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1、致老师读书心得 致老师读书心得在神圣与平凡中追寻教育的幸福谈到老师，人们会说老师这个工作好，轻松、待遇高、假期多;朋友们会说：老师是个神圣光芒的职业特别多时候，大家对老师职业的评价都是过于神圣化。老师的伟大，人们往往归结为：奉献和牺牲。我们都渴望本人变得“伟大”起来，都希望被确信，被欣赏。但我们的内心却特别抵触一味地奉献和牺牲，由于我们不是神仙，我们也要穿衣吃饭，我们也有本人的家人，本人的生活，我们有寻找幸福的权利。 关于老师，我一向认为教书是一门职业, 当老师这个工作确实是繁琐，重复，平凡。拜读了朱永新先生的致老师后，前言就颠覆了往常对老师的形象比喻，但更具人性。书中如此写到：归结为神圣，会
2、过于强调老师的奉献与牺牲，容易导致神化和苛求，动摇了扎根于现实的坚实根底。”读完这句话，我的内心充满了被人理解的美妙。光阴匆匆，转眼间，我已走过了9年的教学生涯。这9年中，一年365天我有将近300天进出、穿越在教室里，每天站在讲台上挥洒青春，教室能够说是我人生中的重要舞台。但我并没有想到教室与幸福的关系。大部分在教室里的时间我只是把它当成一种任务，一种适应，甚至一种赚钱的手段，想想在教室里的点点滴滴，涌现出来的词语有疲于上课、压力山大、征询题学生、应付领导. 看到朱老师书中说的“教室确实是幸福的源泉”，打开了我幸福的瓶塞。让我重拾丢在教室里的点滴幸福。更让我明白在教室这一平凡又神圣的场合如何
3、让本人更享受，更幸福。我们尽管日复一日地穿行在一些琐碎的工作中，一路平凡，却也意义深远。由于 关于扎根教育的老师来说，岗位是平凡的，但职责是神圣的。只有本人真正领会到平凡中的不平凡处，才能让本人在教育生涯中更自由，更有方向和目的，更欢乐。回望过去的岁月，有成绩，有失败，有欢乐，也有忧虑。面对工作中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是教室里的小孩们给了我力量，让我英勇地去面对一切困难，去领悟教育的真理。“幸福”与 “完好”，是我今后老师生涯中最饱满的两粒种子，只要我能将其播种，必能结出幸福的果实。在朱老师的眼里，老师不再是春蚕，不再是蜡烛。老师就只是老师，我们每天都在平凡与神圣中穿行，
4、老师生命的价值在于“以如今求证今后，让生命幸福完好”。引领每一位老师在平凡的工作中体验教育的幸福，关于治理者来说也是一项神圣的使命，由于老师的幸福不仅关系到老师的身心健康和老师队伍的稳定，还关系到学生的进步成长和的整体开展。的终极目的是追求幸福，只有当每位老师充溢着幸福的人生体验的时候，我们向往的幸福教育才会得以实现。让老师有幸福的职业追求是老师本身成长的需要，也是实现学校治理最优化的需要。假设学校治理者着力营建宽松、和谐的校园气氛，努力让师生置身于良好的人际关系之中，使老师觉得在学校工作，在教室上课是愉快的，是漂亮的，是幸福的。老师们也会更易产生归属感，幸福感。关于教育生活，特别多年轻老师认
5、为，除了备课，课余生活确实是上网、看电视，从到高年级，再从高年级到低年级，日复一日，年复一年，就如此迷茫，就如此空洞。我们看到这些老师：生活平淡、机械、繁杂.昨天这个小孩没做作业了，今天这个小孩打架了;昨天市领导来检查，今天教育局领导来检查。我们在担惊受怕、啰嗦负担、手忙脚乱中慢慢地对老师工作失去了决心。我们也看到另外一部分老师：生活美妙，精彩纷呈，充满活力，乐此不疲。原来，他们把生活中遭遇的困难当做获取欢乐的基石，他们努力地挖掘老师职业的内在美，把老师当做事业来做，全身心投入。他们不断相信：穿越艰苦，自然收获漂亮。 朱永新老师提到了三个方面充实教育生活的方法。第一，充实本人的课堂。备好知识，
6、做好阅读;心系学生，有的放矢;第二，坚持写作。真正的生活是从写作开场的，没有反思，老师的幸福感特别难找到;第三，寻找共同体。知己、朋友、爱人、兴趣、爱好都不能或缺。生活不如意事常八九，安稳迎接每一场征程给予的阳光和风雪，然后更加热情有力地拥抱命运在下一路口的安排，认认真真把握今天，把握当下，才不会虚度光阴。作为一位年轻老师，没有丰富的教学经历，没有渊博的学征询，也不能做到在课堂上妙语连珠。在这种没有什么明显的优势下，如何样让学生学好我这门功课呢?这几年，我给本人定了一个目的：做一名受学生欢迎的老师。到今天，是不是一名受学生欢迎的老师，本人感受做到了一半，另一半还需努力。正好，朱永新老师在给一位
7、老师的回信中也谈到了这个征询题。工作不能焦急，也不要泄气，假设我们能找准方向，做好定位，我们总会到达目的的。给我一个做老师的理由?随着年复一年的教学，我的斗志，我的耐心，我的热情，大概像蜡烛一样，“成灰”湮灭了。找不到了职业的幸福感，也找不到想要前进的力量，直到遇见你致老师。朱老师通过致老师告诉我们：相信本人，本人的胸怀、眼界、努力、考虑、学习决定今后，说大一点确实是决定今后的教育，决定今后的小孩。他真诚地期望，老师学会关注窗外的世界，关注教科书以外的东西，关注正在剧烈变化的社会，关注国家的大事情，为培养祖国的脊梁而奋斗。幸福是人类的永久追寻，对老师而言也不例外。为了幸福，我们乐于做老师。作为老师，我们要深化理解幸福的缘由。