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1、8.1中东第二课时教学方案一、课程标准1、 通过读图分析，使老师了解中东地区水资源短少这一特色，以有构成这一特色的全然缘故气候干旱2、 使老师了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的集聚而发作的袭击，从而进一步了解中东地区成为世界中心的缘故3、 通过了解阿拉伯国家的一些风俗适应，使老师见解到人类对生活状况的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使老师见解到人类对生活状况的客不雅观能动性。二、教学重点1、中东地区干旱的气候2、中东地区的文化差异三、解说方法跟教学前准备1、 教学课件2、 查寻一些材料跟照片，内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教跟夷易近族3、 查寻中东地区的往事材料，分析其
2、中的缘故四、教学过程师生活动教学提示与建议导入上节课我们已经了解中东地区展开经济的下风条件；现在请大年夜伙儿看看这幅图图展示课件：中东的河流图老师：沙漠面积宽阔讲演：阿拉伯半岛上竟然一条河流也不。想一想，什么缘故这里沙漠广布，河流稀少？活动：“麦地那年内各月气平跟落水图，请老师描叙热带沙漠气候的气候特色。展示课件：中东的河流图提征询：上面的阐明这里常出现特不多国家争夺一条河流的状况，你能阐明一下什么缘故会如此？提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵讲演：如此的气候特色对本地人们的生活构成了哪些阻碍呢？阅读材料课本56页转接：既然这里水资源如此短少，那么这里能不克不迭展开农业？可以展开
3、节水农业展示图片：以色列的节水农业、喷灌、滴灌阐明：以色列疆土三分之二根本上沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的地盘上，以色列人靠科学誉水，建成了现代农业，令世界赞美。滴灌使水、胖使用率高达90，同时防止了土壤盐碱化。小结：我们中国西部也有与以色列相类似的状况，在农业花费上，也该当向他们深造。转接：我们已经了解了中东地区跟平频繁的自然缘故，有不人文缘故？你们已经查寻了中东地区冲突的相关材料，谁能为大年夜伙儿分析一下？夷易近族、种族、宗教、疆土、历史等方面总结：深造了这一节内容，你们该当对中东地区有一个单方面的见解。请大年夜伙儿回去写一篇小论文，对中东跟平根源从地理的角度停顿单方面的分析。六、板书方案第八章东半球其他的国家跟地区第一节中东四、短少的水资源水资源分布特色：分布不均、多国共用处置方法：1淡化海水沙特阿拉伯2节水农业以色列3从外引水阿富汗五、文化差异