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1、小学2012年秋季学期教学工作计划学校2021年秋季学期教学工作方案 一、指导思想 仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。特提出以下工作方案： 二、教学重点工作 （一）提高老师合作意识和团队意识。 提高教学质量，需要我们上上下下以仆人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命
2、，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，分散团队才智，使学校各项工作不断取得新成功、新进展。 （二）、连续加强老师的教育理论学习，老师们连续学习基础教育课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体同学，切实做到“为了每一个同学的进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。连续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大
3、面积地提高教育质量。 术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。 （三）、调整教育常规要求，突出实效性。 老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地帮助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求： 1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，讨论同学的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不
4、照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求： （1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。 （2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班同学详细状况，教案要有自己共性化的改进或创新。 （3）备课要有老师学期工作方案、单元方案和课时方案。 （4）每节课要有学问、力量、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作
5、业分类设计等。 （5）要有单元教学后记或反思。 3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际状况可以分成23类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、鼓舞性评价、日期，坚决制止有布置不批改的做法；教育处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和同学家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除准时反馈到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。 4、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，准时开好成果分析会。学校对各班级连续采纳“
6、月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个同学、学科、班级、班级。通过跟踪分析，查缘由，促质量提高。学科老师小考每学期不少于4次，用好成果册，加强对毕业班工作的领导和中考的讨论。2021年小考命题充分体现了新课改的理念，加大新课改理念的渗透力度。今年，六班级全体老师要吃透考纲，仔细钻研近三年的小考考试说明，为我校2021年学校教学质量稳中有升打好基础。 同学学习常规针对以往同学中消失的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个同学（尤其低班级）的学习常规，培育他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。 1、老师要指导同学养成预习的习惯。 2.老师要指导并监督同学养成良好的听课习惯。 共2页,当前第1页12