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1、口语交际 一、本次口语交际的内容是： 交流格言 二、本次活动的目的 1学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 三、设计意图 本单元所选的四篇课文都是立论文章，有的是经典篇目，有的是名家访谈录，还有外国作家的惊人妙语，这项活动安排在这四篇课文之后。这个活动具有口头议论的特点，与阅读教学密切相连。而且，格言多富有哲理，言简意赅，是学生练习写议论文的重要材料。这项活动，既有益于学生提高思想水平，也有利于他们提高语言水平。 四、活动过程建议 1在本单元课文起始教学阶段，教师可先行布
2、置本单元“口语交际”的内容，讲解“格言”对提高思想修养、语言水平乃至写作水平的作用，以便学生结合议论文学习加深对格言特点的了解。 2将班上同学分成若干组或自愿结组并选出小组组长，小组长组织本组组员搜集格言，整理格言。 3小组推选代表把本组的交流用多种形式，如口述，在黑板上板书、毛（钢）笔书写及多媒体展示等形式进行交流展示。其他同学或进行评价或针对交流的格言表达自己看法，教师针对学生的发言给予指导。 4活动的最后每人选出一条最适合自己或自己最喜欢的格言，也可评出本次活动表现最突出的小组、组员。 12 25可将全班同学喜欢的格言汇编成册，也可挑选一部分在班级板报上连载。 五、要求及注意事项 1事先准备好发言提纲，发言时要有激情，要说得尽可能有趣味，让同学爱听，听得明白。 2听者要认真听取同学的介绍，及时记下自己的心得体会、感悟，并发表自己的见解。 3要说明喜爱的理由，最好能说说这句格言对你自己的影响。