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1、2022年学校科研工作总结报告 学校科研工作总结美篇范文2022年学校科研工作总结报告一 教科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的教育要进展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和进展有着亲密的关系。现将一学期来的教科研工作进行总结。 一学期来，我们深化课程改革，坚持立德树人，强化德育课程。推动课堂变革以备课为中心，突出学本意识，敬重同学差异、敬重课程性质、敬重老师风格，乐观探究生学师导课堂教学新方式，努力提高课堂教学质量。深化作业与评价改革，完善推广游园式考试，模块过关考试、等多元考试形式，把学问技能测试融合在生活情境和趣味动中，体现全面合格、学力为本、习惯为重的评价价值取向。深化研训活动，
2、因校制宜开展校本研训活动，推动研训方式变革，提升研训质量。紧扣践行学本课堂，打造对话课堂的主题，以团队赛课活动形式，开展教研活动；进一步统筹规划、整合资源、有序推动，开展以学本课堂建设为主题的项目化、系列化的校本研训活动。加强课题讨论。以做成一件事的建设为载体，人人有讨论，让课题常态化、平民化，提升教育理念与意识，提升教学效率。由于我校领导对教科研工作的开的重视，常常过问，亲自督导，使教科研工作得以顺当开展。 一、学习体制，转变老师的教育理念 学校的教育事业要进展，打算因素是老师的教育思想和教学理念。这一学期，我校仍旧坚持关心老师树立终身学习的思想，要求一线老师每学期仔细阅读一本教育理论专著，
3、校长亲自要带头学习，准时将值得关注的好文章，好的理论专著推举给大家。学校还定制了很多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教育改革和进展的方针政策，准时了解我国教育改革的新动向。通过学习，转变了老师落后的教育思想和教育理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻熟悉到了学习的好处，教科研对我们教学的关心，了解了我们日常的教育教学工作、学校的进展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们转变了以往的备课模式，关注了同学的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和同学的进展，并围绕教育教学过程中的得与失，仔细进行反思
4、，准时撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 二、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式主要有： 1、组织老师老师参与各级培训，重视学科培训 一学期来，我校组织全体老师参与了各级培训，仔细支配骨干老师、教研组长参与区级以上的学科培训，让校学科带头人了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，改进教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式，形
5、成人人参加的教科研氛围。 2.系统学习理论学问和实践对话课堂 一学期来，学校购置了大量有关于对话教学的理论书籍，如我和你、课程分教研组进行阅读、实践。通过系列书籍的阅读，让对话教学的理论在每位老师的心中生根，人人夯实对话教学的理论根基，各教研组实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了对话教学产生背景，基本理念，并内化为自己的理论涵养，实践于课堂，创设对话教学的课堂文化理念，初步建立对话教学的课堂模式，为老师搭建平台争论对话教学、思索对话教学、实践对话教学，如在校幸福讲坛做对话课堂的教学实践论坛研讨，在家长开放日中实践对话课堂，通过家校互通、全校共研，进一步催发对话教学在课堂实践中的生长点，让对
6、话教学的探究在家校共建中深化人心。 3.利用网络资源，组织老师进行信息素养力量提升学习 依据区老师进展中心的统一部署，我校紧密协作中心要求组织相应学科的老师进行学习，通过学习，老师对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解，特殊是对微课的熟悉与制作。培训后，许多老师课堂意识，教学形态都发生了变化，一方面要求自己以超脱姿势，踏实前行，坚持遵循教育规律，讨论微课新思路；另一方面还要求自己自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶，同时进一步激发他们工作的主动性、讨论性、制造性。 三、全师动员，尝试对课堂教学进行改革 在学校的组织下，在教科研的过程中尝试全面对课
7、堂教学进行改革，努力创建全新的开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、进展的课堂等对话课堂理念。 在教科研的过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱以老师为中心，以灌输为手段的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让同学的思维活跃起来，实现同学是学习和进展的主体；其次就是在教学中大力培育同学的创新精神、创新力量，让同学学得一些创新方法，详细说就是培育同学发觉问题、解决问题的力量，大胆发表自己的见解，实现课程标准注意开发同学的制造潜能的新要求；再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发同学的学习爱好。 老师在教
8、科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和讨论，在教学中，努力从新的教育理念、和三维目标动身，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、同学为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、进展的、互动的课堂。 回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。 2022年学校科研工作总结报告二 制造良好的科研氛围，是教科研工作开展的.基础。几年的实践，我们欣喜地看到，一个教科兴教的氛围在我校已经形成。这里有两个标志；一是全体老师流行的谈科研为层次高的风气，见面谈课题，方案
9、写科研，总结评比科研也已成为一种时尚；二是全体老师始把开展教科研作为一种自觉行为，把工作与讨论紧密地结合在一起，本学期，我们又向上级科研机构审报了个市级课题、个县级课题（其中有个课题是市、县名师培育对象审报）、由个试验课题已结题并向上级科研结构建立结题试验报告。 为了培育一支有现代教育技术手段的老师队伍，本学期连续对全体老师进行了电脑操作分层次培训，并准时组织全体老师进行了阶段性操作考核，进一步促进了现代化教育技术在我校全体老师中普及与应用。 为了准时反映、宣扬和推广教育科研成果，把科研成果转化为提高教育质量的生产力，学校本学期又推出了第三、四期晨曦报，使老师的科研成果向社会辐射。 教研活动的
10、频繁开展，课题讨论的不断深化，极大地调动了老师的教科研乐观性，就撰写论文而言，本学期共有人次获县级以上奖。其中吴老师的运用闭路电视系统 优化学校语文教学发表在浙江教学讨论年第期上、杨老师的运用多媒体帮助手段优化阅读教学发表在中学校电教年第期上、杨老师的学校生数学素养的培育发表在老师之友年第期上、杜老师的提高米跑速度的练习方法发表在温州教育年第期上；在县学校数学教育委员会其次届年会上，位老师的论文在会上沟通与推广。 2022年学校科研工作总结报告三 本学期的教研工作开展中仔细执行工作方案，结合学校工作支配，强调讨论、指导、服务和管理的功能，紧紧围绕深化课程改革、提高教学质量、促进师生进展这一目标
11、，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，以教研组建设为载体，进一步提升老师实施新课程的潜力，促进全校学校数学教学质量的提高，而为主轴开展了丰富多彩的教研活动。 本学期加强理论学习，把握课改进展动态，进一步提升课程实施水平，本学期我校数学老师仔细阅读数学思维教育学、学校数学教育心理学、数学史这三本书，加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的熟悉。充分发挥远程教育这两个平台，学习了相关理论文章，共享数学教学阅历，努力实现了互动沟通的目的。 本学期我校以人教版教材各资料领域的整体解读为重点，透过班级组等各层面开展多种形式的活动，有效提升了老师理解教材、把握教材的潜力。期初的教材分析，进一步
12、改善教材分析活动的资料与方式，老师能立足于教材的整体解读与分析，以单元教材分析为切入口，帮忙老师提高教材的研读潜力。 2022年学校科研工作总结报告四 学校以全面提高教育教学质量为核心，紧紧围绕课堂、教学、质量、中心教研组开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。 一、领导重视，保障到位 1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。 2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣扬、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其
13、他学校由副校长或教育主任分管教科室工作。 3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充分，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。 二、制定方案，落实方案 1、制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作方案，在寒暑假的教育工作会议上宣读，具体支配每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。 2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工
14、作总结，保证方案的落实。学校的教育教学常规检查，注意老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。 三、活动助推，注意过程 联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。 四、团队建设，注意实效 1、学科带头人工作坊建设。以张永军学科带头人工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的服务、讨论、指导职能，中心组全体成员为服务团队。 2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方
15、案，组建了学校语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。 五、校本研修，扎实有效 1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，乐观开展理论学习、听课评课、沟通研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。 2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报沟通等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。 六、质量监测，
16、仔细组织 1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。 2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们担当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。 七、存在的问题 档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全掩盖，今后要乐观主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、同学的影评工作。教科研水平有待
17、提升。中心教研组的教科研力量离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。 2022年学校科研工作总结报告五 依据学校的工作方案和教研工作要求，结合自己的实际，仔细开展教研工作，详细工作总结如下： 一、加强学习，提升理论素养 1仔细学习课程标准及学科类报刊杂志等，钻研教材教法。 2. 加强理论学习，提升理论素养。 利用课余时间，学习、阅读了相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本年度我阅读了活动建构教学论、老师如何听评课老师成为讨论者等书籍，撰写了近万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。 3. 乐观主动参与各级各类培训学习。 今年8月参与了XX省远程研修培训，
18、省市区优质课观摩及其他教科研培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础，同时也拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 二、勤于实践，提升业务力量 1.在课堂教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，与同学建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进同学自主进展，努力形成自己的教学风格。 2.以科研的态度引领教研。在教育教学实践中，开展问题引领式主题教研，采纳案例+实证的方式绽开，收效明显。 3.乐观参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力量。本学期
19、共听评课60余节，上校级公开课2节，区级公开课1节，促进了自身的成长。 三、以身作则，强化学校教科研工作 1、多种形式培训学校科研骨干老师。通过读书论坛、专题学习等形式促进老师科研水平的提高。 2、引导老师扎实做好微课题讨论工作，取得初步成效。 3、引导老师上课题研讨课，将科研与教研紧密结合，共同提高。 4.做好十二五课题的讨论及结题预备工作。 四、加强教改与教学科研，努力出成果 在教学教研实践中，准时进行教学反思，总结教学中的得失，取得了点滴成果。 20xx.8 XX区首批科研学术带头人（20xx20xx）XX区教科室、XX区教研室 20xx.9 XX区优秀班主任 （XX区政府） 20xx.
20、10 XX区学科带头人（20xx20xx） XX区教研室 20xx.12 XX区语文优质课一等奖 XX区教研室 20xx.1 XX区教科研论文一等奖 XX区教研室、教科室 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显，理论及实践讨论成果欠佳等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 五、科研工作重点 1、连续加强个人理论学习，提高科研水平。 2、引导老师扎实做好十二五结题工作。 3、对结题课题做好后续讨论及推广工作，努力把讨论阅历应用于教育教学。 2022年学校科研工作总结报告六 紧急而又繁忙
21、的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展早已为大家达成共识，以下是我校教科研工作总结。 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求： 教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培
22、育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花齐放。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学学会数学，更重要的是让同学会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地
23、位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导，他们的工作态度令人敬佩。 四、课堂教学案例讨论 教学案例是改进教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，每个案例都是按三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 五、今后工作的设想 全组走出去听课;利用本校的资源，即信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足;每个备课组搞一个课例讨论;青年老师多上公开课，机会留给年青人;初一搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果;休息日开提高班、补差爱好班等。