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1、-六年级语文下册期中卷-第 5 页六年级语文期中下册专项训练题一、积累运用。40分1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn Shn yn zhn rn k wi ji rn sh j w yun w hun xing（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）( ) kn b i s ch chun chu y b b shn j z xn （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） ( ) ch chung bin po sun bn dun lin k du 2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分提供（gng gng）_ 望洋兴
2、叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、划去不一类的一个。2分（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路4用“”画出下列词语中的错别字，并改正。4分迫不急待（ ） 万像更新 （ ） 张灯接彩（ ） 鱼惯而入（ ）别无索求（ ） 精兵间政 （ ） 与世隔决（ ） 坐无虚席 （ ）5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ）（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ）（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ）（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ）6、引号用法。选择下面句子引号的用法。2分表示直接引用
3、的话。 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定。 D表示突出强调。 E 用来引用成语、谚语、歇后语等。1地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”（ ）2在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”（ ）7按要求改写句子。（8分） （1） 缩句：郝副营长是一位著名的战斗英雄。 （2）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处） （3）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。 （4）改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” （5）改写成陈述句：没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢？（6）缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
4、（7）照样子写一句排比句。 她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(8)修改病句。由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。六年级语文期中下册专项训练题8.选择适当的关联词，填写在括号里。（分） 不是而是 不是就是因为所以只要就虽然但是（）孔子（ ）知识十分渊博，（ ）对于两小儿的问题，他无法回答。 （）孔子（ ）不想回答两个孩子的问题，（ ）对于这问题无法作出正确的判断。（）我们（）天天坚持体育锻炼，身体（）会强壮起来。（）（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。9、课外积累。请将你平时读过的书或文章
5、按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分A唐诗： B宋词： C外国文学作品： D我国名著或名人传记： 10、按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！” 用上“谁谁”句式。 _1分（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分这样自问自答的句子我也会写：_12、课文写真。7分(1) _，流水不腐。从善如流，_。近水识鱼性，_。 欲知山中事，_。 (2) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：_。学了这篇文章，我想到“_“_”等关于合作的名言警句。
6、(3)“西塞山前白鹭飞，_。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 (4)“常记_，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否，_。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?13、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有匆匆罢了过去的日子（ ），被微风吹散了，如薄雾，被初阳（ ）了。节选自匆匆。2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（ ），或（ ）。”为人民利益而死，就（ ）；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就（ ）。张思德德同志是为人民利益而死的，他的死是比（ ）。节选自为人民服务。
7、14将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。六年级语文期中下册专项训练题二、阅读欣赏。 （一）三亚落日
8、节选 12分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、仿照例子写词语。1分金灿灿 亮闪闪 _ _2、这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分3、用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。2分4、“_”、“_”等心理描写，表达了
9、作者_之情。3分5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。2分（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（
10、j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（t d），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、划去文中括号内不恰
11、当的拼音。2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。 _4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”（运用你已有的知识，结合短文内容回 答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分） 6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）_