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1、五年级美丽非洲一、 笑话提精神。二、 师简介非洲，然后用动画形式加以展示。1、 看完视频后，你最想说些什么？2、 引入课文3、 检查预习情况（分小组）（1） 检查词语：生示范然后齐读（2） 多音字：生上台板书，然后全班认读（3） 找近义词理解词语4、 快速阅读，找出作者对非洲美景赞叹的两个句子。（1） 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（2） 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！用了哪些修辞手法：师提问生答：A首尾呼应 B感叹作者在赞美非洲什么？生答5、 再读课文，看看课文是从哪些地方写出了非洲的多姿多彩，色彩斑斓？生答：植物、动物、日常生活、艺术抽生找出相关的句子：非洲不仅植物世界是彩色的，动物非洲
2、的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活非洲的艺术你发现这三个句子有什么特点？（过渡句 起什么作用 承上启下）三、 进一步探讨1、 跟随老师去看非洲植物（1） 抽生读（2） 生自由读，并勾出你认为写得最美的句子，交流你从那句话中体会到了什么？（3） 师出示相关图片后，让生美美地读一遍。师：之所以让我们感觉美，是因为作者用了（多种修辞手法），生答后，师再抽生美美地读一遍。四、 再读首尾总结句。五、 师将这篇课文创编成一段导游词，让生当第一个听众，师导读六、 生选择剩下的内容（动物、生活、艺术）小组合作创编一段导游词。七、 抽生上台展示，生读师配音及图片八、 师生共同欣赏非洲艺术（因时间灵活更改教学计划）九、 师对本堂课进行小结十、 用今天所学的知识布置小练笔十一、 在音画中结束本堂课