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1、高考语文解题小妙招,客观题：对比+判断（对比 选项与选项 选项与文本） 主观题：理解+分析（概括+阐释） 作文题：怎么培养人 培养什么样的人,高考语文解题小妙招,目 录,高考语文解题小妙招,选项差异（对比选项与选项的不同） 文本差异（对比选项与文本的不同）,方 法 讲 解,文言文阅读（断句）,选项差异（对比选项与选项的不同） 文本差异（对比选项与文本的不同）,方 法 讲 解,语言文字运用（病句）,语言文字运用（词语辨析）,文言文阅读（内容理解）,现代文阅读（论述类文本）,现代文阅读（论述类文本）,现代文阅读（论述类文本）,现代文阅读（论述类文本）,现代文阅读（实用类文本）,现代文阅读（文学类文
2、本）,高考语文解题小妙招,内容理解（理解文本 全面性与深刻性） 概括分析（概括：总+分析：分）,方 法 讲 解,内容理解（默写）,内容理解（翻译）,6.结合材料，概括我国在建设长江经济带过程中需要处理好哪些关系。（6分）,1.经济发展与环境保护 2.生态环境与司法保护 3.传统产业与科技创新 4.国内市场与国际贸易,内容理解（实用类文本）,景色优美 物产丰富 人民幸福,战争摧残 一片荒凉,内容理解（文学类文本小说）,贫困,充满生机 充满希望,贫困,内容理解（理解文本 全面性与深刻性） 概括分析（概括：总+分析：分）,内容理解（文学类文本诗歌）,内容理解（文学类文本诗歌）,时间、地点+事件（主体
3、+事件）+影响（价值、意义）,文本中信息概括提取（新闻消息）,高考语文解题小妙招,怎么培养人 培养什么样的人,方 法 讲 解,写作（怎么培养什么样的人）,2015年,规则 守法,写作（怎么培养什么样的人）,2016年,评价 公允 教育问题,写作（怎么培养什么样的人）,2016年,2007年,2010年,2019年,教育问题,写作（怎么培养什么样的人）,2017年,了解中国 认识中国 热爱中国 宣传中国,写作（怎么培养什么样的人）,2018年,世纪宝宝中国梦 责任 担当,写作（怎么培养什么样的人）,2019年,劳动,写作（怎么培养什么样的人）,2020年,宽仁 无私 感恩,写作（怎么培养什么样的
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5、谦卑为壤，开和睦之花 品谦卑之举，书道德华章 飞架谦卑之桥，构建和谐社会 扬谦卑之帆，至星辰大海 谦卑之风，山高水长 谦谦待人事，昭昭高尚魂 谦以待人，卑以待物,优 秀 例 文,存此先生风，山高水正长 草木心 曾国藩曾说：“天下古今之庸人皆以一惰字致败；天下古今之才人皆以一傲字致败。”漫溯历史长河，多少人因一“傲”字儿惜败，令今人慨之，叹之。梁漱溟先生面对加多了盐的汤没有直陈是非，于小事之中见涵养，体现了梁先生 以谦卑之心待人的美好品德。在自媒体发展迅速的今天，人人拥有话筒，更应该学习梁先生的谦卑美德，让自己的人生之路走得更远！ 倚天照海花无数，流水高山心自知。往古，成由谦卑，败由傲横，笑谈古
6、人事，修我今人行。 胡适说：“这个世界上聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”梁先生正是这样的少数人，他以谦卑之心待保姆，他更以谦卑之心待中华传统文化，深入农村，倾听农言，体会农事，洋洋洒洒乡土中国便诞生于这样的谦卑之中。孔子说：“三人行，则必有我师”，以谦卑之心对待学识；吴起以谦卑之心对待每一位将士，终成一代军事大家；白居易追求“老妪能解”的文学境界；杜甫关注战乱中每一个生命终究，人生要走得更加长远，绝不可离了谦卑之心。存此先生风，山高水正长。 月缺不改光，剑折不改刚。观今，谦卑仍是必选项，以谦卑之心方可应对当今的风云际会。 刘慈欣在三体中说：“弱小和无知不是生存的障碍，傲
7、慢才是。”最早按下“暂停键”的中国，逐渐恢复正常生活，完成了百万亿元的经济发展目标，而美国成为了如今疫情的风暴中心，从两国对待新冠病毒的方式即可窥其一斑。中国政府以谦卑之心积极听取各方专家的建议，及时采取行动，钟南山，李兰娟，张定宇等坐镇武汉；而美国，打击病毒专家福奇，认为他夸大其词，否定新冠的存在，只一味攻击中国。如今的灯塔之国，令人唏嘘。谦卑，能令人清醒，看清自己，更能看清事情的真相；谦卑，能令人生智，谋于眼前，更谋于长远。存此先生风，山高水正长。 掬月在手，向光而行。未来，我们更应以谦卑之心对待变化中的万事万物，方可致星辰大海。 唯天下之至诚者能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。
8、2020年我们有收获，“天问一号”正飞往火星，“嫦娥五号”已带回月壤，“奋斗者”号实现了万米深潜；但2020年我们也反省，美国单方面挑起贸易战，华为芯片断供，对华制裁清单，拜登上台即表明对华强硬态度，这一切让我们头脑清醒。以谦卑之心发展短板，以谦卑之心向专家学习，以谦卑之心向对手学习！存此先生风，山高水正长。 以谦卑之心，修个人之行；以谦卑之心，树国家之风。历史不会终结，新的历史等待书写！存此先生风，山高水正长。,优 秀 例 文,存此先生风，山高水正长 草木心 曾国藩曾说：“天下古今之庸人皆以一惰字致败；天下古今之才人皆以一傲字致败。”漫溯历史长河，多少人因一“傲”字儿惜败，令今人慨之，叹之。
9、梁漱溟先生面对加多了盐的汤没有直陈是非，于小事之中见涵养，体现了梁先生 以谦卑之心待人的美好品德。在自媒体发展迅速的今天，人人拥有话筒，更应该学习梁先生的谦卑美德，让自己的人生之路走得更远！,优 秀 例 文,倚天照海花无数，流水高山心自知。往古，成由谦卑，败由傲横，笑谈古人事，修我今人行。 胡适说：“这个世界上聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”梁先生正是这样的少数人，他以谦卑之心待保姆，他更以谦卑之心待中华传统文化，深入农村，倾听农言，体会农事，洋洋洒洒乡土中国便诞生于这样的谦卑之中。孔子说：“三人行，则必有我师”，以谦卑之心对待学识；吴起以谦卑之心对待每一位将士，终成一
10、代军事大家；白居易追求“老妪能解”的文学境界；杜甫关注战乱中每一个生命终究，人生要走得更加长远，绝不可离了谦卑之心。存此先生风，山高水正长。,优 秀 例 文,月缺不改光，剑折不改刚。观今，谦卑仍是必选项，以谦卑之心方可应对当今的风云际会。 刘慈欣在三体中说：“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”最早按下“暂停键”的中国，逐渐恢复正常生活，完成了百万亿元的经济发展目标，而美国成为了如今疫情的风暴中心，从两国对待新冠病毒的方式即可窥其一斑。中国政府以谦卑之心积极听取各方专家的建议，及时采取行动，钟南山，李兰娟，张定宇等坐镇武汉；而美国，打击病毒专家福奇，认为他夸大其词，否定新冠的存在，只一味攻击
11、中国。如今的灯塔之国，令人唏嘘。谦卑，能令人清醒，看清自己，更能看清事情的真相；谦卑，能令人生智，谋于眼前，更谋于长远。存此先生风，山高水正长。,优 秀 例 文,掬月在手，向光而行。未来，我们更应以谦卑之心对待变化中的万事万物，方可致星辰大海。 唯天下之至诚者能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。2020年我们有收获，“天问一号”正飞往火星，“嫦娥五号”已带回月壤，“奋斗者”号实现了万米深潜；但2020年我们也反省，美国单方面挑起贸易战，华为芯片断供，对华制裁清单，拜登上台即表明对华强硬态度，这一切让我们头脑清醒。以谦卑之心发展短板，以谦卑之心向专家学习，以谦卑之心向对手学习！存此先生风
12、，山高水正长。 以谦卑之心，修个人之行；以谦卑之心，树国家之风。历史不会终结，新的历史等待书写！存此先生风，山高水正长。,优 秀 例 文,存此先生风，山高水正长 曾国藩曾说：“天下古今之庸人皆以一惰字致败；天下古今之才人皆以一傲字致败。”漫溯历史长河，多少人因一“傲”字儿惜败，令今人慨之，叹之。梁漱溟先生面对加多了盐的汤没有直陈是非，于小事之中见涵养，体现了梁先生 以谦卑之心待人的美好品德。在自媒体发展迅速的今天，人人拥有话筒，更应该学习梁先生的谦卑美德，让自己的人生之路走得更远！ 倚天照海花无数，流水高山心自知。往古，成由谦卑，败由傲横，笑谈古人事，修我今人行。 胡适说：“这个世界上聪明人太
13、多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”梁先生正是这样的少数人，他以谦卑之心待保姆，他更以谦卑之心待中华传统文化，深入农村，倾听农言，体会农事，洋洋洒洒乡土中国便诞生于这样的谦卑之中。孔子说：“三人行，则必有我师”，以谦卑之心对待学识；吴起以谦卑之心对待每一位将士，终成一代军事大家；白居易追求“老妪能解”的文学境界；杜甫关注战乱中每一个生命终究，人生要走得更加长远，绝不可离了谦卑之心。存此先生风，山高水正长。 月缺不改光，剑折不改刚。观今，谦卑仍是必选项，以谦卑之心方可应对当今的风云际会。 刘慈欣在三体中说：“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”最早按下“暂停键”的中国，逐渐恢复正常
14、生活，完成了百万亿元的经济发展目标，而美国成为了如今疫情的风暴中心，从两国对待新冠病毒的方式即可窥其一斑。中国政府以谦卑之心积极听取各方专家的建议，及时采取行动，钟南山，李兰娟，张定宇等坐镇武汉；而美国，打击病毒专家福奇，认为他夸大其词，否定新冠的存在，只一味攻击中国。如今的灯塔之国，令人唏嘘。谦卑，能令人清醒，看清自己，更能看清事情的真相；谦卑，能令人生智，谋于眼前，更谋于长远。存此先生风，山高水正长。 掬月在手，向光而行。未来，我们更应以谦卑之心对待变化中的万事万物，方可致星辰大海。 唯天下之至诚者能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。2020年我们有收获，“天问一号”正飞往火星，“嫦娥五号”已带回月壤，“奋斗者”号实现了万米深潜；但2020年我们也反省，美国单方面挑起贸易战，华为芯片断供，对华制裁清单，拜登上台即表明对华强硬态度，这一切让我们头脑清醒。以谦卑之心发展短板，以谦卑之心向专家学习，以谦卑之心向对手学习！存此先生风，山高水正长。 以谦卑之心，修个人之行；以谦卑之心，树国家之风。历史不会终结，新的历史等待书写！存此先生风，山高水正长。,客观题：对比+判断（对比 选项与选项 选项与文本） 主观题：理解+分析（概括+阐释） 作文题：怎么培养人 培养什么样的人,高考语文解题小妙招,目 录,高考语文解题小妙招,