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1、2022年启发式在历史教学中的应用启发式教学原则是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻教学过程的始终。老师在 典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、确定与补充相给合的原则指导下，可实行多种多样的形式进 行启发。下面就启发式的形式谈点肤浅的相识。 一、正问启发 这是老师最常用的一种启发形式，即依据教学的重点、难点，提出富有启发性的问题。它 往往在教材的关键处、转折处和引申处等提出“为什么？”提问要问到“点子”上，要有肯定的重量，也要难 易适度，有利于师生间的共鸣。同时，也要指给学生正确的思索方法，从正确的立场分析问题。例如，讲匈 牙利苏维埃共和国时，提出：十月革命的道路是
2、什么？匈牙利革命是不是暴力革命？在暴力基础上的和平夺 权是否违反马列主义原理？为什么？当时匈牙利具备哪些历史条件使革命有和平发展的可能？这些可能性中最 主要的问题是什么？最终使学生相识到：主要问题是国家机器问题。由于国际、国内形势的猛烈改变，造成国 家政权不稳定，旧的国家机器懦弱、瘫痪。而武器驾驭在人民手中，又没有外力压制人民，这就给和平发展提 供了可能。这样一环扣一环地提问，使学生对匈牙利苏维埃共和国成立是无产阶级在暴力基础上的和平夺权有 个深刻、完整的相识。 二、反问启发 这是老师从问题相反的角度或其他角度提出问题，激发学生的思维，深化学生对历史学问 本质的相识和培育学生用马克思主义理论分
3、析问题解决问题的实力。例如，讲英国发动鸦片斗争时，教材 上讲：“中国禁烟的消息传来，英国确定发动侵略斗争”可反问：假如林则徐不禁烟，英国就不会发动侵略战 争了，这种观点对否？为什么？学生跃跃欲试，有的讲禁烟是借口，没有这个借口就找别的借口，或者干脆发 动侵略斗争。有的讲是由当时国际、国内状况确定的。老师在确定学生的答案后，进一步提出：斗争发生的必 然性是什么？（是英国要打开中国的大门，变中国为商品市场和原料供应地。）斗争爆发的偶然性又是什么？ （中国禁烟。）这样使学生从斗争爆发的必定性和偶然性的辩证关系来分析问题。 三、视察启发 这是利用图片、实物、幻灯和录相等增加学生直观形象的渲染力，形成历
4、史表象和形象思 维，然后在老师点拨和启发讲解下向逻辑思维转化，使学生找出规律或加强历史学问本质的相识。例如，讲 黄海大战时，让学生观看邓世昌和直冲敌舰的致远舰这幅插图，启发学生思索：致远舰上面为什么有那 么多烟团？为什么这些烟团向右倾斜上升？从而说明它多次中弹，而又是坚持战斗，宁可葬身鱼腹，也要开足 马力向“吉野”舰冲去的果敢行动。接着再问：为什么致远舰撞不到“吉野”舰而反中鱼雷呢？经老师讲解致 远舰制造技术不如“吉野”舰先进后，启发学生相识“落后就要埃打”的道理。 四、情境启发 这是老师用高尚激越的情感、妙趣横生的艺术语言，或用电教的手段来渲染气氛，烘托主 题，使历史事务或历史人物活灵活现，
5、形成一种意境，来增加心情记忆，并使学生从中受到教化。例如，讲林 祥谦、李大钊、方志敏和刘胡兰等为无产阶级革命事业而献身的英雄人物时，将他们在敌人面前英勇斗争，视 死如归的神态，用铿锵有力的语言进行情境启发，使学生如见其人，如闻其声，诱发学生酷爱祖国、追求真理 和为人类的进步事业而献身的雄心壮志。同时提问：他们为什么敢于斗争、大义凛然、慷慨牺牲呢？经过启发 ，使学生相识到：他们坚信共产主义必定成功，一切反动派必定灭亡。他们具有这样的“大志”，才会有这样 浩气长存的“大勇”。 五、推理启发 是依据历史发展中的因果关系和内在联系，启发学生进行逻辑推理，得出正确的结论。例 如，讲稀疏的资本主义萌芽一课
6、时，依据养精蓄锐政策农业手工业发展商品经济活跃资本主义萌芽 的逻辑推理进行启发。可提问：明太祖实行养精蓄锐政策的背景、目的、措施和作用是什么？农业、手工 业发展表现在哪些方面？结果如何？商品经济空前活跃表现在哪些方面？结果如何？资本主义最初萌芽的 时间、地点、标记、特点和局限性是什么？同样，也可以依据的依次进行逆向推理启发。不管是哪种 推理，都会使学生对明朝经济发展的来笼去脉有个系统、全面的相识，明确为什么到明朝中后期会出现资本主 义萌芽。 六、推断启发 是依据史实，经过点拔，把相识提高到能反映事物发展规律的高度上，来推断历史结论的 是与非。例如，“没有共产党就没有新中国”的科学论断，就是对民主革命时期各种政治力气进行一一推断总 结出来的。这个问题涉及大量史实，可让学生简要回答下列问题：太平天国运动和义和团运动的性质与失败 缘由；洋务运动和戊戌变法的目的与作用；辛亥革命的目的与失败缘由；北洋军阀和蒋介石集团要把中 国引向何处？中国无产阶级的特点及其政党的诞生，中国共产党是怎样领导中国人民斗争的？以上中国近代 的重大历史事务中的各种政治力气（农夫、资产阶级、新老军阀）除中国共产党外，都不能担负起反帝反封建 的重任。只有中国共产党才能领导中国人民推翻三座大山，建立中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜 利。 12下一页