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1、烛之武退秦师的教学设计烛之武退秦师的教学设计课题：课题：烛之武退秦师烛之武退秦师科目：语文科目：语文教学对象：教学对象：高一学生高一学生课时：课时：两课时两课时提供者提供者：于燕冰于燕冰单位：单位：山西长治学院附属太行中学山西长治学院附属太行中学一、教学内容分析一、教学内容分析本课文节选自苏教版必修 3，是一篇讲读课文。通过学习，让学生认识到国难当头时，烛之武不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。二、教学目标二、教学目标知识目标:初步掌握先秦散文的叙事特点及艺术特征。学习文言知识点，包括古文化常识，句法知识，实词，虚词的用法等。学会翻译文言文的方法。情感目标：感受古文的艺术魅力，体验传统文
2、化。体会烛之武高超的说辞艺术。教学方法：熟读的基础上，形象分析，解释重要的词，并辅以多媒体教学系统。三、学习者特征分析三、学习者特征分析高中语文教学大纲对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读理解能力。而通过高中第一学期的学习，学生已经积累了许多的文言知识，因此文字关对他们来说并不是太难，老师只需在课堂上简单的梳理即可。而对于古人在国难当头时不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神却是重中之重。四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计1、回忆初中学过的曹刿论战并结合书下注释、课后介绍了解左传。2
3、、了解本课历史背景。3、通读全文，注意揣摩语意、语气，了解词语的意义、用法。4、一步步的看烛之武怎么说服秦穆公退兵，并分析烛之武这一形象，他是如何说退秦师的？（以讨论为主）5、由此来了解左传的语言特色。五、教学重点及难点五、教学重点及难点1、掌握重点词语、词组、文言特殊句式。2、理清文章思路，把握文章思想内容。3、理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。六、教学过程六、教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图老师点拨，学生做答学生一起回忆学过的曹刿论战，进而叫学生介绍左传了解左传老师画图介绍当时三国所讨论，认识到郑和秦并无让学生明白处位置，并介绍历史背景实质性的矛盾，而且知道郑秦之间隔着晋烛之武的有机可乘老师提问字词句的解释，并对于难字做详细的解答学生回答调动他们的积极性老师讲解为主，了解烛之武如何劝退秦兵，并分析人物形象学生以听和记为主关键内容让老师讲解更全面七、教学评价设计七、教学评价设计效果较好，学生不只是佩服烛之武的勇气，更佩服他说话的策略。这样讲解既弄通了文字，更详细的了解了那个年代发生的故事，受到了爱国主义的教育。八、板书设计八、板书设计郑危在旦夕秦晋围郑临危受命烛之武 夜缒而出秦军乃还（义勇）智说秦君转危为安晋亦去之