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1、标课备课教案 学科：数学 教师：标课教学教案学生姓名年 级学 科上课时间教师姓名 课 题第一讲：有理数与数轴教学目标1.知识和技能：（1）理解并掌握有理数、数轴、相反数、绝对值的意义 （2）会比较有理数的大小（3）会求有理数的相反数和绝对值（4）会利用绝对值的知识解决简单的化简问题2.过程与方法：感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的，体验生活中的数学。3.情感、态度、价值观：注意从学生的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂上感悟知识的生成，发展与变化，培养学生自主探索的学习方法.教学过程教师活动学生活动入门测【学生基础】对于有理数有一定的基础，参加
2、小升初考试之后，学生已预学过本章内容。教师说：给5分钟时间，做第2页【入门测试】的7道题目.授新课 5分钟后教师说：时间到.预习提问：1.生活中的数有、30、 0，那还有其它的数吗？ 学生思考。2正负数、有理数的概念。3.数轴三要素、画法及应用。4.相反数概念及应用。5.绝对值几何意义与代数意义以及性质与应用。2.强调0的实际意义，强调“分类讨论”思想。 课堂落实 1.教师引导：前边举例中，总结出整数和分数可以统称为有理数。而整数又可以分为正整数和负整数，那分数呢？2.请学生分别举例说明正整数，负整数，正分数，负分数3.新课导入：利用学生对于温度计的生活常识，练习读数4.归纳数轴的概念以及强调
3、数轴三要素5.实际操作：带领学生练习数轴的画法完成第7页例4+例56. 举例说明相反意义的量，让学生再举例，归纳总结相反数的概念通过数轴讲解绝对值的几何意义；带领学生总结代数意义出门测 教师：完成第9页【巩固练习】4道题目,计时8分钟.完成第12页【出门测试】8道题目，计时15分钟.查漏补缺 订正【入门测试】+【出门测试】 课后落实 留作业：1. 总结：有理数的分类数轴概念与三要素绝对值的几何意义+代数意义2. 完成讲义：第13-15页【课后作业】8道题目备注：拍照：课上习题+课上笔记计时5分钟：完成入门测试内容新课讲完后再订正【入门测试】学生： 引入：生活中的正负数等。学生:小明考试得了0分
4、；水结冰在0摄氏度.讲义第7页例4学生：分数可以划分为正分数和负分数.学生：完成讲义第6页例3+练习1+练习2.学生：人体一般超过37摄氏度，就是发烧了学生：准备直尺，铅笔，橡皮，练习数轴的画法（总结画数轴过程中出现的错误）学生：完成例6+练习1学生:完成例7+练习1学生：学生：教学反思1. 有理数的学习引入阶段可以再精进和改善；2. 接下来学习过程中，对于绝对值和相反数的讲解比较平铺直叙，可以研究下用其他形式的方法去讲解；3. 本节课重点内容是：数轴是数形转化、结合的重要媒介，情境设计的原型来源于生活实际，学生易于体验和接受，让学生通过观察、思考和自己动手操作、经历和体验数轴的形成过程，加深对数轴概念的理解，同时培养学生的抽象和概括能力，也体会出了从感性认识到理性认识，到抽象概括的认识规律。