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1、 1/3 江苏省泰州市 2018 年初中学业水平考试 语文答案解析 1.【答案】奉 尚 廉洁【解析】解答时要联系具体的语境，注意书写的规范，不要写错字和别字。2.【答案】B【解析】B 项中的感叹号使用有误。感叹号表示感叹句末尾的停顿，用在句子的末尾。3.【答案】C【解析】解答时要把握成语的含义，联系具体的语境。C 项中“推陈出新”的意思是对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。用在“诈骗分子”的身上，感情色彩和适用范围皆不可取。4.【答案】（1）行者常至（2）人而无信（3）数风流人物（4）鸡犬相闻（5）海内存知己 天涯若比邻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【解析】
2、第（1）（4）题为一般性默写，只要写出上下句即可。第（5）题为理解性默写，要根据题干中的提示，在理解诗意的基础上，然后找出相应的诗句。默写时要注意书写的规范，不要写错别字。5.【答案】（1）皈依佛门，保唐僧西天取经 观音菩萨 揭了山顶如来的金字压帖（2）BE【解析】第（1）题考查西游记的相关情节，具体内容见西游记第十四回“心猿归正 六 贼 无踪”。第（2）题考查文学名著的内容及理解。涉及的名著有汤姆索亚历险记 水浒传 钢铁是怎样炼成的 格列佛游记和朝花夕拾。其中 B 项中高俅并未立即奏请招安；E 项中阿长身材不高大，而是“黄胖而矮”。6.【答案】（1）学校要开展多种形式的专题教育，引导学生正确
3、认识、谨慎选择、合理使用网络。（2）示例：李华，以后还是要合理上网啊，你现在精神不好，还会耽误学习的，功课落下了，那损失多大呀！（3）示例：阅读经典增学问 2/3 【解析】第（1）题为语病修改。“合理使用、谨慎选择、正确认识”语序不当，不符合人们认识事物的规律。第（2）题为口语交际，解答时要注意具体的语境，要注意劝说的对象、说话的语气，内容要具体。第（3）题为对联拟写。解答时首先要注意对联对偶的特点，其次要注意内容上的相关。7.【答案】（1）夜凉枕簟 更听寒蛩（2）苏轼和胞弟子由感情深笃，离别后经常思念。这一夜，作者又在梦中与亲人重逢，并且一同“在江亭醉歌舞”，十分惬意。可是好梦不长，三更时分
4、，雨打梧桐，那淅淅沥沥的雨声惊醒了作者的好梦。现实中的他，依然与亲人天各一方。他怀着无限惆怅想再找梦境，已经“无觅处”了。【解析】（1）解答时要联系全诗的意境，注意体现季节的特点。（2）赏析诗句最重要的是要找准赏析的角度，联系诗歌的内容、诗人的情感和意旨。注意词中的关键词语“梦”“醉”“别”等字。8.【答案】（1）都还才伸出（2）B【解析】第（1）题考查文言词语的含义。解答时要联系具体的语境，注意词语的特殊用法和一词多义的现象。第（2）题考查文言虚词“其”的用法。例句中的“其”为代词，指代上文中所说的“藤花”。选项中 A为指示代词，可翻译为“这”B 为语气助词；C 为代词，指代自己；D 为代词
5、，指代“核舟”。9.【答案】次/则/余家之青桐【解析】先大致弄清楚该句的意思，“其次就是我家的青桐”，其中“余家之青桐”不可分读。10.【答案】（1）藤花盛开时，犹如紫云垂地，香气袭人。（2）湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光；湖水平静时，明月映人水中，好似沉下一块玉璧。【解析】解答时要联系上下文，注意句式特点以及句子中的关键词语。第（1）句是一个比喻句，翻译时要体现出句子的本体和喻体。第（2）句中“跃”“沉”二字要体现出动态特点。11.【答案】闲适、隐逸【解析】解答时要联系选文中具体的描述，从对藤花的描写和文末“迄今四十馀年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲”中流露出的情感进行分析。12
6、.【答案】本地民歌 当地方盲 渔鼓和简板【解析】答案皆在文本之中，解答时联系全文，可直接从文中寻找答案。13.【答案】D【解析】第段从“明代”“至清代”“清道光时期”“后来”“新中国成立后”等词句中可以看出是时间顺序。14.【答案】雅俗共赏；曲调易学易记；表演形式古老简朴。【解析】该段由四句话组成，前三句分别从“唱词”“曲调”“表演形式”三个方面进行概括，回答时扣住这三点即可。15.【答案】守住“自如”的心境 3/3 【解析】议论文的题目一般从两个角度拟写：直接表达中心论点，用中心论点作为文章的标题；体现文章论述的主题，从文章论述的中心来拟写标题。16.【答案】和第段中“汲汲于功名”“戚戚于贫
7、贱”相对应。【解析】解答时要明确论据与论点之间的关系；把握文中所举两个例子，与上文中引用的诗句之间的对应关系；注意两个例子之间自身的逻辑关系。17.【答案】航天员邓清明 守护“初心”更能彰显“自如”的价值【解析】解答时先根据填空的内容，概括事例，然后分析该事例与本段分论点以及全文中心论点的关系。18.【答案】用黑斑雕玉蝉 想自己开玉器行“以荧光石充玉”给局长【解析】解答时可以文章的主要人物“王独行”“曾白”为线索，从两人的活动和事件发展的顺序进行概括。19.【答案】C【解析】根据语境填写相应的词语，在解答时，既要注意上下文的衔接，还要注意与前后语句之间的关联；同时还要联系作者的情感和文章的主旨
8、；此外，还要分析词语的表现力。20.【答案】（1）这段文字运用了动作描写和心理描写，刻画了王独行不知道该如何处理黑斑时的矛盾心理为下文曾白用黑斑雕成黑蝉作铺垫。承上启下，推动了故事情节的发展。（2）周局长的第一次“呵呵一笑”是因为看到了曾白送的“仙桃”，是在尚未知晓曾白“以荧光石充玉”之前的冷笑，笑声中仿佛暗示曾白没能通过“考试”；第二次“微笑”，是因为他发现了曾白“以荧光石充玉”，是理解了曾白的为人而开心的笑，是对曾白的赞许。【解析】（1）文中某一段落在全文中的作用，在解答时可从两个角度展开：是文章的内容，分析该段在文中具体写了什么，表现了什么；是文章的结构，看该段落与前后段之间的关系。（2
9、）解答时要联系具体的语境、人物特点，从“笑”的表情中揣摩人物的心理，分析人物的性格，阐述“笑”对表现文章主旨的作用。21.【答案】胡屠户对范进态度的变化，是因为范进中了举人，从此身份发生变化；王独行对曾白的态度变化是因为曾白通过了“考试”，坚守了正义。不变的是人物性格和精神风貌，胡屠户前倨后恭，庸俗势利是不变的；王独行坚持正义，保持高尚的节操是不变的。【解析】解答时，要联系这两篇文章的内容，了解文章对比手法的运用，把握两文中的“变”和“不变”与人物的心理性格之间的关系。22.【答案】略【解析】这是一道命题作文。题目中的关键词是“拼”和“在一起”。“拼”有如下义项：连合；不顾一切地奋斗，豁出去。
10、在本题中这两个义项都可以成立。从“连合”这一义项来看，可以从“合作.融合”等方面进行立意，强调“合作”的价值和意义，切人时可以思考：谁和谁拼在一起？怎样拼在一起？结果如何？以此打开写作思路，进行写作。从“不顾一切地奋斗”这一义项看，题目可理解为“在一起拼搏”“在一起不顾一切地奋斗”，从而突出“拼搏”和“奋斗”的价值及意义。要善于做到化虚为实，以小见大。语文试卷 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前 江苏省泰州市 2018 年初中学业水平考试 语 文（满分：150 分 考试时间：150 分钟）一、积累与运用（共 30 分）1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4
11、 分）玉文化是中国传统文化的一个重要组成部分，它包含着“润泽以温”的无私 fng献品格，“化为玉帛”的团结友爱风 shn，“白玉无暇”的清正 lin ji美德。2.下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）（）A.颜氏家训在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。B.再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。C.以“泰徽课”为主题的创新案例，从 1600 多项申请案例中脱颖而出，荣获第五届全国教育改革创新特别奖（全国仅有 20 个）。D.我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？3.下列加点成语使用有错误的一项是（2 分）（）A.泰州举办老街
12、旅游文化节，各地游客纷至沓来。B.洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。C.诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。D.朗读者 见字如面 经典咏流传等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，每题 1 分，第题 4 分）（1）为者常成，_。”（2）_，不知其可。（3）俱往矣，_，还看今朝。（4）阡陌交通，_。（5）读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读送杜少府之任蜀川，从“_，_”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读茅屋为秋风所破歌，从“_，_”，可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。5.名著阅读。（6 分）（1
13、）阅读西游记片段，完成填空。（3 分）那猴道：“你可是东土大王差往西天取经去的么？”三藏闻言，满心欢喜，道：“你虽有此善心，又蒙 A 教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出？”那猴道：“不用斧凿”“此善心”具体指_，A 是_（人物），三藏救得那猴出来的方法是_。（2）下列关于文学名著内容的表述，是（3 分，多选不得分，选对一项得 1 分，选对两项得 3 分）（）A.汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，自由自在，无拘无束，充满了情趣。B.水浒传中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京后，立即奏请招安。于是，皇帝派人去梁山伯招抚。C.看着面对困难
14、依然干劲冲天的筑路队员们，朱赫来感慨：“钢铁就是这样炼成的！”D.飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。E.阿长与中的长妈妈，是作者儿时的保姆。祖母叫她阿长，是因她身材高大。6.专题与语文实践活动。（8 分）学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。（1）【集思广益】就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。（2 分）_（2）【心系他人】课上，同桌李华精神不振。课后问他，原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：（
15、3 分）_（3）【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。（3 分）毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ -在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 8 页）二、阅读理解（共 60 分）（一）阅读苏轼的木兰花令梧桐叶上三更雨一词，完成第 7 题。（6 分）梧桐叶上三更雨，惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。梦中历历来时路，犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人，为道别来心与绪。注释簟（din）：竹席。蛩（qin）：蟋蟀。江亭：江边的亭子
16、。君：指其弟子由。此时，兄弟二人天各一方。7.（1）上阙通过_和_两个细节点明“秋”之时令。（2 分）（2）赏析画线句。（4 分）_（二）阅读下面的文言语段，完成 811 题。（14 分）京师花木最古者，首给孤寺吕氏藤花，次则余家之青桐，皆数百年物也。吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲。藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支柱。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地，香气袭衣。慕堂在日，或自宴客，或友人借宴客，殇咏殆无虚夕。迄今四十馀年，再到曾游，已非旧主，殊深邻笛之悲。（节选自清纪昀阅徽草堂笔记，有删减）注释给孤寺：寺名。慕堂：吕云龙，乾隆时举人，曾与作者同窗。殇咏殆无虚
17、夕：饮酒赋诗，几乎没有空过一个晚上。馀：同“余”。邻笛之悲：是哀念亡友的典故。8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）皆数百年物也：_ 藤今犹在：_ 始能支拄：_ 其蔓旁引：_（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（2 分）（）例句：其架用梁栋之材，始能支拄 A.复前行，欲穷其林（桃花源记）B.其真无马邪（马说）C.唱蹲其身，使与台齐（幼时记趣）D.而计其长曾不盈寸（核舟记）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）（）次 则 余 家 之 青 桐 10.翻译下面句子。（4 分）（1）花时如紫云垂地，香气袭衣。（2 分）_（2）浮光跃金
18、，静影沉璧。（岳阳楼记）（2 分）_ 11.阅徽草堂笔记流露出作者对理想生存状态的追求，从选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态？（2 分）_ _（三）阅读泰州道情一文，完成 1214 题。（8 分）道情源于唐代的九真 承天等道曲。南宋开始用渔鼓和简板作为伴奏乐器，所以也叫“渔鼓”。至清代，道情同各地民间音乐结合，形成了同源异流的多种曲艺形式。明代，道情开始在泰州地区流行。至清代，用当地方言说唱，并吸收了本地民歌的许多曲调，成为泰州地方曲种之一，流传更为广泛。清道光时期，泰州一带有三位杨姓道情艺人，名噪一时，有“三阳(杨)开泰”之誉。后来逐步以泰州为中心，在江淮地区和沿江农村传布，称为“泰州道情”
19、。新中国成立后，泰州成立了道情协会，有会员 300余人。泰州道情唱词雅俗共賞，文人唱此显示高雅，劳动者唱此消愁解闷。曲调易学易记，爱唱者甚多，随着听众增多，出现了大批以此卖艺糊口的职业艺人。表演形式古老简朴，演唱时，渔鼓抓于左手弯内，右手击打鼓面，左手击打简板，打击一阵后便开始演唱，有时夹有道白，有时全是唱歌，无论走街或登台，马上便会引来男女老少驻足细听。(节选自泰州曲艺艺术)，有删改)12.结合选文内容，完成填空。（3 分）“泰州道情”是泰州地方曲种之一，源于唐代的道曲，吸收了_的许多曲调，用_来说唱，以_为伴奏乐器。13.下列对文章的理解不正确的一项是（2 分）（）A.第段中加点的“同源异
20、流”，形象地说清了全国各地的道情之间的联系。B.第段中加点的“之一”和“余”，都体现了说明文语言的准确性。C.第段画线句，列举三位杨姓道情艺人名噪一时的例子，说明当时道情在泰州广泛流传。D.第段按时间顺序说明，第段主要按空间顺序说明。14.结合第段内容，说说泰州道情广为流传的原因。（3 分）_ _ 语文试卷 第 5 页（共 8 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）（四）阅读下面的议论文，完成 1517 题。（10 分）世事纷繁，倘若一个人始终能保持“自如”的状态，实属难能可贵。“任尔东西南北风”“乱云飞渡仍从容”“一蓑烟雨任平生”都是对“自如”之境的生动写照。清代王晫的今世说记载了两则故事:
21、一个叫罗贤的京官，有才华，有名望，却一直得不到提拔重用，但他毫不介怀，还“歌啸自如”；一个叫汪汝蕃的人，遇上饥荒年月，把家里的几百石米拿出来赈济别人，自己和家人则粗茶淡饭，“粗粝自如”。这些正是“自如”的高境。如今，生活的鼓点越敲越快，各种诱惑扑面而来，人们时常感到被大流裹挟着往前走。调查显示，在受访者中，感觉“浮躁，踏实不下来”的人超过四成。现实中，有人汲汲于功名，一切围着私利打转，常常心神不宁，何谈“歌啸自如”?有人戚戚于贫贱，总跟别人攀比，一旦比不过就心态失衡，何谈“粗粝自如”?“君子有常度，所遭能自如”。所谓“常度”，其实就是应当恪守的准则或信条。匆匆赶路时，不妨回头看看走过的路，想想
22、当初为什么出发。只有守住心中的“常度”，才能在内心深处积攢力量，抵抗“不自如”的焦虑状态。航天员邓清明，一次次入选“神九”“神十”“神十一”飞行任务乘组梯队，一次次与飞天梦失之交臂，当了 20 年“备份”也不后悔。守护不变的初心，越是时间久，考验多，越能彰显“自如”的价值。“胸中自有青山在，何必随人看桃花”。守住“自如”的心境，就能收获人生的曼妙风景。(选自人民日报，有测改，作者：魏寅)15.为本文拟一个恰当的标题。（2 分）_ 16.第段列举今世说中的两则故事，顺序不能调换。请说明理由。（4 分）_ _ 17.第段画线句运用了举例论证的方法，列举了_的事例，有力地论证了_的观点。（4 分）（
23、五）阅读余显斌的独行玉器行，完成 1821 题。（22 分）丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难(甲：买、求)，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自已把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，
24、不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感;放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢
25、，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。这蝉，是曾白雕的。他少有地一笑:“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮:“师父，真的?”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说:“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么?早着呢。”几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说。刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳
26、玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。曾白回去，独自选料，设计，雕琢。半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的，周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥?”大家不解。“考查不过关!”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直(乙：告诉、告诚)大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ 语文试卷 第 7 页（共 8 页）语文试卷 第
27、 8 页（共 8 页）但正说着，周局长赶来，微笑着说，“过关了，过关了!”王独行一愣，不解地望着他。原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官?”王独行听了，哈哈大笑。曾白问:“师父，我能离开了吗?”21“不行!”王独行一(两:挥、摇)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”22 至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。(选自林中凤凰，有删改)18.结合文章情节，完成填空。（6 分）王独行立下三条规定王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_王独行要为曾白加工资，曾白_周局长“索要”玉器送县长，曾白_王独行留曾白
28、接管玉器行 19.依次填入文章甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（2 分）（）A.买、告诫、挥 B.求、告诉、摇 C.求、告诫、挥 D.买、告诉、摇 20.按要求回答下列两小题。（8 分）（1）从人物形象刻画的角度，说说第段的作用。（4 分）_ _（2）请分别说说15 和18 段中周局长“笑”的内涵。（4 分）_ _ 21.阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第段画线句和第22 段，回答问题。（6 分）【链接材料】我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的“文曲星”!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私。一个个方面大耳?我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。(吴敬梓范进中举)胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？_ _ 三、作文（60 分）22.请以“拼在一起”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于 600 字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。（4 分）