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1、-六年级下册语文试题-第 5 页六年级下学期期末测试 语文试卷 （考试时间：120分钟 满分100分）题号一二三四总分得分评卷人一、识字写字。（19分）（一）将下面的汉字工整地抄写在格子里。（4分）勃 冒 魔 匪 逛 哼 撇 沛 寺 乖（二）看拼音，写词语。（8分）k wi fi cu chu t sh j ch chun zhng rng rn y j xi（三）用“”给带点的字选择正确的读音。（3分）汲取（j x） 侵蚀（s sh） 铭记（mn mng）教诲（hu hu） 虐杀（ni n） 匣子（xi ji）（四）按要求填空。（4分）1.“熟”查（ ）部首，再查（ ）画，字典里的解释有：食
2、物烧煮到可吃的程度；成熟；程度深；习惯、常见、知道清楚；在“深思熟虑”这个词应选第（ ）种解释；“熟悉”应选第（ ）种解释。2.“捐”用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；“瞅”用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）。二、积累与运用。（31分）（一）比一比，再组词。（5分）衔（ ）埃（ ）藤（ ）熬（ ）蓬（ ）街（ ）挨（ ）腾（ ）遨（ ）篷（ ）（二）把下面的词语补充完整。（4分）无（ ）无（ ） （ ）风（ ）雨 （ ）七八（ ）（ ）兵（ ）政 与世（ ）（ ） 见（ ）知（ ） 司空（ ）（ ） 革故（ ）（ ） （三）找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）祟山峻岭
3、（ ） 契而不舍（ ） 野马脱疆（ ） 随心所浴（ ）落慌而逃（ ） 集思广议（ ） 发奋图强（ ） 独出心载（ ） （四）按要求写词语。（3分）近义词： 模仿（ ） 偶尔（ ） 精致（ ）反义词： 熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）（五）选词填空。（每个小题0.5分，共5分）陈设 摆设 陈列1.故宫博物馆（ ）着许多珍贵的历史文物。2.在一个家居设计中，家居（ ）在整个设计中起到画龙点睛的作用。3.这间屋子里( )了很多装饰物。 浮现 出现 呈现 闪现1.到达坝美，如画的景色( )在游客的眼前。2.每个星期六，那个瘦小的孩子和他的爸爸总会( )在篮球场上。3.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我
4、的记忆中( )。4.往事又( )在她的眼前，她忘不了那些艰难的岁月。 与其不如 之所以是因为 因为所以 即使也1.我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。2.( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。3. 我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。（六）按要求写句子。（6分）1. 从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。改成反问句： 2.我们班订了儿童文学、故事会、小七花报、少年文艺等几种杂志。修改病句： 3.王老师对蔡林说：“同学们笑，你好像不大高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？”改为第三人称转述句： 4.
5、太阳出来了。用拟人手法扩写句子： 5. 我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。缩句： 6. 他手里的碗很重，怎么也抬不到嘴边。改为夸张句： （七）填空。（每小题1分，共4分）1. ，夜静春山空。2.使卵石臻于完美，并非 ，而是 。3.操千曲而后晓声， 。4.司马迁说过，人固有一死， ， 。三、阅读与理解。（20分）（一）课内阅读。（8分）去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前
6、过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.这段文章选自 ，作者是（ ）。（1分）2.给文中空白的地方加上标点符号。（1分）3联系上下文，解释下列词语的意思。（2分）茫茫然： 伶伶俐俐： 4.这段文字主要运用了_、 的修辞手法，展示了 。（2分）5.你能仿照文中画“ ”的句子的写法，再写上几句吗？ （2分） （二）阅读短文，并按要求做题。（12分）敬重卑微我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌
7、碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到
8、微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。（1分）2.在文中括号内填上恰当的关联词。（1分）3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（1分） 4.按要求回答问题。 （1）“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相
9、照应。1分（2）用“”画出文中作者由事物引起联想的句子。1分（3）作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）2分答： （4）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神。（2分）（5）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（1分）5.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）四、习作展示台。（30分）“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”灯光中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么呢？请你以我的理想为题，完成一篇习作。写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，丰富习作的内容，并注意运用多种修辞方法进行表达。