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1、有氧踏板操教学设计授课教师： 人数： 人 授课对象： 教学内容1、有氧踏板操2、身体素质练习教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求开始部分7分钟一、课堂常规二、提问导入三、 准备活动1、 活动手腕脚踝2、 慢跑：随教师的哨声击掌、喊“嘿”3、 自编操：“小苹果”1、整队报数2、师生问好3、教师提问导入本课的内容、目标。4、教师引导学生准备活动，集体练习5、教师领做1、集合：快、静、齐2、积极参与老师的提问3、了解本课的内容和任务。4、积极参与准备活动组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *认真听教师的口令和宣布本次课的内容和要求等。
2、要求：精神饱满，声音响亮，达到热身目的。组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：动作到位，身体各关节充分活动开，以免损伤。基本部分20分钟一、 踏板步伐(1-10)复习二、 踏板步伐（11-15）学习重点：踏板步伐更全面的掌握难点：协调性，连贯性，节奏性，力量性三、小组组合练习1、小组分组练习2、小组进行成果的展示，并互相评价。四、小组创编练习引导学生伴随音乐进行组合动作的创编并展示。要求学生熟悉动作要领。教法：线性教学法。教师领做，语言口令提示，提出动作要求教师口令提示，适时领做教师组织展示，指导评价，提出可行性意见。教师巡回指导跟做
3、模仿回顾集体练习、体会动作要领学会观察学生大胆尝试小组长负责组织本组进行练习，并对其他小组进行评价,相互学习各组在小组长的带领下进行合作创编，并展示成果组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作协调，分清节拍，动作规范组织： * * * * *要求：动作基本正确，分清节拍，动作有力，到位，流畅组织：展示图形 * * * * *要求：表现美，表现力度，表现出研究成果8分钟四、 素质练习1、 立卧撑2、 平举板练习3、 平举板转上举板练习4、 上举板练习教师引导集体练习按要求完成各项素质练习组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：动作到位结束部分5分钟一、放松练习二、自我评价三、收拾器材，下课1、教师带领学生进行放松练习。2、口令提醒动作要领。引导学生进行自我评价。进行课堂小结。1、学生随音乐在教师带领下进行放松操2、认真看老师的示范进行模仿练习3、听教师语言提示做放松运动对自己的学习成果进行评价组织：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：放松使紧张的肌肉和心理松驰下来，消除疲劳，恢复体力。自我评价场地器材场地：田径场器材：CD机、音乐、踏板