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1、 1/5 2019 年江苏省无锡市中考语文试卷 语文答案解析 一、积累与运用 1.【答案】历 耘 严 川。【解析】完成时，不要将“历”误写为“厉”；不要将“川”误写为“穿”。【考点】汉字的书写。2.【答案】B【解析】B 项中“需要用汗水浇灌”后面的逗号应为分号。3.【答案】C【解析】C 项中“流连忘返”指玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。不符合语境。应用“回味无穷”。4.【答案】（1）始于足下（2）独学而无友（3）只把春来报（4）五色交辉（5）会当凌绝顶，一览众山小。山重水复疑无路，柳暗花明又一村【解析】完成时，注意书写即可。【考点】诗文的积累与默写 5.【答案】（1）晁盖（托塔天王）公孙胜（公
2、孙先生）生辰纲（2）CE【解析】第（1）题此情节选自水浒传第二十回梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐。晁盖等人因智取生辰纲，为官府追捕，于是一起上梁山：梁山寨主王伦担心晁盖等人会夺取自己的位子，于是拒绝晁盖等人上山人伙的要求。坐山寨第四把交椅的林冲不念王伦的妒贤嫉能，在送别宴上杀死了王伦，推举晁盖做山寨之主。大家于是共同拥立晁盖，开始了梁山事业的新篇章。第（2）题涉及的名著有小王子 西游记 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记 五猖会。C 项中是保尔的秘书加莉亚花了几天的时间，把全篇小说念给保尔听。达雅是保尔的爱人。E 项中“我”长存着一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多
3、”；也总是只留下一个纪念品。故选 CE。【考点】文学名著内容的理解和把握 6.【答案】（1）示例：展华夏千年文明（2）示例：晓峰同学，这次采访活动，你担任“学身边楷模”采访组组长，本来就是你能力的表现。相信自己，一定能够很好地完成这次采访任务的。2/5 （3）这次采访，激发了我勤奋进取的热情，树立了我报效祖国的志向。【解析】第（1）题完成时，注意用两个结构相同、字数相等意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思。第（2）题结合题意，称呼是“晓峰同学”，事由是“担任学身边楷模活动采访组组长，心自已不能胜任”，需要你的鼓励。语气要委婉使人容易接受。第（3）题完成的前提是掌握病句的种类：语意重复
4、；前后矛盾；句子成分残缺；前后否定不一致动宾搭配不当；歧义；句式杂糅；关联词语使用不当等。【考点】对偶的修辞手法，语言表达。要注意称呼、事由、语气，病句的修改 7.【答案】（1）运用拟人手法，赋予牡丹以人的感情，生动形象地写出了吉祥寺牡丹的美丽。（2）示例：喝醉后，便将一朵牡丹花插到自己的发髻上，牡丹在白发的衬托下，格外鲜艳。诗人一摇一摆，走一步停一下，身体摆动着，像一个不倒翁一样。表现出诗人超旷豁达、狂放不羁的襟怀。在这种超然物外的旷达态度背后我们不难领略到诗人对人生、对美好事物的执着追求。【解析】第（1）题和现代文一样，可从修辞手法和写作手法等角度进行赏析。“羞”是人才会有的情绪，很显然此
5、处是拟人手法的运用，因此妙处可从这个角度谈起。第（2）题第小题我们只需在理解语句大意的基础上，给语句加上修辞等手法即可。第小题完成时，应联系诗人当时的处境和遭遇，联系诗歌内容等。就此题而言，前两句的大意是：我老了，但我还是喜欢把花插在头上，我一点也不害羞，倒是花儿害羞了。加上醉后扶路的样子，一个乐观豁达的苏轼鲜明地展示在大家面前。【考点】诗句中重点字词的赏析，诗句的理解，诗歌情感的把握 二、阅读与赏析 8.【答案】（1）旁边稍微刚给（2）D【解析】第（1）题完成时可联系上下文，以及我们学过的课内文言文。比如，“遗”可以联系送东阳马生序中的“父母岁有裘葛之遗”，出师表中的“是以先帝简拔以遗陛下”
6、。第（2）题例句中“以”解释为“因为”，A 项中“以”解释为“用”；B 项中“以”解释为“作为”；C 项中“以”解释为“按照”D 项中“以”解释为“因为”。故选 D。【考点】文言文实词含义的理解和把握 9.【答案】虽/名医/不迨也【解析】首先要掌握语句的大致意思。由于是一句话中断句，注意主谓宾分开；如果句中有连词，停顿在连词前，如果在句首，则在连词后。【考点】文言文断句 3/5 10.【答案】（1）魏公叹息着答应了他。（2）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。【解析】第（1）题抓住句中关键词“许”即可；第（2）题是课内语句翻译。【考点】文言文语句的解释 11.【答案】先用“事尽孝”直接
7、表现其特点，然后运用动作描写“未尝离左右”刻画“孝顺”。最后大量运用人物描写中的语言描写，前一段语言描写表现出他的医术高明，后一段语言描写表现出他的孝顺。【考点】人物描写及其作用的理解和把握【参考译文】任元受侍奉母亲孝顺到了极点，(他的)母亲年老，有很多疾病，他从未离开过母亲身边。元受自己说：“我的老母生病了，她生病的由来，有的因为饮食，有的因为干燥潮湿，有的因为讲话稍微多了，有的因为忧愁喜悦稍微过了头。都说我早晚都侍奉在边上，没有任何细微的地方是我考虑不到的，母亲的五脏六腑的各种问题我都能看明白其中的道理，不用等到切脉之后才知道，所以我用药都必定会生效，即使是名医也比不上我。”张魏公做都督的
8、时候，想要征召他到自己幕中。元受坚决推辞道：“我正在侍奉我的母亲，假如我得到了一个可以使人长命百岁的神丹，我一定拿来献给我的老母，不会拿来献给您。哪里还能舍弃老母而来参与您的政之事呢?”魏公叹息着答应了他。12.【答案】打比方 北京故宫的瑰丽、雄伟和举世闻名【解析】完成的前提是掌握说明方法有举例子列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、引用、下定义、列图表等。说明方法的作用是为了更好地说明说明对象的某点内容。作答时，可思考是否说明前一句，是否说明中心句，是否说明说明对象的某个特征【考点】说明文说明方法及其表达作用 13.【答案】从白金汉宫到冬宫，再到卢浮宫，是按照面积由小到大的逻辑顺序排列的。
9、三句都运用了作比较的说明方法，这样排列，更能突出北京故宫的面积之大。【解析】完成此类试题，从以下三方面恩考：语句是否按照某种顺序排列；是否和上下文中某句话相照应；是否更能突出说明对象的某个特点【考点】说明语句的顺序 14.【答案】A【解析】从第段中“古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印度中世纪前的宫股也非原貌或全貌了”判断出 A 项错误【考点】文章内容的理解 15.【答案】在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人都是密不可分的整体。【解析】议论文的中心论点可看标题，或者从文章开头、文章结尾找取关键语句，或者在某些段落中找出关 4/5 键句组合成中心论点。【考点】议论文中心论点的把握 1
10、6.【答案】提出分论点 从“国家与家庭”“社会与个人”的角度论述 号召大家把爱国和爱家统一起来【解析】完成时，可先概括出第段大意，然后用“首先”“其次”“最后”等标志词连起来。【考点】论证思路的把握 17.【答案】示例一：却能坚守平凡岗位 示例二：却能守护万家灯火【解析】就此题而言，找出执勤交警、电力工人、白衣天使的共同点坚守平凡岗位即可。【考点】上下文的衔接连贯 18.【答案】低价出售仿弘一法师卷轴 赠饮酒幽兰生前庭平事端 微微一笑揭谜底【解析】完成时，应先仔细阅读文章，然后揣摩题中所提供的相关情节，理出横线上应概括的情节是哪些段落，最后仿照所提供的相关情节概括【考点】情节的把握 19.【答
11、案】（1）三个“看看”形成排比，生动形象地写出了朱先生听到老陶话后的神态，表现出朱先生对字真假的怀疑，对老陶是否就是松龄的怀疑的一连串复杂的内心世界。（2）渲染了轻松的氮围，烘托出众人在事端平息后的愉悦、高兴的心情。也突出老陶乐于助人的性格特点。暗示文章中心，深化文章主题。【解析】第（1）题完成时，可先弄清楚人物为什么要“看看”。第（2）题环境描写可交代时间天气；可渲染气氛，烘托人物心情；也可推动故事情节发展，为下文某情节作铺垫；暗示人物命运；暗示文章主题等。就此题而言“缓缓”突出了氛围的轻松、愉悦。完成时，还应弄清楚“晚风缓缓吹来”的深层含义。【考点】人物心理的把握，环境描写作用的分析 20
12、.【答案】舍弃的是名利；得到的是为人的坦诚，对艺术真谛 的领悟，以及别人对他的尊重。【解析】从老陶没有像朱先生那样为了获得更多的利益，而坑顾客；也没有广而告之自己就是“松龄”，可以看出他舍弃的是名利。从他对待顾客的态度，可以看出他为人的坦诚；从他对和自己兴趣相投的顾客的态度，以及取得的成就，可看出他获得了对艺术真谛的领悟；从他平息事端，那人连连道谢，众人离去，可看出他获得了别人的尊重。【考点】整篇文章内容的理解和把握 21.【答案】安贫乐道，不慕荣利 宜兰轩在兰花的装点下显得环境优雅 5/5 【解析】陋室铭中，作者通过描写陋室环境交往人物、日常生活来表现自已安贫乐道、不慕荣利的高尚品格，这就是
13、陋室“雅意”所在而第段中是因为有兰花的装点，使得宜兰轩的环境雅致。【考点】句段的分析与理解 三、作文 22.【答案】略【解析】此题是全命题作文。此题能够引导学生向上向美、向善，贴近生活，让学生有话可说、有事可写，取材范围广泛。可以写自己与父母的交流学生和老师的交流、同学和同学之间的交流，也可以用自己独特的视角写家庭成员的交流，或者写人与社会、人与自然的交流。“多彩”这个词其实就是要写出通过交流获得的多方面的益处、收获、感悟、体验。只要同学们用自己的切身经历写出真情实感，做到叙真事、抒真情、议事理，就可以打动阅卷老师。语文试卷 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 10 页）绝密启用
14、前 江苏省泰州市 2019 年中考语文试卷 语 文 本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。一、积累与运用（30 分）1根据拼音在横线上写出相应的汉字。（4 分）洪宗礼先生执教语文，研究语文，编写教材，l经六十春秋。他毫无喧哗、埋头耕 yn 的纯美品质，他 yn 谨、科学、锲而不舍的研究精神，他虚怀若谷、海纳百chun 的学者风范，无不令人感佩。他是我们做人做事的楷模。2下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）A能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。B梦想的花朵，需要用汗水浇灌，美好的生活，需要用双手创造。C王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的兰亭序。D
15、今年是中华人民共和国成立 70 周年，也是人民海军成立、渡江战役胜利 70 周年。3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2 分）（）A中华文化源远流长、星光璀璨，汉字是它的基石。B长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。C小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。D高明的画家会在画面上留下耐人寻味的空白，优秀的教师会在课堂上给学生留下充分思考的余地。4根据提示补写名句或填写课文原句。8 分，（1）（4）每题 1 分，第（5）题 4 分（1）千里之行，_。（2）_，则孤陋而寡闻。（3）俏也不争春，_。（4）两岸石壁，_。（5）走进唐
16、诗，能感受到诗人积极向上的精神力量。望岳 中，诗人用“_，_”表现出敢于登顶俯视一切的雄心气概，显示了蓬勃向上的朝气；酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人用“_，_”表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。5名著阅读（6 分）（1）阅读水浒传片段，完成填空。（3 分）_A_道：“今日林教头扶我做山寨之主，吴学究做军师，_B_同掌兵权，林教头等共管山寨。汝等众人，各依旧职，管领山前山后事务，守备寨栅滩头，休教有失。各人务要竭力同心，共聚大义。”再教收拾两边房屋，安顿了阮家老小，便教取出打劫得的_C_金珠宝贝，并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗庆贺重新聚义。A 是_（人
17、物），B 是_（人物），C 是_。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3 分，多选不得分，选对一项得1 分，选对两项得 3 分）A小王子见到狐狸，狐狸告诉他：用心去看才看得清楚。B大圣在与二郎神打斗时变化成土地庙，但因“旗竿立在后面”而被二郎神识破。C保尔写成暴风雨所诞生的最后一章后，达雅花了几天时间，把全篇小说念给保尔听。D 格列佛游记中，“我”在“慧驷”主人的帮助和指导下，认真学习它们的语言。E 五猖会中，“我”所见的赛会一次比一次繁盛，赛会后“我”都留存很多纪念品。6专题与语文实践活动。（8 分）学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。（1）【树民族自信】为树立
18、同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。（3 分）（2）【学身边楷模】你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：（3 分）_ _（3）【抒奋进豪情】毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ -在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 8 页）采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。（2 分）有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。你修改后的句子：_ 二、阅读与赏析（60 分）（一）阅
19、读苏轼的吉样寺赏牡丹一诗，完成第 7 题（6 分）人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。注释苏轼当时在杭州做官。簪：插戴。十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。7（1）请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。（2 分）_（2）描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。（4 分）醉归的情景：_ _“醉”中蕴含的情感：_ _（一）阅读下面的文言语段，完成 811 题（14 分）任元受事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知
20、，故用药必效，虽名医不迨也。”张魏公作都督，欲辟之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。（节选自宋陆游老学庵笔记）注释任元受：名尽言。事：侍奉。迨（di）：及。辟：征召。辞：推辞。8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。未尝离左右：_ 或以语话稍多：_ 尽言方养亲：_ 必持以遗老母：_（1）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（2 分）（）例句：其得疾之由，或以饮食 A又留蚊于素帐中，徐喷以烟（幼时记趣）B虽多忌克，而能以天下事为己任（赵普）C策之不以其道，食之不能尽其材（马说）D
21、不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿（2 分）虽名医不迨 也 10翻译以下句子。（4 分）（1）魏公太息而许之。（2 分）_（2）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(出师表)（2 分）_ 11 老学庵笔记是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。（2 分）_（三）阅读下面的说明文语段，完成 1214 题（8 分）从空中俯瞰，在天安门北创，无数座瑰丽的宫殿宛如宝石砌成的沙盘。这就是举世闻名的紫禁城北京故宫。自十二世纪起，我国的政治、文化中心逐渐移到北京。因此，在北京的古迹、文物，尤其是作为都城的象征宫殿建筑，不仅在全国居于首位，而且和世界
22、各著名都城的皇宫相比，也占有突出的地位。英国的白金汉宫，建筑面积相当于紫禁城的十分之一。俄罗斯的冬宫，建筑面积相当于紫禁城的九分之一。法国的卢浮宫，建筑面积尚不到紫禁城的四分之一，北京故宫，仅就现存的明永乐十八年建成的紫禁城计算，它占地七十二万多平方米，建筑面积约十七万平方来，现实存十五万多平方米。在世界闻名的古国中，巴比伦的宫殿早已无存，古希腊、罗马的宫殿已只剩下废墟，埃及、印度中世纪前的宫殿也非原貌或全貌了。北京故宫，虽然在明、清两代一直不断地被重建、改建、扩建，但它的基本规模仍然是明永乐时期所确定的，至今仍能在紫禁城中看到诗多古建筑。（节选自故宫营造，有删改）12 第段划线句运用了_的说
23、明方法，生动形象地说明了_ _。（2 分）13.第段中，前三句话的顺序不能调换，请说明理由。（3 分）_ 语文试卷 第 5 页（共 8 页）语文试卷 第 6 页（共 10 页）_ 14.下列对文末加点词“仍能”作用的理解不正确的一项是（3 分）（）A表明其他文明古国的宫殿都已不复存在。B说明紫禁城中有许多古建筑被延续不断地保存了下来。C流露出作者对明永乐时期故宫营建工程的赞叹之情。D表达作者对北京故宫的古建筑依然屹立于世界东方的民族自豪感。（四）阅读下面的议论文，完成 1517 题。（10 分）在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家是温馨的港湾。在步履匆匆的返乡途
24、中，在“爸妈装的行李箱”中，在难改的口味与乡音中，人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好”。但不要忘记，无论是“修身齐家治国平天下”的人生追求，还是“老吾老以及人之七”的爱意延伸，这种由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。爱家不能小家子气，更不应局限于小情怀之中。公益短片家国与边关曾在全国上万家影院播出，感动了无数观众。在海拔 5380 米的神仙湾、最低气温达零下 57 度的伊木河，边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗，无怨无悔，只因脚下站立的地方是祖国。现实中，执勤
25、交警、电力工人，白衣天使，他们都是普通人，_。而这，何尝不是对家国情怀的有力诠释。“没有国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样没有千千万万家庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。”读懂家与国的辩证法，涵养深沉的家国情怀，我们就能把爱家和爱国统一起来，汇聚亿万人民的智慧与热忱，用奋斗托举美好未来。（选自人民日报，有删改，作者：石羚）15.本文的中心论点是什么？（3 分）_ _ 16.概括第段的论证思路。（4 分）首先_,然后_，最后_。17.请在第段划线处写一段话，使之与上下文意思连贯。（3 分）_ _ _（五）阅读田双伶的翰墨街，完成 1821 题。（22 分）黑槐成荫的翰墨街上，翰墨斋和宜兰轩相邻
26、，除了两家店主人一个一个喜弄墨一个擅操琴之外，与别家无甚区别。鄘南古城有宋时遗风，人们多喜临池研墨，平时来翰墨街逛的人从未断过。也常有邻近县市的人来买纸墨选字画做装裱。翰墨斋满壁悬挂的字画，行草隶篆山水花鸟，看落款，都是临摹之作。门口的茶桌上摆满杯杯盏盏，谁来了，店主老陶就赶紧将绿茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了铺纸研墨切磋一番。有人把一幅幅卷轴细细看过，说，您这，都不是真迹呀。他嘘叹一声说，这可都是好字。来者指着其中一幅问，这幅价钱多少？他顺势望一眼，脸上满是虔诚之色：哦，这幅，您好眼力，这是弘一法师的字呢。不是真迹，价钱就该低些。他呵呵一笑，您看，弘一法师的气韵可都在呢。最后谈定价钱，
27、不过三两百元。他恭敬地将书轴取下，放进特制的木盒里，说，这大家的字也都是写给百姓看的。您说是不是？来店里逛的人从翰墨斋出来，拐进宜兰轩，一进门先觉得自己俗了几分。迎门的条案上放置的全是兰花、墨兰、蕙兰、四季兰。案上有素琴，几上放金经，小小斗室，雅意非常。店里悬挂的字画，一看钤印落款皆是名家。他给人讲：我这里可都是名门正派。你看这幅山水画，大气磅礴，丰润富贵。这位名家起先不给，我多次上门去求，他才放到小店。可谓我的镇店之宝。若买者讨价，他就面露不屑，您出那价钱，还是赏赏看看罢。可是古城一位作山水画的老先生携了几幅画去做委托，他斜看一眼，说，这山水画题材狭隘，技法单一，章法凌乱，稍显破败之色。润格
28、还不太好定，还是当修身养性之作吧。一番话说得人悻悻而去。可是那日，他店里的一幅（墨兰图）就卖了三万，这在翰墨街上算是高价了。可偏偏那人的亲戚是同在翰墨街经营的纸墨店老板，于是就找回到宜兰轩。翰墨街从南到北都是做书画的，谁个不懂行呢？你这可欺不得人啊。这不就是您自己画的兰花嘛，怎么混同名家的价钱出售呢？那人说。朱先生面不改色，正颜道，我画兰三十多年了，画的兰不输名家！画兰，讲究的是禅意，您看这兰，叶形悠然，雅致非常，哪里不值三万块？若说名家，那润格更高，哪是三万块就能求得？寻常人家，挂幅兰花，让陋室添几分雅意就行了！气得那人要砸店。一时就嘈嘈杂杂围聚了好多人。这时老陶过来，说，既然肯花高价买墨兰
29、图，毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ -在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 7 页（共 8 页）语文试卷 第 8 页（共 8 页）看来是真心喜欢。这样吧，我店里有幅隶书，写的是陶渊明的 饮酒幽兰生前庭，赠您，算是给这幅墨兰图做伴礼吧，您就别再为难朱先生了。旁边有人就笑出了声，就您店里那些临摹的字画，赠人不显失礼吗？老陶不紧不慢地从屋里捧出一幅卷轴，惊得众人大赞：一行行字体线条凝练，气势通达，高秀清峻，既有曹全碑的丰腴，又有礼器碑的峻拔，还可见封龙山颂的宽博。落款是松龄。你从哪儿得来松龄先生的墨宝？那人惊疑地问。老陶说，您没看见我店里那张“留墨台”吗？松龄先生来店里喝茶，随手写的。他的字
30、您也舍得送人？老陶说，这有什么不舍得。若他的字价高得吓人，或是只闷在屋里独赏，还会有几人看他的字喜欢他的字呢？朱先生听了赶紧跑过来，看看字，看看老陶，又看看店内的“留墨台”说，故弄玄虚。这松龄先生我早有耳闻，是鄘南籍的一位隶书名家。怎么可以跑到这儿留字给你？倒是天天见你在那儿练笔。不过你以前送过我几幅兴起得意之作，我看着和这幅字形似的很呢。哦，我想起来了，好像你落款只署名不钤印，倒是有闲章，我还以为是雅趣，你，不会是 老陶微微一笑：松龄乃鄙人拙号。天色将晚。那人取了字连连道谢，众人散去。翰墨街上，晚风缓缓吹来。（选自天池，有删改）注释：钤（qin）：盖。润格：这里指报酬标准。闲章：个人的与姓名
31、、职务等无关的图章。18结合文章情节，完成填空。（6 分）来者与老陶谈论字价老陶_朱先生出售墨兰图引发风 波 老 陶 _ 朱 先 生 推 测 老 陶 是 松 龄 先 生 老 陶_ 19.按要求回答下列两小题。（7 分）（1）第24 段中连用了三个“看看”，请分析其表达效果。（3 分）_ _（2）文章结尾第26 段頗具匠心，请加以品析。（4 分）_ _ 20.老陶是书法名家，却多次“舍得”将自己的作品赠予他人，结合全文思考：老陶舍弃了什么？会得到什么？（4 分）_ _ _ 21.阅读下面的链接材料和本文第段划线句，回答问题。（5 分）【链接材料】苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭）链接材料中描写的陋室很有“雅意”，本文第段划线句描写的“宜兰轩”也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。请说说你的理解。陋室“雅意”的意味：_（2 分）宜兰轩“雅意”的意味：_（3 分）三、作文（60 分）22请以“因交流而多彩”为题写一篇文章。（2 分）要求：文体自选（诗歌除外）；不少于 600 字，不出现真实校名、人名。；书写工整规范。（4 分）