态度与品德的学习中。学习迁移是促进学生心理发展的关键：是知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。促进学习更好的迁移可从以下几方面考虑：（1）合理确立教学目标（2）科学精选教学材料（3）合理编排教学内容（4）有效设计教学程序（5）教授学生学会学习（ ）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化答案：D解析：春秋战国时期，创建于齐桓公年间的（ ）是当时唯一的官办高等学府。
7、答案：解析：稷下学宫21年高校教师资格证考试题库精选8节 第3节教有法而无定法。答案：解析：这种说法是正确的。教师劳动的创造性，并不否定教师劳动过程中有一般或普遍的规律存在。关键是要在创造性劳动中，根据具体情况，因人、因时、因地灵活地运用这些规律。这就是“教有法而无定法”，其“运用之妙，存乎一心”。在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（ ）。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成答案：A,B,D解析：下列属于观察学习的过程的是（）。A.注意B.保持C.模仿D.动机E.动作再现确认答案答案：A,B,D,E解析：观察学
8、习的过程受到注意、保持、动作再现和动机四个子过程的影响。浅谈教师职业道德修养的主要方法。答案：解析：进行教师职业道德修养，不仅要了解职业道德修养的根本途径是理论联系实际，而且要掌握师德的科学方法。第一，努力做到“慎独”；第二，要开展批评与自我批评，严于解剖自己；第三，要防微杜渐，积善成德。在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（ ）。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆答案：A解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。它保存事物的感性特征，具有显著的直观性。记住衣服的样式和颜色就属于形象记忆。因此，答案为A。依照国际标准，我国高等教育目前处于大众
9、化发展阶段。（ ）答案：对解析：调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（ ）。A.刚性与柔性相结合B.精神激励与物质激励相结合C.收入与发展相结合D.严格要求与提供发展空间相结合答案：B解析：哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（ ）A.制度伦理学B.信念伦理学C.应用伦理学D.规范伦理学答案：C解析：21年高校教师资格证考试题库精选8节 第4节教师公正具有哪些作用答案：解析：（1）有利于调动每个学生的学习积极性；（2）有利于学生形成公正无私的道德品质；（3）有利于教师威信的形成；（4）有利于形成良好的教育教学环境。简述高校教
10、学管理的原则。答案：解析：（1）学术管理与行政管理结合的原则；（2）公平与效率向统一的原则；（3）权利与权威相结合的原则；（4）分权与集权相统一的原则；（5）教学管理与科研要求相结合的原则；（6）统一管理于学术自由相结合的原则。教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。（ ）答案：错解析：测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为（）。答案：解析：区分度区分度是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。它是根据学生对测验项目的反应与某种参照标准之间的关系来估计的。高校教师如何处理好师生
11、关系答案：解析：加强理解沟通；重新审视教师权威；要树立正确的学生观。加强高校教学管理就是增强质量管理意识。（ ）答案：错解析：某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（ ）A.司机负责B.某寄宿学校负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同负责答案：B解析：侵权责任法第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。“人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“六艺”教
12、育。（ ）答案：对解析：21年高校教师资格证考试题库精选8节 第5节从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）。A.意大利、法国和英国B.中世纪西欧、德国和美国C.英国、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”答案：B,D解析：主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为（）。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义答案：C解析：建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。因此，教学不能无视学生的已有经验，而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点，引导学生从原有的知识经验
13、中“生长”出新的知识经验。学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至（ ）。A.退役后2年B.退役后3年C.退役当年D.退役后1年答案：A解析：根据普通高等学校学生管理规定，新生和在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后2年。高校的社会职能主要分为答案：解析：高校功能分为个体功能和社会功能。美国社会学家和教育学家马丁特罗在20世纪70年代首先提出了答案：解析：提出的是教育高等教育大众化的概念。学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（ ）。A.按照章程自主管理B.招收学生和其他受教育者C.组织实施教育教学
14、活动D.管理使用本单位的设施和费用答案：C解析：教育教学是学校及其他教育机构的一项基本活动，是学校及其他教育机构最基本、最主要的活动。教师网络道德修养有哪些答案：解析：（1）教师要正确享用网络的服务功能；充分利用网络的信息资源；恰当地运用网络技术；（2）教师要正确地进行网络道德评价；（3）教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任。大学生的自我意识具有较明显的时代特点。表现为政治方面的（ ）、（ ）、竞争意识；求知方面的成才意识、（ ）、（ ）；思想品德方面的道德意识、（ ）；行为方面的参与意识、社交意识等。答案：解析：改革意识，民主意识，探索意识，创造意识，审美意识21年高校教师资格证考试
15、题库精选8节 第6节高等教育法中所说的高等学校不包括成人高等学校。（ ）答案：错解析：有些大学生在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们（ ）。A.自我体验具有丰富性和波动的特点B.自我体验具有敏感性和情境性的特点C.自尊感和自卑感相互交织D.自我认识具有主动性和自觉性的特点答案：A解析：大学生的自我体验仍有一定程度的波动性，体现在：在取得成绩时，容易产生积极、肯定的情感体验，有时甚至骄傲自满，忘乎所以；一旦遇到挫折，容易产生消极、否定的情感体验，甚至悲观失望、自暴自弃。因此，答案为A
16、。大学生的良好品德教育重点在于（ ）。A.以生活为本B.以问题为中心C.以实践为落脚点D.学校德育课程与团体的与相结合答案：A,B,C,D解析：“教师生涯发展模式”的提出者是（ ）。A.费斯勒B.伯顿C.卡茨D.司德菲答案：D解析：（ ）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜情谊答案：C解析：坦诚相见、赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。上位概念和下位概念都是绝对的。（ ）答案：错解析：被称为心理学“第三大势力”的流派是（ ）。A.人本主义学派B.精神分析学派C.认知心理学派D.行为主义学派答案：A解析：人本主义心理
17、学被称为心理学中的“第三大势力”。高等教育的政治功能体现在答案：解析：培养国家政治领袖，“使受教育者政治化”和“促进政治的民主化”。21年高校教师资格证考试题库精选8节 第7节在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（ ）。A.亲和行为B.人际交往C.从众行为D.社会行为答案：C解析：高等学校教师的主要任务是哪些答案：解析：高校教师的主要任务有：（1）培养高级专门人才，即教书育人；（2）开展科学研究；（3）为社会服务。学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。A.行政处罚B.行政处分或解聘职务C.撤销教师资格D.追究民事法律责
18、任答案：B解析：教师如果故意不完成教育教学任务，教师所在学校或相关教育行政管理部门可以将其解聘或者给予其行政处分。道德现象包括（ ）。A.道德规范现象B.道德意识现象C.道德活动现象D.道德心理现象答案：A,B,C解析：道德现象包括道德规范现象、道德意识现象和道德活动现象。任何单一的法律规范都应包含法定条件、行为准则和法律后果这三个组成部分。（ ）答案：错解析：美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）。A.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性答案：C解析：教育与生产劳动相结
19、合是马克思主义理论体系的重要内容。美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。近年来我国高等教育有关加强实践教学理论和教法研究的呼声很高，正成为高等教育研究中的重点。从古至今，高等教育始终有“实践性”三个字印记。贯穿于我国教育法始终的、渗透于教育法全过程的基本准则有哪些？答案：解析：（1）依法治教的原则；（2）提高全民族的素质、推进人的现代化的原则；（3）依法保障教育主体合法权益的原则；（4）公民教育权利平等的原则；（5）教育活动应当符合社会公共利益的原则；（6）推进教育改革、促进各级各类教育协调发展的原则；（7）增加教育投入、保障教育经费稳定来源和增长的原则。教师职业道德修养
20、的意义有哪些答案：解析：（1）加强教师职业道德修养有利于做好教育工作；（2）加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善；（3）加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚。21年高校教师资格证考试题库精选8节 第8节简述高等教育目的的作用。答案：解析：高等教育目的是高等教育实践活动的起点和归宿，同时贯穿于高等教育活动的全过程。高等教育目的的作用主要表现在以下几个方面：（1）高等教育目的具有导向作用高等教育目的一经确立，就不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。因此，高等教育目的无论是对教育者还是对受教育者都具有导向作用。它能使人们按照目标的要求控制自己
21、行为的方向，修正偏离目标的行为。（2）高等教育目的具有调控作用宏观上，高等教育目的对高等教育改革、高等教育规划、高等教育结构调整和高等教育政策制定，具有支配、调控作用；微观上，高等教育目的对实际教学过程中各种要素的组合，如教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，具有支配和调控功能，同时，对受教育者的成长和发展也有调控作用。（3）高等教育目的具有评价作用高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。评价高等学校办学方向、办学水平和办学效益，检查教学工作质量，教师评价和学生质量评价等，都必须以高等教育目的为根本依据和标准。同时，高等教育目的还起着一种“准价值体系”的
22、作用，可以借助高等教育目的判断高等教育实践活动的社会价值。（4）高等教育目的具有激励作用在日常教育活动当中，高等教育目的一旦为活动主体所认识和理解，他们就会自觉地接受其指导并承担起责任，以积极的态度和饱满的热情来投身于教育活动之中，推动目标的逐步实现。因此，高等教育目的可以激发人的动机和需要，起到一定的激励作用。根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。（）答案：对解析：教师职业角色意识的形成过程包括：（ ）、（ ）、（ ）。答案：解析：角色认识阶段，角色认同阶段，角色信念阶段对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。A.培养目标体
23、现为一种具体的教育预期和标准B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向答案：A,B,C,D解析：学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。A.态度B.情感C.道德D.技能答案：D解析：我国教育心理学家冯忠良认为，学生的学习可依据教育系统中所传授经验的不同而分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。A.家庭经济困难的学生B.全体学生C.学习有困难的学生D.残障学生答案：B解析：根据我国宪法教
24、育法等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。试论我国高等教育目的的应然追求答案：解析：所谓高等教育目的是指把接受过完全中等教育的人培养成何种高级专门人才的素质、规格和质量要求的预期规定。（1）高等教育必须遵循以人为本的原则，将培养人作为高等教育活动的终极目标。以人为本的教育目的，就应把学生作为目的而非手段，把学生素质的提高视为高等教育工作的根本出发点和归宿；以人为本的教育目的，就要把学生视为能动而给受动的人，把调动学生的学习积极性、创造性视为高等教育活动的的核心任务；以人为本的教育目的，就要把学生视为具体的人而非抽象的人，
25、把激发学生具体而多样的发展需求与潜力视为教学活动的基本出发点。（2）高等教育必须发反对单纯的知识教育，加强智能的教育。高等教育的目的不是传授单一的知识或者造就某一方面的专家，高等教育应当成为一个智慧充盈的场所，成为一个塑造人的精神生活的领地，成为一个充满活力、富有吸引力的地方。理智的卓越应当成为高等教育的普遍追求。（3）高等教育必须发反对单纯就业取向的目的观，树立全面发展的目的观。在中国，高等教育的过度职业化倾向，会使高等教育丧失应有的人文精神、超越精神，陷入急功近利的泥淖，从而使高等教育由以存在的价值和理想渐渐衰退。高等教育是给人以全面智慧援助与精神支持的教育，而非单纯的就业准备教育。狭隘的专业学习或就业准备的习惯性思维必须扭转。总而言之，我国的高等教育必须把培养人最为自身的最高目的，立足于提高人的整体素质，树立全面的人才观，引导受教育者全面发展，以培养适应时代发展需求的、德智体美多方面生动活泼发展的、具有创造性的个性和健全人格的一代新人。指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦答案：C解析：梅贻琦担任清华大学校长期间，提出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的治校格言。