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1、体育与健康体育与健康 课教案课教案上课时间：上课时间：2012 2012 年年 9 9 月月 24 24 日日授课教师：赵利授课教师：赵利指导教师指导教师:陈亮陈亮教学目标1 学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础2 使 80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力3 通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响运动技能、身体健康教学内容教学重点与要求足球运球绕杆射门组织预期目标活跃课堂氛围主要学习领域结时构间准备部分15分钟学习内容与教法、学法指导一、常规：1、集合整队
2、，师生问好；2、检查服装，清点人数；3、宣布本次课的教学内容。4、安排见习一、绕操场慢跑一圈二、自编徒手操三、热身游戏说明：蛇形跑、“8”字、“S”形跑，学生模仿老师动作。作用：1从游戏中体会到重心前倾里转；2锻炼学生们的身体协调性，同时也起到热身作用；要求：1、整队快、静、齐2、明确学习目的、任务3、遵守纪律，注意安全，听从安排；要求：徒手操组织：（1）精神饱满；（2）动作幅度大（3）重心低、蹬转明显。热身游戏组织：基本部分20分钟一、足球的绕杆射门1 1、导入重难点、导入重难点上堂课主要学习运球技术（脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧运球）。本堂课学习的内容：绕杆射门。重点是绕杆，射门简
3、单介绍。怎么让运球绕杆更快更稳？教师作答：脚内侧运球是比较稳定的运球方法，触球面积较大，运球速度适中，容易控制，减少了失误。2 2、教师完整技术动作示范：、教师完整技术动作示范：要求：组织：1）教师：回顾、导入2）学生：集中注意力，认真听讲。重点：球不离脚，人随球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。难点：人与球与标志杆的位置关系讲解：支撑腿微曲，击球脚踝关节外展，要求：要求：教师：声音洪亮，讲脚尖翘起，用脚内侧推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅解精简，示范面正确。学生：集中注意力，速跟上球，换左腿做同样的动作，左右认真听讲，注意观察（脚腿来回交替进行。1、课堂中学生愉快、高兴、
4、积极练习（1）教师完整示范（2）教师讲解动作要领提醒学生观察：脚型、重心、节奏3 3、练习：、练习：（1）无球练习：安排学生进行无球模仿练习（练2 组）（2）有球练习：安排学生进行绕杆运球练习（练1 组）注意：控制速度和节奏，以及选择绕杆的路线，避免左右幅度过大，尽量让球贴着杆子走。4 4、纠错（个性和共性）、纠错（个性和共性）：学生易犯错误：（1）脚型：推拨球时，踝关节松动或者脚尖外转不够，影响控制运球方向；（2）球速过快，“欲速则不达”；（3）重心过高，重心滞后；（4）人球位置关系（过杆、射门）5 5、纠错后，纠错后，分组完整练习，分组完整练习，相互改进错相互改进错误动作误动作提示：运球稳
5、点、节奏慢点、抬脚高点，射门准点。6 6、分组进行绕杆比赛、分组进行绕杆比赛1、集合整队。2、放松练习：1）颤抖法 2）按摩法。3、总结点评，要求课后复习并宣布下堂课内容。4、清点器材，归还器材。5、师生再见，下课。课后反思型、重心、人球位置）。注意：1、控制脚型。2、把握速度，“欲速则不达”提醒学生绕杆时不要贪快，找到属于自己运球的节奏。3、身体后仰，重心不稳；人球距离近了或者远了。4、射门求稳5、完整练习注意：速度适中、方向要正确6、完整动作要求：教师以娴熟的技术运球绕杆，并完成抽射，使同学们对下堂课产生极大兴趣。1）无球练习：2）有球练习：2、初步上掌握足球运球绕杆射门技术结束部分5分钟要求：组织：1、积极放松；2、师生共同参与评价。点评：学生感觉、学习状况，适当鼓励。预 计 生理 心 理负荷平均心率练习密度心理负荷90-100 次/min55%-60%愉悦学生和教师都能了解自己在学与教的过程中的成 绩 和 缺点；激发学生运动情趣场地器材器材：标志桶 16 个；口哨 1 个；足球 10 个场地：足球场南侧半场