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1、1让生命之根更深/关键在态度教案授课科目：八年级思想品德（人民版）下册授课内容：第二课生命的滋味第二框让生命之根更深和第三框关键在态度授课班级：八（1）、（2）、（3）班教学时间：2014 年 3 月授课教师：罗景丽【教学目标】知识目标：面对挫折要有“生命之钙”；挫折是人生的学校。面对挫折不同的态度会带来不同的结果；走出挫折方法途径。能力目标：做生活的强者，自我激励，增强抵御挫折的信心、勇气和力量。培养战胜挫折的积极心态。情感、态度、价值观目标：保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。能够以积极的心态面对面挫折。【教学重点】面对挫折要有“生命之钙”。面对挫折要有积极的心态。【教学难点】对“生命
2、之钙”的理解。面对挫折如何保持积极心态。【教学手段】情境创设法、案例教学法。【教学准备】1、教师准备：教材、与挫折有关的事例、练习题等；在挫折面前积极心态与消极心态的事例、练习题等2、学生准备：课前预习，收集战胜挫折的典型事例、名人名言等；收集战胜挫折积极心态的典型事例、名人名言等。【教学过程】2一、导入新课。讲述一个学生遇到家庭变故不会调节学习极速下滑故事。师：这个同学遇到了什么？请用上节课的知识分析其原因是什么？生：遇到了挫折，有客观原因也有主观原因。师：假如是你遇到了这样的挫折你会怎么做？为什么？生：略师：挫折总是难免的。挫折使有些人一蹶不振，而有些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎
3、得更深。挫折会给我们带来什么，我们该如何正确面对挫折？今天我们来学习第二框和第三框。二、学习新课。1、引导学生阅读耐磨的人生，然后分组讨论：“生命之钙”包含哪些成分？老师在黑板上描绘生命之树，然后叫学生将对“生命之钙”的理解写在黑板上。生：顽强的意志；战胜挫折的勇气和信心；乐观开朗积极进取的的心态；人生历经的苦难，在人生不如意的境遇中顽强活下去的精神力量。2、“想一想”：你所经历的挫折给你带来了什么？生：首先是焦虑、失望、忧虑、担心、痛苦等消极情绪；然后是自己从痛苦中走出来，坦然面对，经受失败和挫折的考验，战胜它！所以说，挫折增加了我们的人生阅历，是一笔宝贵的精神财富，从失败和挫折中使强者更坚
4、强，更聪明，更能激发自己的潜能，愈挫愈勇，走向成功。师：没有经历过失败和挫折，就找不到真理。挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人、更能锻炼人，使人受益终生。（板书）3、引导学生阅读别让眼睛老去，然后分组讨论：“保罗迪克”的“森林庄园”为什么再度绿意盎然？生：关键是祖母的开导使保罗迪克在绝望时看到了希望。师：面对挫折不同的心态会带来不同的结果。积极参与的心态荟萃使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；而消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面。4、活动体验：朗读比赛-高尔基的海燕一文。3比赛方式：每小组推选 2 位选手，参加预赛；然后每组决出一名参加决赛
5、。小组推选一名评委打分，十分制，要有差距。活动结束，教师提问：落选的同学什么感受？如果还有复活赛，你们会在那些方面改进，让自己更优秀？学生回答略。5、“友情链接”：师：面对挫折如何保持积极心态？学生根据课文“友情链接”概括：积极走出挫折，成就自己的事业，要做到以下几点：1走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态；2走出挫折的基础是：分析挫折产生的原因；走出挫折的动力是；有理想和目标；走出挫折，取得成功的根本保证是：树立信心，增强勇气。三、课堂总结古今中外历史上一帆风顺而又有大成就的人实在是少见，真正出类拔萃的人，大多数都是那些历尽艰辛，在挫折中磨练出坚强的意志，在逆境中不懈得奋斗的人
6、。让我们乐观的接受挫折给我们的馈赠吧。让我们勇做生活的强者。让我们像海燕一样呐喊：让挫折来的更猛烈些吧！四、布置作业做成长手册的相关习题。五、板书设计让生命之根更深1、挫折是人生的学校。2、面对挫折要有“生命之钙”。关键在态度面对挫折不同的态度会带来不同的结果：积极心态：取得成功，成就事业消极心态：悲观失望，生命暗淡六、教学反思本课主要讲挫折的作用和对待挫折的正确态度，借用教材和生活中的哲理故事以及身边的真人事情，和学生一起分析讨论，极大地调动了学生学习的积极性4和主动性，特别是活动体验，让学生在比赛情境中体验挫折，感受挫折带给我们的消极作用和积极作用，自我总结正确对待挫折的方法，教学效果非常好。极富现实教育意义。不足是因为一节课学两框的内容时间上安排有些紧张，结尾有些仓促。以后教学中可以安排的更精致些，设问可以再精练些，留些时间给学生复习巩固会更好。