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1、教育局现代教育创建汇报材料 平泉县洼子店中学是一所农村初级中学。20*年之前，在校学生300余人，教职工30人。学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。20*年暑假起先，在各级政府和教化主管部门的关切支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，主动改善了办学条件。筹建了3600平方米的教学楼，2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。目前，学校占地20000平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工101人，其中专任老师73人。学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，
2、并把建设“数字化校内”、“温馨校内”、“绿色校内”、“名师校内”、“优质校内”作为办学目标，各项工作上档升级。近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成果优秀单位”、“艺术教化先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校内”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通平安教化先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校内先进单位”，被省委、省政府命名为“绿色学校”。由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教化均衡现场会供应了参观场所，受到与会领导一样好评。 在各项工作取得较好成果的同时，我校特别重视信息技术教化的发展，认为信息技术教化作为当代
3、教化的一个“制高点”，是教化改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教化思想、教化观念的更新，带动学校教化各方面的发展；可以促进教化制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深化改革；可以促进信息技术教化与学科教学的有机整合，促进老师素养的提升。所以，在资金特别惊慌的状况下，学校想方设法筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息技术的广泛应用创建了前提条件。由于全校干部老师形成广泛共识，老师、学生运用现代教化技术主动性高、主动性强，取得了较好的成果。20*年，我校通过“承德市现代教化技术试验校”验收，20*年通过“*现代教化技术试验校”验收。近三年
4、来，在省、市电教馆领导的关怀指导下，我校主动推广与运用现代教化技术手段，不断加强现代教化技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题探讨，承办市、县级各类教学探讨活动，使现代教化技术的应用与探讨在我校由普及、应用阶段上升到了探究与创新阶段，起到了示范和辐射作用。下面我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学探讨、应用引领等几个方面对各位领导汇报。 一、优化组织机构建设，促进现代教化技术管理工作科学化 1、建立组织机构，完善工作机制 科学的组织管理工作是现代教化技术实施的前提。我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术老师、各学科骨干老师及教研组长为成员的现代教
5、化技术工作领导小组，全面负责学校现代教化技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教化技术全部工作。学校教育处负责现代教化技术课题探讨工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导教育处现代教化技术工作小组全体老师”的现代教化技术管理网络。 2、健全规章制度，规范管理程序 抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把老师现代教化技术工作中积累下来的阅历进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校内网络管理有关的网络中心维护管理制度校内网站更新条例，与学校现代教化技术设施有关的计算机室管理制度办公室计算机运用管理制度多媒体室管理与
6、运用制度广播室管理与运用制度现代教化技术设备选购、运用与维护制度，与现代教化技术应用于教化教学的相关制度，如老师现代教化技术培训制度老师现代教化技术运用评价制度电教硬件、软件借用制度等。一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教化技术管理工作井井有条，大大提高了设备运用率，提高老师运用现代教化技术进行教化教学的主动性。 3、树立超前意识，规划发展远景 在教化技术现代化发展中，我校领导班子立足现实，明确目标，对我校将来五年教化技术现代化及综合发展工作进行了科学规划。我校在“十一五”期间，重点工作是加高校校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校内，实现教化管理电子化；接着营建
7、一支在现代教化技术方面又精又专的高素养的师资队伍，实现教化教学网络化，全面推动信息技术与各学科课程的有机整合；在现代教化技术教研工作方面，我校依据中心、省市级电教馆的课题探讨方向，结合学校教化信息技术发展的实际，创建性地确定各级各类科研课题，并组织专业师资队伍进行攻关，使学校现代教化技术沿着科学化、规范化的道路稳步前行。 二、加快软、硬件建设，改善现代教化技术工作环境 现代教化技术试验探讨离不开与信息技术相关的软、硬件设施的建设。近几年来，在县委、县政府、当地镇政府及教化主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教化技术的步伐。学校多方筹措资金
8、，进行硬件建设。20*年，投资13万元新添30台计算机，保证了2生一台计算机。20*年投入15万元装备多媒体演播室和语音教室各一个。20*年投入8万元装备老师电子备课室，并接入了宽带，建立了校内网络中心，开发了校内局域网。20*年投入12万元再次装备学生计算机教室一个。20*年投入6万元购置了两套移动式多媒体设备，极大便利了教学的应用，并投入1万余元装备了分布校内各个角落多达30个音区的广播设备系统。20*年，建立了校内网站。又投资5万余元，购置了笔记本电脑9台。20*年，一次性投入42万元，购置了学朝气38台，老师机4台，并为24个教学班装备了多媒体，实现了“班班通”。各办公室配备了计算机。
9、同时新购置笔记本电脑21台，服务器3台。接入了光纤，建立了完善的校内网，网点覆盖每间教学、办公用房，每一台电脑都可以与互联网连通，极大的便利了老师教化资源的查找、收集和利用，实现了资源共享。几年来，学校共购置学朝气128台，老师机56台，多媒体28台，总投资1*万元。几年来，学校还主动筹措资金，先后投入15万元添置了影碟机、刻录机、扫描仪、数码相机、摄像机、电视机、复印机、打印机等设备。软件建设先后投入10万余元，购买了足够的电子课程资源，如国防教化、平安教化、传统教化资源和各学科教学课件、题库、教学设计等。同时自主开发了大批教学软件，如学校管理软件、教务管理软件、财务管理软件、图书管理软件等
10、。丰富了教化教学资源，便利了学校管理和师生教学。 三、强化师生培训，为现代教化技术工作供应技术保障 在创建现代教化技术示范学校工作中，我们深刻相识到要搞好这项工作关键在师资。教化终身化是教化的一个重要发展趋势，学校作为学问传承与学问创新的重要场所，必需高度重视老师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校加强以搞好网页制作、网上教研为内容的网管员、学科骨干老师的培训，培育一批现代教化技术学科带头人和教学标兵，以提高现代教化技术设备的利用率和课堂教学效率。通过培训，力争做到校长懂、骨干精、全体通。为此，我校实行“以点带面”、“常常化、制度化”的原则抓好老师现代教化技术培训工作，将其纳入校
11、本培训的范畴。培训学时及考核状况均纳入老师接着教化学分统计。我校的这种培训制度在全县得到了推广。同时强化老师树立网上学习的观念。老师的学习不仅是吃透教材、吃透教参，而且要熟知本学科教学最前沿、最先进的理念和最先进的阅历。老师学习信息技术学问，不仅是为了驾驭现代教化教学的手段，更重要的是把它当成自主学习的工具。网络世界特别精彩，那里有特别丰富的教化资源，让老师养成每天网上读书的习惯，这样，老师能刚好学习国内外先进的教化理念和名校名师的先进阅历，以此促进理论的提高和学问的更新。 在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时安排开设好信息技术课外，重点抓好课外爱好小组的训练工作。我校面对学生开设了电脑爱
12、好小组，并配有专业老师对学生进行指导。通过参与这些活动，大大提高了学生学习计算机的爱好，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获得学问的实力，全面提高了学生的信息技术素养。近年来，我校多名学生电脑作品在省、市县相关部门组织的竞赛中获奖。如20*年王也同学设计制作的网页青春小站在“*第七届中小学电脑作品制作活动”中获初中组二等奖，他在第十六届“全国六一国际儿童节威盛中国芯计算机表演赛”中获初中组三等奖。马保国电子报刊校内周刊在“*第九届中小学生电脑作品制作活动”中获初中组三等奖。孙雪婷在第十一届“六一国际儿童节计算机表演赛”中获*赛区一等奖。 四、加强资源建设，充分应用信息化课程资源
13、 现代教化技术在学校教化教学中的不断运用的干脆结果是学校的现代教化技术资源越来越丰富，种类越来越多。近三年来，我校在加强信息化课程资源建设，全面推动素养教化发展方面作了以下工作。（一）、建网。学校接入了光纤，联通了因特网，建有自己独立的校内网，并配置了3台“联想万全”服务器，保证了网速和扩容空间，保证了每个老师用机、学校管理用机、学朝气房、语音室、电子图书室、电子备课室之间都有效链接，实现多媒体班班通、资源共享机机通。（二）、建站。学校开发了自己独立的校内网站，细心制作老师个人主页，班级网页，通过校内网站传达上级政策、学校信息、展示学生作品、沟通老师探讨成果、进行校际沟通与对外宣扬。（三）、建
14、库。学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际沟通、学校购置等途径，不断充溢学校的资源库，教化资源分类存储，刚好印发书目，供老师便利选用。 五、抓实探讨应用，提升现代教化技术运用水平 抓实教化科研。学校大力加强网络技术在教化领域的应用探讨，加大信息技术与学科教学的整合力度，并以此为重点，以课题为载体，全力抓好现代教化技术应用探讨与探究工作。我校开展信息技术与学科教学有机整合教研活动每学期6次以上，引导老师将信息技术广泛地应用于教化教学，引导老师运用信息技术收集试验数据、进行对比分析，积累阅历，开展网上教研活动，共同探讨如何变更学生的学习方式和老师的教学方式，提高教学
15、效率，形成了深厚的教化科研氛围，101%的老师参与了课题探讨工作。刘淑清老师等担当的省级试验课题的探讨，取得了阶段性探讨成果。试验老师刘淑清在“中国教化学会课例评比”活动中获部级一等奖，课堂教学平移在“承德市信息技术与课堂教学整合大赛”中获特等奖。小组课题探讨论文多篇在省级刊物上发表。在课堂教学中，101%的老师能运用现代教化技术开展教化教学工作，运用现代教化技术教学的课时占总课时的60%以上。通过信息技术与学科教学的整合，创建情境，营造氛围，扩展视野，突破难点，提高了教学效率，也提高了学生的学习主动性。通过问卷调查，学生对课堂教学满足度达到80%以上，教化效率、教学质量明显提升，学生合格率8
16、0%，学科优秀率30%以上，老师的课堂教学实力显著提高。近几年中考成果逐年提升，今年由20*年的全县第六名跃居为其次名。在科研方面，我们正在把引导老师建立个人博客，书写教化日志，通过博客进行课后反思、发表教学论文、与名师对话、开展网上论坛与学术沟通，进而形成博客群作为一个主研方向，力图通过博客团队转变老师的教化观念，并通过博客团队研发具有肯定水准的教化教学成果，推动教化教学的改革与创新。 抓实应用引领。学校信息化建设的核心就是应用，在信息技术方面的应用主要是：一是大力推广信息技术在学校管理中的应用，主动开发校长办公系统、财务管理系统、老师考核与评价系统、学籍管理系统、阅卷系统、教学成果分析系统
17、、校务公开系统等。二是大力推广信息技术在教学中的应用，学校组织老师利用多媒体技术开展人人参加的“讲、评、说、做”活动，使老师逐步做到网上学习、网上备课、网上教研、网上办公。 三是大力拓展信息辐射空间。1、学校通过远程教化设施以及教化资源网等渠道，使每个学生能够倾听到名校名师的优质课，享受到优质的教化资源，以此促进城乡教化的均衡发展。2、家长座谈会、专家讲座、学区老师集中培训、晨会、广播等都充分利用了校内多功能演播系统、广播系统和校内网站。多功能演播系统、广播系统能够结合学校教化主题，定期更换内容，较好地发挥了宣扬教化功能。3、我校老师在进行“信息技术与学科教学的整合”探讨中，积累了肯定的阅历，
18、在省、市、县组织的课堂教学大赛中，获省级一等奖1人次、市级特等奖4人次、市级一等奖2人次、县级一等奖4人次。李素娟等老师多次为全县骨干老师做课，在“信息技术与学科课堂教学有机整合”中起到了很好的示范作用。同时，我校有关现代教化技术的论文、课题、课件等也取得了欣喜的成果，有力推动了我市“信息技术与学科教学有机整合”的教学探讨工作，为发展信息技术教化，带动我市教化现代化的发展作出了肯定贡献。4、近三年，学校多次承办市、县级教学探讨活动，各种信息技术教化培训活动，如全县远教工程“模式三”培训等，并为省、市、县义务教化均衡现场会供应了参观场所。这些展示、沟通活动及我校老师的外出赛课和发表的有关文章、网
19、上的优质教学资源等有力地促进了兄弟学校教化教学工作的共同发展，带动了区域教化的均衡发展。5、在我县很多学校教化技术现代化建设过程中，我校信息部门都给以了技术上的指导，起到了辐射、示范作用。6、利用计算机信息站为“三农”发展服务。 教化信息化是基础教化发展的一个必定趋势，创建信息化校内，管理是关键、培训是前提、学习是根本、建设是保障、探讨是动力、应用是核心，只有做好这些工作，才能真正实现以教化的信息化促进教化的现代化。我校将在教化信息化大环境下，依据学校实际状况，实事求是进行数字化校内的建设探讨，充分发挥现有设备的效率，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页