《心理教案·四年级第3课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理教案·四年级第3课.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、启东市心理健康教学设计四年级第一课 学习需要好习惯主备：陈尚义小学 郁素华课 题学习需要好习惯活动形式视频欣赏、小组讨论、互动活动准备 每人课前准备一个因为好习惯而受益的小故事 塑料小筐 准备坏习惯垃圾箱好习惯与我们通行，伴我们成长学生卡活动目标1. 通过具体案例分析，让学生意识到培养良好学习习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。2.通过活动，让学生知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。活动过程团体热身阶段谈话导入：1.俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的学习习惯，良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。今天
2、我们心理健康课是学习需要好习惯。情景剧表演：1.在生活中经常会发生下面这样的事情，请欣赏情景剧表演。在观看时思考问题：（1）小刚身上有哪些良好的学习习惯？（2）小强身上有哪些不好的学习习惯？情景剧1小刚的习惯放学后，小刚兴高采烈回家，一进门。小刚：“妈，我回来了！”妈妈：“儿子，回来了。今天在学校好吗？”小刚：“妈妈，今天数学课上老师又表扬了我，说我作业认真，上课听讲不懂就问，敢于大胆发言。”妈妈：“好，只要你肯用功，妈妈就放心了！”小刚：“我现在就去做作业了。”小刚走进自己的房间，开始做作业。他先把语文作业做完了，接着又把数学作业做完了，最后他把明天要上的课文读了一遍，找出生字,查阅字典。“
3、什么是习惯？”一会儿，他高兴地自言自语地说：“噢！这就是习惯！” 情景剧2小强的习惯放学后，小强兴高采烈回家，一进门。小强：“妈，我回来了。”妈妈：“儿子，回来了，今天在学校怎么样？”小强：“妈妈，先别问学校的事，我饿了。”小强走到冰箱前，拉开门，拿出汽水、饼干，边走边吃，走进自己的房间。妈妈：“你看你，一回家总是喊饿，先吃东西。快写作业去吧！”小强：“好了，好了，我就去！”小强在房间里，边吃边做。一会儿，他就喊了起来：“妈，这个词我不懂，快来帮我。”见妈妈没来，他干脆趴在桌子上，边吃边翻书，不认真查字典。一会儿，妈妈过来问：“什么词？”小强：“习惯！”妈妈：“你边吃边写就是习惯，是坏习惯，这
4、会影响健康的。你懂了吗？小强点点头：“我懂了！”2学生谈感受。团体转换阶段活动1.把你的不良行为习惯找出来，写在卡片上，丢进“坏习惯垃圾箱”2.同学们也有很多好习惯，你能将好习惯表演出来吗？ 生活中，我们因为好习惯而得到了别人的尊重，获得了成功，体验到了快乐，那么你还知道哪些因为好习惯而受益的小故事呢？生讲三个故事（课前预习进行汇报）师：播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。团体工作阶段彼此谋划1.好习惯是怎样养成的呢？让我们互相交流一下吧！以六人为一组，让我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？学生边讨论边把内容记
5、录在书上。2.好习惯与我们通行，伴我们成长，让我们来制定一个养成好习惯的计划吧！（制定好习惯养成计划） 同学们，真高兴我们已经养成了这么多的好习惯，同时我们也不能忽视了一些不足之处，希望我们共同努力改掉坏习惯，养成更多的好习惯。团体分享阶段1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受） 教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说自己的想法。2.教师总结 培养学习好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你自己制定的计划做一番尝试吧。祝你成功！教后反思