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1、高中生物科学史必修一：分子与细胞（一）探索生物大分子的奥秘、细胞学说：1、1965年，我国科学家完成世界上第一个人工合成的蛋白质-具有生物活性的结晶牛胰岛素。2、罗伯特虎克：细胞的发现者和命名者。3、列文虎克：自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。4、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。5、魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，指出“细胞是先前细胞通过分裂产生，细胞是一个相对独立的单位”。（二）生物膜流动镶嵌模型的探索历程：6、1895年，欧文顿发现脂质
2、更容易通过细胞膜。提出假说：膜是由脂质组成的。7、20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由脂质和蛋白质组成。8、1925年，两位荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。提出假说：细胞膜中的磷脂是双层的。9、1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“暗一亮一暗”的三层结构构成。提出假说：生物膜是由“蛋白质一脂质-蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构10、1970年，科学家用荧光标记人和鼠的细胞膜并让两种细胞融合，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。提出假说：细胞膜具有一定的流动性。11、1972年，桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型，强调膜的流动性和膜
3、蛋白分布的不对称性，并为大多数人所接受。（三）光合作用的发现史：12、1771年，英国的普里斯特利发现植物可以更新空气。13、1773年，荷兰的英格豪斯证明只有植物的绿色部分在光下才能更新空气。14、1845年，德国的梅耶发现植物把光能转化成了化学能储存起来。15、1864年，德国科学家萨克斯证明植物叶片在光下能产生淀粉。16、1880年，美国生物学家恩格尔曼利用好氧细菌证明氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。17、1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素0进行示踪实验证明光合作用释放的氧气来自水。18、1957年，美国生物学家卡尔文采用放射性同位素标记法（C标记CO2）
4、，利用小球藻做实验，探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物碳的途径用（卡尔文循环）。（四）细胞的生命历程：19、1958年，斯图尔德取胡萝卜韧皮部组织培养产生完整植株，实验表明，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完成植株的能力。20、20世纪90年年代以来，细胞衰老机制研究取得重大进展，目前普遍接受的是自由基学说和端粒学说。必修二：遗传与进化（五）遗传定律的发现史：21、孟德尔：遗传学之父 用豌豆进行杂交实验，揭示遗传的两条基本规律。22、约翰逊：给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”，并提出了表现型和基因型的概念。23、魏斯曼；理论预测：精子和卵细胞成熟过程中必然有一个特殊的过程使染色体数
5、目减半，受精时恢复正常染色体数目，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。24、萨顿：类比推理 提出了遗传因子（基因）位于染色体上的假说。25、摩尔根：用果蝇做了大量实验，证明基因在染色体上，发现了基因的连锁互换定律，人们称之为遗传学的第三定律。发明了测定基因位于染色体上相对位置的方法，绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图，说明基因在染色体上呈线性排列。（六）遗传物质的发现史：26、1928年，格里菲思 肺炎双球菌小鼠体内转化实验，推论：加热杀死的S型细菌中有促进R型细菌转化成S型细菌的“转化因子”。27、1944年，美国科学家艾弗里和同事进行肺炎双球菌体外转化实验，确定DNA才是使R型
6、细菌产生稳定遗传变化的物质28、1952年，赫尔希和蔡斯采用（放射性）同位素标记法进行噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA是遗传物质。29、烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA也是遗传物质。（七）DNA分子双螺旋结构的发现及中心法则30、沃森和克里克根据威尔金斯和富兰克林提供的DNA的X射线衍射图谱的有关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构。31、奥地利生物化学家查哥夫为沃森和克里克提供重要信息：腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）的数量相等，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）的数量相等。32、沃森、克里克调整了碱基配对方式，制作出了DNA双螺旋结构分子模型。33、1958年，科学家以大肠杆菌为材料，运用（稳定性）同位
7、素示踪技术和密度梯度离心方法，设计实验证明DNA的复制方式是半保留复制。34、克里克提出中心法则，和同事们一起阐明遗传密码的总体特征。35、1961年，科学家尼伦贝格和马太破译了第一个遗传密码。1966年，科学家尼伦贝格和霍拉纳等终于破译了全部遗传密码。（八）生物进化史：36、拉马克：法国博物学家，生物进化论的先驱。最先提出了生物进化的学说（“用进废退”和“获得性遗传”）。37、达尔文：英国博物学家，生物进化论的主要奠基人。1859年，他出版了科学巨著物种起源，书中充分论证了生物的进化，提出自然选择学说。必修三：稳态与环境（九）内环境与稳态：38、贝尔纳：提出“内环境”的概念，推测内环境的恒定
8、主要依赖于神经系统的调节。39、坎农：提出“稳态”的概念：动态的平衡。目前普遍认为：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制40、沃泰默用稀盐酸和狗做实验，斯他林和贝里斯作出上述实验中存在化学调节的假设，通过实验发现从狗小肠黏膜所得提取液能促进胰腺分泌胰液，验证了上述假设，把小肠黏膜分泌的物质称为促胰液素（secretin）。促胰液素人们发现的第一种激素。（十）植物生长素的发现史：41、1880年，达尔文注意到植物向光性，设计实验探究原因，提出：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且产生某种“影响”，这种影响向下传送，在单侧光的照射下导致尖端下部背光一侧比向光一侧生长快，胚芽鞘弯向光源
9、生长。42、詹森：实验证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。43、拜尔：实验证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。44、温特：实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。45、科学家从人的尿液中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸（IAA）。（十一）种群与生态系统研究史：46、高斯：生态学家，通过实验发现大草履虫种群数量增长的S型曲线。47、林德曼；美国生态学家。他通过对一个结构相对简单的天然湖泊-赛达伯格湖的能量流动进行的定量分析，发现生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减两个特点，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是1020。第3页 共3页