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1、1语法专题语法专题 非谓语动词考点归纳非谓语动词考点归纳景泰五中张国瑞 杜彩云一一.高考命题导向高考命题导向:非谓语动词是高考的重点，考查立意较低，主要考查非谓语动词的一般用法和含义，但是题目的设计注重了情景化，结构较为复杂。二二.考点聚焦考点聚焦1.动词不定式和动名词的用法，尤其是动词不定式作定语和状语的用法2.动词不定式和动名词的复合结构3.“疑问词+不定式”结构4.分词的用法，尤其是分词作状语的用法5.独立主格结构三三.学习前提学习前提1.具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。2.具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。3.具有扎实而丰富的动词知
2、识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。4.具有非谓语动词的基本知识5.具有各种复合句的知识，能够拆析至少 25 词左右长度的复合长、难句。四四.具体考点具体考点1.不定式考点 1：不定式的时态和语态点拨：大多数情况下不定式以一般式形式出现,但不少情况下可能会出现时态、语态的形式,如进行式、完成式、被动式等。【经典考例】-Is bob Still performing?-Im afraid not.He is said _ the stage already as he become an official.(2005 江苏卷)A.to have left B.to leave
3、C.to have been left D.to be left解析：本题答案为 A。根据句子的意思“据说他已经离开了舞台”，要用不定式的完成形式，当然要用主动形式。【经典考例】The news reporters hurried to the airport,only _ the film stars had left.(2004 福建卷)A.to tell B.to be told C.telling D.told解析：答案为 B。动词不定式与 only 连用表示未曾预料的结果，to be told 的意思为“被告之”，用不定式的被动语态。考点 2：不定式的功能2点拨：不定式是非谓语动词常
4、见的一种形式，它具有名词的特征，在句子中可以作主语或宾语；具有形容词的特征，在句子中可以作表语、定语或补足语；具有副词的特征，在句子中可以作状语。（1）、形容词性【经典考例】Paul doesnt have to be made _.He always works hard.(NMET2005 重庆卷)A.study B.to study C.studied D.studying解析：答案为 B。不定式结构 be made to study 作主语补足语，如果是 make sb.study，也就是它的主动形式的话，则不带 to 的不定式结构作宾语补足语。（2）、副词性【经典试题】It was
5、unbelievable that the fans waited outside the gym for three hours just _ a look at thesports starts.（NMET2005 上海卷）A.had B.having C.to have D.have解析：答案为 C。本题考查不定式作目的状语，“球迷们等在体育场外面，目的就是为了仅仅看一下这些体育明星们。”（3）、名词性【经典考例】When asked by the police,he said that he remembered _ at the party,but not _.(NMET2005 北
6、京卷)A.to arrive;leaving B.to arrive;to leave C.arriving;leaving D.arriving;to leave解析：答案为 C。remember 后跟动名词作宾语，表示“记得做过某事”，跟不定式结构作宾语，表示“记住要做某事”，根据句子的意思“记得到过舞会，但不是离开舞会”，都要选动名词结构。【经典考例】In fact _ is a hard job for the police to keep order in an important football match.(NMET2001 上海)A.this B.that C.there D
7、.it解析：答案为 D。真正的主语是不定式短语 to keep order in an important football match。这样的句子主语就显得太长而导致句子得结构不平衡，所以 D 为正确答案。考点 3：不定式的省略点拨：不定式的省略我们可以看分作两种，一种是不定式符号“to”后省略实义动词的形式；另一种则是对不定式符号“to”的省略。【经典考例】The boy wanted to ride his bicycle in the street,but his mother told him _.(NMET2005 重庆卷)A.not to B.not to do C.not do
8、 it D.do not解析：解析：答案为 A。tell sb.to do sth.的意思是“让某人做某事”。在英语中，为了避免重复，常用省略形式，在这个句子中省略了 do it。选项 B 如果加上 it，也可以选。【经典考例】Paul doesnt have to be made _.He always work hard.(NMET 1995)A.learnB.to learnC.learnedD.learning解析：答案为 B。make,let,have,see,feel,watch,notice 等动词，后面接不定式作宾补时，3不定式不带，例如：As youve never been
9、 there before,Ill have someone show you the way.(1990 上海)。但是，这类动词用语被动结构时，作主语补足语时的动词不定式必须带 to。考点 4：不定式的否定形式点拨：动词不定式的否定形式是在不定式的符号“to”前直接加上 not。【经典考例】The purpose of new technologies is to make life easier,_ it more difficult.(NMET 1999)A.not makeB.not to makeC.not making D.do not make解析：答案为 B。动词不定式 to
10、make life easier 和 not to make it more difficult 都作 is 的表语，做这类题目时，要比较非谓语动词的形式，前后要保持相同，后面不能省略 to。考点 5：不定式的搭配形式点拨：一般情况下不定式都是独立存在的,但强调不定式所表动作的时间、地点、内容、方式等时,不定式可出现 疑问词+不定式 的结构;强调不定式所表动作的使用工具、范围等时应使用 不定式+介词 的结构。这些结构形式新颖,考生常难以识别。【经典考例】It is said that in Australia there is more land than the government kno
11、ws _.(NMET2002)A.it what to do with B.what to do it with C.what to do with it D.to do what with it解析：答案为 C。本题考查“疑问词不定式”和动词短语 do with 的用法，根据本题的意思可以看出，由于 know 不可以直接跟动词不定式而排除 D；“疑问词 不定式”结构当然要把疑问词置于前面，从而排除 what do with 实际上是一个常用的短语，在短语中what 作 do 的宾语，句中的 it 作介词 with 的宾语，故选 C。2.过去分词考点 1、过去分词作状语点拨：(1)过去分词作状
12、语时，通常可相当于时间、原因、条件、方式等状语从句。此时要注意两条前提：一是从句主语必须与主句主语一致；二是从句谓语动词表示的动作是相对稳定的或是有规律性的，且具有被动含义。（2）如果动词过去分词的逻辑主语与句子的主语不一致,就应使用状语从句、独立主格结构、with 的复合结构或调整句子的主语来表达。（3）已成固定结构的独立成分,过去分词作状语,其逻辑主语不要求与句子主语一致。【经典考例】_ in a white uniform,he look more like a cook than a doctor.(NMET2005 湖南卷)A.Dressed B.To dress C.Dressin
13、g D.having dressed解析：答案为 A。过去分词短语 Dressed in a white uniform，相当于 Being dressed in 作方式状语。本句的意思是：穿着白色的制服，如其说他是个大夫，还不如说他更像个厨师。【经典考例】_ from other continents for millions of years,Australia has many plants and animals notfound in any other country in the world.(NMET2005 湖北卷)A.Being separated B.Having sep
14、arated C.Having been separated D.To be separated解析：答案为 C。此题考查非谓语动词的用法，为过去分词作原因状语，“having beenseparated”表示“已经被分开了许多年”，而“being separated”表示“正在被分开”，“havingseparated”表示主动，“to be separated”表示“目的”。考点 2、过去分词作定语4点拨：过去分词作定语时，通常可替换某些定语从句。此时要注意两点：首先，在被替换的定语从句中，使用的必须是作从句主语的关系代词；其次，定语从句中的谓语动词通常使用表示已经完成或被动的时态。【经典
15、考例】Prices of daily goods _ through a computer can be lower than stone prices.(2002 春招)A.are bought B.bought C.been bought D.buying解析：此题考查过去分词短语作后置定语的用法。我们可以把 bought through 还原成一个定语从句：Prices of daily goods that are bought through a computer，可知最佳答案为 B 项。考点 3、过去分词作宾补点拨：动词的过去分词作宾语补足语时表明宾语是该动词的动作对象,动词与宾语
16、之间有逻辑上的动宾关系。可以带动词过去分词作宾语补足语的动词有:find,feel,hear,see,have,get,leave,like,keep,expect,want,make 等。如:【经典考例】Helen had to shout _ above the sound of the music.(NMET2004 卷 3)A.making herself hear B.to make herself hearC.making herself heard D.to make herself heard解析：答案为 D。首先要用不定式短语作目的状语。然后在不定式短语中，过去分词 hear
17、d作 herself 的宾语补足语，表示喊叫的目的是在嘈杂的音乐声中使别人听到自己所说的话。考点 4、过去分词作表语点拨：动词的过去分词作表语,其实可以看作是过去分词的形容词化,说明的是主语在该动作完成后所处的状态。常用一般现在时和一般过去时,这类过去分词有 closed,covered,dressed,shut,broken,wounded,killed,finished,completed,injured,lost,gone,typed,known,written 等。【经典考例】Sara,hurry up.Im afraid you wont have time to _ before
18、the party.(NMET2004 全国卷 1)A.get changed B.get change C.get changing D.get to change解析：答案为 D。get changed“换衣服”，系动词 get 后接过去分词作表语，表示被动，表示某人换衣服要用被动语态。3.V-ing 形式考点 1、对 v-ing 形式作状语时的考查，常见的可分以下几类：（1）、作原因状语：【经典考例】_ in the queue for half an hour,Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.(NMET
19、2004 北京卷)A.To wait B.Have waited C.Having waited D.To have waited析：答案为 C。根据 for half an hour 可判断出要用现在分词的完成形式 having waited 填写，表示排队发生在汤姆意识到把钱包忘在家里了之前。（2）、作方式状语，表伴随情况。【经典考例】“You cant catch me”Janet shouted,_away.(NMET2005 全国卷 3)5A.run B.running C.to run D.ran析：答案为 B。现在分词 running away 在这里作伴随状语。题意是一边跑着，
20、一边喊着说。（3）、作时间状语：【经典考例】The old man,_ abroad for twenty years,is on the way back to his motherland.(2004 江苏卷)A.to work B.working C.to have worked D.having worked析：答案为 D。根据 for twenty years 可确定用现在分词的完成形式 having worked 做时间状语，表示他在回国前在国外工作了二十年。（4）、作结果状语：【经典考例】More and more people are signing up for Yoga c
21、lasses nowadays,_ advantage of the healthyand relaxation benefits.(NMET2005 上海卷)A.taking B.taken C.having taken D.having been taken析：该题考察非谓语动词的用法。四个选项均为 take 的不同形式，由句中的逗号及空白前后的逻辑关系考虑，此空应填现在分词表结果，答案为 A。考点 2、对 v-ing 形式作宾语时的考查，点拨：可分为两类：在 risk,admit,avoid,consider,dislike,enjoy,escape,face,fell,like,fin
22、ish,forgive,give up,imagine,include,keep,mention,mind,miss,practise,put off,cant help,cantstand,look forward to,insist on 某些动词或词组之后只能用 v-ing 形式，不能用不定式做宾语；在 forget,go on,like,mean,regret,remember,stop,try 某些动词之后可带动名词或不定式作宾语，但意义上有区别。【经典考例】He got well prepared for the job interview,for he couldnt risk
23、_ the good opportunity.A.to lose B.losing C.to be lost D.being lost解析：risk 后面跟 V-ing 形式作宾语，并且为主动语态，故答案为 B。考点 3、对 v-ing 形式作宾补时的考查:点拨：V-ing 形式作宾补时通常在 see,watch,observe,look at,hear,listen to,notice,leave,get,have 等动词之后，表示该动作正在发生。【经典考例】He looked around and caught a man _ his hand into the pocket of a p
24、assenger.(2004 北京春季)A.put B.to be putting C.to put D.putting解析：答案为 D。现在分词 putting 作宾语补足语，表示主动。Catch sb.doing 表示“当场抓住（撞见）某人在做某事。”考点 4、对 V-ing 形式作定语时的考查：点拨：v-ing 形式作前置定语，表示用途，即“用来做 ”或表示性质，即“的”；V-ing 形式作后置定语，往往表示正在发生或与谓语动词同时发生的动作，其作用相当于一个定语从句。【经典考例】Mr.Smith,_ of the _ speech,started to read a novel.(20
25、03 北京春季)A.tired;boring B.tiring;bored C.tired;bored D.tiring;boring6析：这是一个典型的 v-ing 形式作前置定语以形容词功能出现，在这里，tiring 意为“令人疲老的”。在这里过去分词 tired 作状语，表伴随，故答案为 A。考点 5、对 v-ing 形式作主语时的考查点拨：此时 v-ing 形式多表示一般或抽象的多次性行为。【经典考例】Its necessary to be prepared for a job interview._ the answer ready will be of great help.A.T
26、o have had B.Having had C.Have D.Having析：动名词短语 Having the answer ready 把答案准备好，作主语，故答案为 C。考点 6、对 v-ing 形式作表语时的考查点拨：可分为两种情况：第一种表示“使人感到的一种性质或特征。第二种表示抽象概括的动作，这种动作未必在进行。【经典考例】It is believed that if a book is _,it will surely _ the reader.(NMET2003 上海)A.interested;interest B.interesting;be interested C.interested;be interesting D.interesting;interest解析：interesting 意思为“有趣的”，interest 在这里作及物动词，意思为“使读者感兴趣”。故答案为 D。五五.解题技巧解题技巧1.判断是否用非谓语动词-看句子中有无谓语以及几个谓语，若有多个谓语，则必须有连词连接，否则，只能留一个谓语。2.找非谓语动词的逻辑主语-一般为句子的主语，否则，要用复合结构或独立主格结构3.判断非谓语动词和句子主语之间的主被动关系4.判断非谓语动词和句子谓语之间的先后关系