《沪教版 三年级上册数学教案-4.5 用一位数除（单价 总量总价）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版 三年级上册数学教案-4.5 用一位数除（单价 总量总价）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学三年级第一学期第45页。【教学目标】1、结合生活实例，了解单价、数量、总价的含义。初步理解并掌握三者之间的关系，建立数量关系式。 2、在解决简单生活问题中会用数学语言表达数量关系，提高数学表达能力。【教学重点】初步理解单价、数量、总价之间的基本数量关系。【教学难点】1、 单价、数量、总价的实际意义的建构。2、 运用单价、数量、总价三者关系解决简单的实际问题。【教学准备】多媒体课件【教学过程】（课前热身）一、情景引入出示超市情景图。二、探究新知（一）初步感知出示小朋友购物的情况。师：从这些商品信息中，你能了解到哪些数学信息？1、 认识单价2、认识数量3、
2、认识总价小结：表示一件商品的价格就是单价；购买商品的件数就是数量；商品总共用去的钱就是总价。4、揭示课题：单价、数量、总价（板书）（二）探究关系1、 师生共同探究师：从上面商品中挑选你喜欢的，算一算一共需要多少元？ 你能像老师一样再举两个生活中的例子吗？归纳：单价数量=总价（板书）2、 同桌合作探究师：小胖有20元钱，买2元一瓶的矿泉水，你能帮他算算可以买几瓶呢？同桌合作：一人编题，同桌记录并计算，两人互换。归纳：总价单价=数量（板书）3、 学生自主探究师：我们知道，根据一道乘法算式，就能写出两道相应的除法算式。看上面的数量关系式，你能推出另外一个数量关系式吗？归纳：总价数量=单价（板书） 验
3、证：学生举例证明推想是否成立。小结：单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。只要已知其中的两个量，就能求出第三个量。三、巩固应用1、（第一关）说一说： 1个羽毛球7元，买5个需要多少钱？已知（ ）和（），求（）数量关系：-算式：-2个篮球140元，每个多少元？已知（）和（），求（）数量关系：-算式：-2、(第二关)填一填：（先把已知条件填入学习单中，再解答）一瓶矿泉水2元，一箱12瓶，买一箱要多少元？一箱矿泉水24元，买4箱要多少元？（比较同样两个24元的区别）3、(第三关)连一连：（把相应的条件和问题的连一连）每块肥皂5元 买5盒肥皂要多少元？每盒肥皂20元 买8 毛巾要多少元？每条毛巾10元 60元可以买几块肥皂？每 毛巾200元 买20条毛巾要多少元？小结：找准对应的单价与数量。4、(第四关)比一比：（怎样买更合算？）四、课堂总结：师：通过今天的学习，你有哪些收获？师：数学知识与我们的生活紧密相连，只要做个有心人，就会发现数学离我们很近，学习数学可以很轻松，很简单。 【板书设计】 单价、数量、总价1件商品的价格 几个商品的价格商品编号单价数量总价5元/包3包？20元/盒2盒？2元/瓶 ？ 20元 53=15 202=40单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价