《幼儿园小班主题优质课教案《我们爱橘子》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班主题优质课教案《我们爱橘子》及教学反思.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一篇：幼儿园小班主题优质课教案我们爱橘子及教学反思小班主题优质课教案我们爱橘子含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案我们爱橘子含反思！活动目标：1.通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。2.愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。活动准备：环境悬垂橘子挂件(立体橘子树)，橘子(数量与幼儿人数相等)，剥好的橘子。活动过程：1.游戏导入。(橘子花开)师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下!(说完“橘子落下”，幼儿全部回到座位上。)2.看看讲讲你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢) 拿
2、出一个橘子，请幼儿看。橘子长得什么样子呀?(橘黄色的，圆圆的)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。鼓励幼儿创编“橘子圆圆像”的儿歌。你们的话真好听，橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!3.摘橘子 我们一起去摘橘子好不好?出示立体橘子树，在“橘子歌”中，教师摘下“橘子”分给幼儿。橘子歌：树上许多小橘子，一个一个摘下来，我们喜欢吃橘子，身体健康多快乐!4.摸摸、闻闻橘子娃娃跳到了我们身边，我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结：橘子的皮滑滑的，凉凉的 闻一闻，橘子娃娃什么气味?屈,老师.教,案,网(香香的)你们知道橘子里面
3、是什么样子的么?5.剥橘子 教师示范剥橘子的方法，剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的，小小的)，并说说好听的话。鼓励幼儿创编“一片橘子像”“橘子弯弯像”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。6.活动延伸。橘子娃娃真可爱，我们喜欢吃橘子，还有很多橘子，送给客人老师，和客人老师一起对橘子说说好听的话。教师念儿歌：我是一个大橘子，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我!幼儿洗手，剥橘子，分享剥好的橘子教学反思：在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果。在提问：你还吃过哪些水果?吃水果有什么好处时，尽管是小班的幼儿，但是每位
4、幼儿都能认真的思考回答问题。这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望。小班主题优质课教案我们爱橘子含反思这篇文章共2689字。第二篇：幼儿园小班科学优质课教案橙子和橘子及教学反思小班科学优质课教案橙子和橘子含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养孩子探索的欲望，能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方，通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变，快来看看幼儿园小班科学优质课橙子和橘子含反思教案吧。【活动目标】1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。
5、2、培养孩子探索的欲望。3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。【活动准备】1、橙子和橘子若干。2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。【活动过程】1、我知道的水果。师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。2、观察橙子和橘子并进行记录。（1）橙子和橘子，实体出现。师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？师：这是什么呢？（橙子、橘子）（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些
6、？你可以用手去摸一摸。教师请幼儿下位置观察，分成3组。（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。（2）幼儿观察并记录。（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。教学反思：在整个活
7、动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。本文扩展阅读：香橙（学名：Citrus junos Sieb. ex Tanaka），小乔木。枝通常有粗长刺，新梢及嫩叶柄常被疏短毛。叶厚纸质，翼叶倒卵状椭圆形，顶部圆或钝，向基部渐狭楔尖，叶片卵形或披针形，基部圆或钝，叶缘上平段有细裂齿，稀近于全缘。花单生于叶腋，有下垂性，花梗短；花萼杯状；花瓣白色，有时背面淡紫红色；花柱长约为子房高的2倍
8、，柱头几与子房等大。果扁圆或近似梨形；种子多达40粒，阔卵形，饱满，平滑，子叶乳白色，单或多胚。花期4-5月，果期10-11月。第三篇：幼儿园小班主题教案美味的橘子及教学反思小班主题教案美味的橘子含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案美味的橘子含反思！活动设计背景秋天是收获的季节，各种水果都成熟了，让孩子们感受丰收的喜悦和分享美味的果实活动目标1、让幼儿通过观察了解橘子的形状和颜色。2、通过自己动手掰橘子、品尝橘子的味道。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点让幼儿通
9、过游戏能说出橘子的颜色、形状、味道。活动准备1、一些挂满橘子的图片，2、欢快喜庆的音乐和许多橘子。活动过程1、幻灯片出现了挂满了橘子的果园欢快的音乐响起让孩子感受丰收的喜悦。2、老师扮演成卖橘子的售货员，问孩子们喜欢橘子吗，老师今天就卖橘子，但是不要钱，你们回答老师一个问题就能得一个橘子。3、在老师的引导下，从橘子的形状、颜色等多方面提问，让每个幼儿游戏的愉快的气氛得到一个橘子，让幼儿在不知不觉了解橘子的形状和颜色。4、老师带领幼儿一起摸一摸、闻一闻，在自己动手掰开看一看、尝一尝，在愉快游戏中让幼儿自己动手动脑了解到了橘子的形状、颜色和味道。(教案来自：快思教案网.)5、活动延伸;让小朋友之间
10、互相品尝自己得到橘子，分享丰收的喜悦，在游戏中结束活动。教学反思本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐，本次活动的不足;1、幼儿年龄太小，注意力集中时间短，在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。2、在回答问题时，幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。小班主题教案美味的橘子含反思这篇文章共1773字。第四篇：幼儿园小班主题优质课教案下雨啦及教学反思小班主题优质课教案下雨啦含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案下雨啦含反思！活动目标：1、 让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感
11、。2、 鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。活动准备：1、 活动在雨天进行。2、 让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。活动过程：一、 引发幼儿看雨的愿望。1、 师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想”)2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。幼：也可以穿雨衣。幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)4、 启发幼儿帮助同伴。师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的
12、雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。1、 引导幼儿看雨。(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!(2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞外，用手去装雨滴-他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。2、 引导幼儿听雨。师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它
13、们在说什么呢?我们来听听幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”(孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。)3、 把雨点带回“家”。师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去好吗?孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树叶、有的用小袋子装好了小雨点，回到活动室。三、 回活动室，集中交流总结。1、 师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?，!来源:屈,老，师教.案网它们在说什么 呢?让孩子们互相交流自已看到的、听到的，
14、丰富经验。2、 师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?活动延伸：1、 水洼与脚印。(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)2、 小雨滴。(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的景色)教学反思：1、 教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。2、 本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动引导孩子们关注周围生活
15、和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。3、 活动中围绕“李洋洋、杨怡坤没带伞怎么办”的讨论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。小班主题优质课教案下雨啦含反思这篇文章共4110字。第五篇：幼儿园小班主题优质课教案漂亮的颜色及教学反思小班主题优质课教案漂亮的颜色含反思这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优质课教案漂亮的颜色含反思！活动目标：1、通过童话让幼儿直观地认识各种颜色，感受童话的优美意境。2、让幼儿大胆的发挥想象，用语言和绘画在集体面前大胆的表述自己的意思。3、尝试通过动作和色彩来感知美、
16、创造美。活动准备：根据童话故事制作的动画教学或幻灯片一套。各色蜡笔若干活动过程：1、让幼儿自己讲讲认识什么颜色。提问“你认识几种颜色?”教案来自：屈;老师教;案网.“你觉得什么颜色最漂亮?”让幼儿自由讨论。2、欣赏童话。教师边讲童话边放映动画教学，让幼儿在小蜡笔的指引下欣赏蓝色的海、黄色的花、绿色的树、红色的果、白色的雪、紫色的梦。听完童话，可以这样提问：(1)你随着小蜡笔到了哪里?看到了什么?(2)认识了哪些颜色?(3)你觉得哪种颜色最漂亮?为什么?3、组织绘画活动“漂亮的颜色”。(1)让幼儿选用自己喜欢的颜色来作画。(2)告诉大家自己认识的颜色，以及还有什么东西是这种颜色的。活动延伸：带孩子到大自然走走，去寻找自己的喜欢的颜色，让他们在大自然里去感知更多的颜色。教学反思：本次活动，通过认识、感知、实验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作兴趣;由于活动中幼儿的自主性、积极性得到了充分发挥，幼儿积极思维，大胆操作，整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜 爱，对于幼儿的观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高;每个环节也初步达到了预设的目标。WORD模版源自网络，仅供参考！如有侵权，可予删除！文档中文字均可以自行修改