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1、图中的植物生长方向具有什么特点？,在_的照射下，植物朝向_生长的现象。,单侧光,光源方向,向着窗外生长的植物,葵花朵朵向阳开,向光性,植物为什么具有向光性呢？,本节聚焦： 植物向光性的原因是什么？ 生长素是什么物质？ 什么是植物激素？,第3章第1节 植物生长素的发现(第1课时),人教版高中生物必修三,达尔文 ( C.R.Darwin ) 1809.2.12 1882.4.19,金丝雀虉草胚芽鞘,胚芽鞘,一 、生长素的发现过程,胚芽鞘是什么,胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。,（1）达尔文的实验（1880）,生长,向光弯曲,不生长,不弯曲,生
2、长,不弯曲,生长,向光弯曲,实验：用单侧光照射,实验探究一:与形成对照，单一变量是什么？从实验结果可得出什么推论？,有无尖端,实验探究二:和比较可得出胚芽鞘的向光弯曲与什么有关？,尖端接受单侧光照射,实验探究三:、和比较得出胚芽鞘感受光刺激的部位在哪里？发生弯曲的是哪个部位？,弯曲生长部位是尖端下面一段,（1）达尔文的实验（1880）,感光部位是尖端,胚芽鞘的弯曲生长与其尖端有关,达尔文把胚芽鞘尖端产生的作用称作什么? 在哪里产生？ 传到了哪里？,胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲.,实验结论:,影响,尖端以
3、下部分,胚芽鞘尖端,这种影响究竟是什么呢？能不能从尖端传递到下部？,（1）达尔文的实验（1880）,（2） 鲍森.詹森的实验（1910）,结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下部,探究：这种影响能不能从尖端传递到下部？,思考:詹森实验设计的巧妙之处?,将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长,琼脂的特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。,（3）拜尔的实验（1914）,胚芽鞘弯曲生长的原因：尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。,探究：影响从胚芽鞘尖端传递给下部后，为什么引 起胚芽鞘弯曲生长？,想一想:该实验为什么在黑暗条件下进行？,排除光对弯曲的影响,1910
4、年，鲍森-詹森的实验结论： 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。,1914年，拜尔的实验结论： 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。,1880年，达尔文的实验推论： 胚芽鞘受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,（4）温特的实验（1928）,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,实验组,对照组,进一步证明胚芽鞘弯
5、曲生长确实是一种化学物质引起的，温特将这种物质命名为生长素。,几小时后,1931年，科学家人首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。,生长素究竟是什么物质呢？,直到1946年，人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。,生长素的发现过程,达尔文,1880年,1910年,1914年,1928年,鲍森-詹森,拜尔,温特,生长素的确认,胚芽鞘受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。,胚芽鞘的弯曲生长，是因为
6、尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。,胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，温特将这种物质命名为生长素,1931年，科学家人首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）。直到1946年，人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。,下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是（ ） A.鲍森.詹森的实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗环境中培养 B.拜尔的实验结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C.温特的实验结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸 D.1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长效应的化学物质,D,当堂检测,拜 尔,詹
7、 森,胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素,植物向光性是由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲.,二、植物具有向光性的原因,植物向光性原因的总结：,单侧光照射尖端,尖端下部生长素分布不均匀,背光侧,向光侧,多,少,长得快,长得慢,向光弯曲生长,直立 生长,不弯曲 不生长,直立 生长,向右弯 曲生长,向右弯 曲生长,“两看法”判断植物生长弯曲状况,长不长：,弯不弯：,看胚芽鞘尖端以下的部分有无生长素,看胚芽鞘尖端以下的部分生长素分布是否均匀,当堂检测,四个“部位”：生长素的产生部位
8、、作用部位、感光部位、弯曲部位。,生长素产生的部位： 作用部位： 感光的部位： 弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,生长素发现过程的总结与应用,阅读课本P48第3段，思考并完成填空：,三、植物激素的概念,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_。,除生长素外，还发现了_ _等,产生部位,作用部位,有机物,赤霉素、细胞分裂素,脱落酸和乙烯,课堂小结,19世纪末，达尔文 1910年，詹森 1914年，拜尔 1928年，温特 1931年，科学家,一、生长素的发现过程,二、植物具有向光性的原因,三、植物激素的概念和种类,3、植物向光性实验中
9、，生长素产生的部位、感光部位、向光弯曲的部位分别是（ ） A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段,C,课堂练习,1.“满色春色关不住，一枝红杏出墙来。”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均的主要原因是（ ） A.温度 B.湿度 C.空气 D.阳光,2.下列关于植物激素的叙述，不正确的是（ ） A.在植物体内含量极少 B.由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用 C.直接参与细胞代谢 D.化学物质是有机物,D,C,体现向光性,间接,4.请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为
10、云母片）。,答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长,B图胚芽鞘背光源弯曲生长,C图胚芽鞘不弯曲不生长,D图胚芽鞘直立生长,E图胚芽鞘向光源弯曲生长,阅读课本P48生长素的产生、运输和分布相关内容，完成以下表格：,四、生长素的产生、分布与运输,色氨酸,主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,横向运输 极性运输 非极性运输,植物各器官都有分布，集中分布在生长旺盛的部位,胚芽鞘、芽、幼叶、和幼根,胚芽鞘尖端,成熟组织,主动运输,对于极性运输来说：,上端,下端,下端,上端,上端,下端,课堂小结,生长素 （吲哚乙酸）,发现,合成,运输,分布,幼嫩的叶,发育中的种子,幼嫩的芽,主要部位,（集中分布在生长旺盛的部位）,1
11、9世纪末，达尔文 1910年，詹森 1914年，拜尔 1928年，温特 1931年，郭葛,方向,方式,极性运输,非极性运输,横向运输,主动运输,主要部位,向光性的原因,化学本质,1.判断题 （1）达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质。（ ） （2）顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。（ ） （3）植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素。（ ） （4）横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端。（ ）,2、植物向光性实验中，生长素产生的部位、感光部位、向光弯曲的部位分别是（ ） A胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光一面 B胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 C胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面一段 D胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段,C,课堂练习,