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1、七年级道德与法治双休作业六第六课 师生之间知识结构 理脉络理脉络核心必知 知考点知考点1走近老师考点考点考查角度考查角度答案归纳答案归纳走近走近老师老师了解教师了解教师职业职业教师作为教育工作者，是人类文明的教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。承担教书育人的使命。新时代的要求：努力成为有理想信念、新时代的要求：努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。的好教师。核心必知 知考点知考点走走近近老老师师尊重和尊重和接纳风接纳风格
2、不同格不同的老师的老师每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入地，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。了解老师。核心必知 知考点知考点2.构建和谐的师生关系考点考点考查角度考查角度答案归纳答案归纳教学相教学相长长教学相长教学相
3、长的内涵的内涵一方面，我们的学习离不开老师的一方面，我们的学习离不开老师的引领和引领和指导指导。另一方面，我们与老师交流互动，另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地也可以促进老师更好地“教教”。核心必知 知考点知考点教教学学相相长长教学相教学相长对我长对我们的要们的要求求正确面正确面对老师对老师的引领的引领和指导和指导真诚、恰当地向老师表达自己的观真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新也是师生共同学习的新资源资源。与老师分享自己的学习感受、学习与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。成果，
4、可以促进师生共同进步。典型例题 析考点析考点教教学学相相长长教学相教学相长对我长对我们的要们的要求求正确对正确对待老师待老师的表扬的表扬和批评和批评老师的表扬：意味着肯定、鼓励和老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。期待，激励我们更好地学习和发展。老师的批评：意味着关心、提醒和老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。理解老师的良苦用心。典型例题 析考点析考点亦亦师师亦亦友
5、友师生交往的良师生交往的良好状态好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。尊重、相互关心、携手共进。建立良建立良好师生好师生关系的关系的方法方法彼此彼此尊重尊重彼此尊重，是我们与老师建立良好关系彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修养。的基本道德修养。典型例题 析考点析考点亦亦师师亦亦友友建立
6、良建立良好师生好师生关系的关系的方法方法平等相平等相待、相待、相互促进互促进在平等相待、相互促进的师生交往在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。理解老师。典型例题 析考点析考点【例题例题1】青少年阶段是人生的青少年阶段是人生的“拔节孕穗期拔节孕穗期”，最需要，最需要精心引导和栽培。要用新时代中国特色社会主
7、义思想铸魂育精心引导和栽培。要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这说明教师的职责包括这说明教师的职责包括()典型例题 析考点析考点给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第给学
8、生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子一粒扣子培养担当民族复兴大任的时代新人培养担当民族复兴大任的时代新人培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人成为每个人的良师益友成为每个人的良师益友ABC D典型例题 析考点析考点【点拨点拨】C本题考查学生对教师职业的理解以及解读材本题考查学生对教师职业的理解以及解读材料的能力。教师是学生学习的指导者和成长的引路人，料的能力。教师是学生学习的指导者和成长的引路人，承担着教书育人的使命，承担着教书育人的使命，正确；习近平总书记立足新正确；习近平总书记立足新时代，对教师提出了新的要求，时代，对教师
9、提出了新的要求，正确；正确；“成为每个成为每个人的良师益友人的良师益友”说法过于绝对，应排除。所以本题答案说法过于绝对，应排除。所以本题答案选选C。典型例题 析考点析考点【例题例题2】有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明益。这说明()要正确对待老师的批评要正确对待老师的批评老师的批评教育都是正确的老师的批评教育都是正确的师生间的感情胜过朋友之情师生间的感情胜过朋友之情要真诚对待老师和尊敬老师要真诚对待老师和尊敬老师A B C D典型例题
10、析考点析考点【点拨点拨】C本题考查本题考查“师生交往师生交往”的相关知识。题干的相关知识。题干中的学生能够正确对待老师的批评，当他走上工作岗位中的学生能够正确对待老师的批评，当他走上工作岗位后，还不忘感恩老师，启示我们在学习生活中要真诚地后，还不忘感恩老师，启示我们在学习生活中要真诚地对待老师，尊敬老师，对待老师，尊敬老师，的说法正确且符合题意；老的说法正确且符合题意；老师作为一名普通人，也难免会犯错误，师作为一名普通人，也难免会犯错误，说法太绝对；说法太绝对；与题干材料无关，应排除。故正确答案选与题干材料无关，应排除。故正确答案选C。典型例题 析考点析考点【例题例题3】【融入情景融入情景】当
11、你遇到下列情景时，你会怎么做？简要列出做法。当你遇到下列情景时，你会怎么做？简要列出做法。情景情景正确做法正确做法当老师当众当老师当众批评你时批评你时(1)理解老师对自己的批评是一种关爱理解老师对自己的批评是一种关爱和呵护。确实是自己错了，要努力和呵护。确实是自己错了，要努力改正；如果自己没有错，要跟老师改正；如果自己没有错，要跟老师解释，消除误会。解释，消除误会。典型例题 析考点析考点当你与老师当你与老师意见不一致时意见不一致时(2)当老师严格要当老师严格要求你时求你时(3)自我反思，冷静、客观地分析原因；自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，主动和老师沟通；求同坦诚相待，主动和老师沟通
12、；求同存异，主动关心老师，理解老师，存异，主动关心老师，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。做到有理恰当表达，无理主动认错。把老师的严格要求当成对自己的鞭把老师的严格要求当成对自己的鞭策、鼓励。策、鼓励。典型例题 析考点析考点当你取得好成绩而老当你取得好成绩而老师并没有表扬你时师并没有表扬你时(4)不会太在意，继续向着自己的既不会太在意，继续向着自己的既定目标努力。定目标努力。【点拨点拨】本题考查正确与老师交往。本题考查正确与老师交往。第第(1)问，面对老师的批评，要理解老师的良苦用心。问，面对老师的批评，要理解老师的良苦用心。第第(2)问，注意不能回答问，注意不能回答“顶撞老师顶撞老师
13、”或或“让老师难堪让老师难堪”等。等。第第(3)问，可围绕问，可围绕“理解老师理解老师”“提升自我提升自我”等来回答。等来回答。第第(4)问，可以从问，可以从“继续努力继续努力”的角度来回答。的角度来回答。七年级道德与法治1234567891013DDCDCBBACC提示提示：点击点击 进入习题。进入习题。14好题必练好题必练 练经典练经典见习题见习题见习题见习题1112BC好题必练 练经典练经典1如下图，我们对老师心存感恩，因为如下图，我们对老师心存感恩，因为()A老师能让我们取得优异成绩，老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学考取好的大学B老师能帮助学生找到好的工老师能帮助学生找到好的工作
14、，享有幸福的人生作，享有幸福的人生C老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作好题必练 练经典练经典【点拨点拨】本题考查老师工作的重要性，本题考查老师工作的重要性，A、B、C三项都三项都夸大了老师的作用，夸大了老师的作用，D项是对老师工作的正确评价。项是对老师工作的正确评价。【答案答案】D好题必练 练经典练经典2中共中央、国务院印发的关于全面深化新时代中共中央、国务院印发的关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见提出，要让尊师重教教师队伍建设改革的意见提出，要让尊师重
15、教蔚然成风，让教师成为让人羡慕的职业。我们之蔚然成风，让教师成为让人羡慕的职业。我们之所以要让教师成为让人羡慕的职业，是因为所以要让教师成为让人羡慕的职业，是因为()好题必练 练经典练经典教师是人类文明的主要传承者之一教师是人类文明的主要传承者之一教师承担教书育人的使命教师承担教书育人的使命中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求任用、培养和培训等要求教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A B C D好题必练 练经典练经典【点拨点拨】本题考查学生对本题考查学生对“教师职业教师职业”的理
16、解。我们之的理解。我们之所以要让教师成为让人羡慕的职业源于教师职业的特点所以要让教师成为让人羡慕的职业源于教师职业的特点和作用。因此，和作用。因此，观点正确且符合题意；观点正确且符合题意；观点是观点是正确的，但不符合题意，应排除。故选正确的，但不符合题意，应排除。故选D。【答案答案】D好题必练 练经典练经典3.(易错题易错题)今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试考试“机器人能不能完全代替教师？机器人能不能完全代替教师？”同学们就同学们就此展开讨论。下列说法正确的是
17、此展开讨论。下列说法正确的是()A教师只传授知识，机器人完全可以代替教师只传授知识，机器人完全可以代替B只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师好题必练 练经典练经典C如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替老师完全代替老师D只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就完全只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就完全可以代替教师可以代替教师好题必练 练经典练经典【点拨点拨】本题考查学生对本题考查学生对“教师职业特点教师职业特点”的理解。教的理解。教师不仅要履行教学职责，传承知识，而且承担着育人的师不仅要
18、履行教学职责，传承知识，而且承担着育人的使命。机器人只能完成教师传承知识、答疑解惑的功能，使命。机器人只能完成教师传承知识、答疑解惑的功能，而不能代替教师承担塑造学生品格、教会学生方法的任而不能代替教师承担塑造学生品格、教会学生方法的任务，所以务，所以A、B、D均是错误的。本题应选均是错误的。本题应选C。【答案答案】C好题必练 练经典练经典4【2021赤峰松山区期末】赤峰松山区期末】“你还记得那些年老师的经你还记得那些年老师的经典语录吗典语录吗”这一问题席卷朋友圈，网友纷纷跟帖，这一问题席卷朋友圈，网友纷纷跟帖，打趣自家老师的经典语录和教学风格。网友将老师打趣自家老师的经典语录和教学风格。网友
19、将老师大致分为：规则至上型、善解人意型、老派学者型、大致分为：规则至上型、善解人意型、老派学者型、灵活变通型、幽默段子手型、颜值爆表型等。对此灵活变通型、幽默段子手型、颜值爆表型等。对此下列认识正确的是下列认识正确的是()好题必练 练经典练经典承认老师之间的差异，接纳每位老师的承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同不同”努力学习自己喜欢的老师所教的科目努力学习自己喜欢的老师所教的科目尊重老师的尊重老师的“不同不同”，更深入地了解老师，更深入地了解老师主动和不同风格的老师交往主动和不同风格的老师交往A B C D【答案答案】D好题必练 练经典练经典5有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特有人问诺贝尔
20、经济学奖获得者罗伯特卢卡斯：卢卡斯：“芝芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？哥大学的教授更有实力？”他回答说：他回答说：“因为芝加哥因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更努力。加哥大学的教授不得不更努力。”下列对这句话理下列对这句话理解正确的是解正确的是()好题必练 练经典练经典A芝加哥大学的学生比教授做得更好芝加哥大学的学生比教授做得更好B学生要善于同老师沟通学生要善于同老师沟通C师生之间是教学相长的关系师生之间是教学相长的关系D师生之
21、间是平等的关系师生之间是平等的关系【答案答案】C好题必练 练经典练经典6下列同学的言行能体现下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评”的的是是()A小韦：小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！的自尊心！”B小丹：小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。对我的爱护。”好题必练 练经典练经典C小丽：小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。跟他吵了起来。”D小华：小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈
22、今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！哈哈！还是我最有才！”【答案答案】B好题必练 练经典练经典7对下面漫画所反映的师生关系，理解正确的有对下面漫画所反映的师生关系，理解正确的有()这是新型的师生关系这是新型的师生关系这种关系造成了师生间的隔阂，这种关系造成了师生间的隔阂，影响师生间的交往影响师生间的交往这种师生关系是建立在民主平这种师生关系是建立在民主平等的基础上的等的基础上的我们应摒弃这种师生关系，建立一种彼此尊重的师生关系我们应摒弃这种师生关系，建立一种彼此尊重的师生关系A B CDB好题必练 练经典练经典8学生与老师建立良好关系，首先要学生与老师建立良好关系，首先要(
23、)A彼此尊重彼此尊重 B勤学好问勤学好问C求同存异求同存异 D主动参与主动参与A好题必练 练经典练经典C9尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修养。下列能体现这一观点的做法是的基本道德修养。下列能体现这一观点的做法是()A在老师误解自己时，甲同学总是默默忍受，不与老在老师误解自己时，甲同学总是默默忍受，不与老师沟通师沟通B乙同学性格开朗，经常给老师取绰号乙同学性格开朗，经常给老师取绰号C丙同学在课余时间与老师共同探讨生活、学习中的丙同学在课余时间与老师共同探讨生活、学习中的问题问题D丁同学敬畏老师的威严，路上遇见老师会绕道走
24、开丁同学敬畏老师的威严，路上遇见老师会绕道走开好题必练 练经典练经典10当遇到老师不公平的对待时，作为学生应该当遇到老师不公平的对待时，作为学生应该()有意疏远老师，避免再次发生误会有意疏远老师，避免再次发生误会选择恰当的机会，主动解释清楚选择恰当的机会，主动解释清楚借此机会批驳老师借此机会批驳老师学会从老师的角度想一想学会从老师的角度想一想A B C DC好题必练 练经典练经典11化解与老师的矛盾和误解，增进与老师的感情，一切从化解与老师的矛盾和误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。与老师沟通需要掌握的有效方法有主动沟通开始。与老师沟通需要掌握的有效方法有()角色互换角色互换从老师的角
25、度看问题从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评背地里指出老师的错误背地里指出老师的错误 好题必练 练经典练经典注意场合，礼貌待师注意场合，礼貌待师体谅老师体谅老师作为普通人，老师难免有错误作为普通人，老师难免有错误A B C D【答案答案】B好题必练 练经典练经典12【2021常州期末】有一位老师几年来一直坚持给常州期末】有一位老师几年来一直坚持给班里每个学生的作业写评语，有时还会配上萌萌班里每个学生的作业写评语，有时还会配上萌萌的图画。她把作业本变成了师生间交流心里话的的图画。她把作业本变成了师生间交流心里话的地方，学生们都期待着老师的评语。这位老师的地方，学生们
26、都期待着老师的评语。这位老师的做法有助于做法有助于()从根本上提高学生的学习成绩从根本上提高学生的学习成绩建立平等和谐的师生关系建立平等和谐的师生关系好题必练 练经典练经典使评语成为师生沟通的最佳方式使评语成为师生沟通的最佳方式增进师生间的理解与信任增进师生间的理解与信任A B C D【答案答案】C好题必练 练经典练经典13.活动与探究。活动与探究。【我的感受】星期一下午，七年级【我的感受】星期一下午，七年级(2)班召开了一次班召开了一次“师生恳谈会师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。有。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。有的同学说：的同学说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非老师一心扑
27、在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，数学老师布置的作业太多。常感动。但是，数学老师布置的作业太多。”有的同有的同学说：学说：“希望老师上课时，讲的时间少一点，允许我希望老师上课时，讲的时间少一点，允许我们有不同的观点。们有不同的观点。”有的同学说：有的同学说：“老师对学生要一老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”好题必练 练经典练经典(1)恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样恳谈会气氛融洽，师生畅所欲言让你感受到了一种怎样的师生关系？的师生关系？彼此尊重、平等相待、相互促进、和谐融洽、亦师亦友彼此尊重、平等相待、相互促进、和谐融洽
28、、亦师亦友的师生关系。的师生关系。好题必练 练经典练经典【我的困惑我的困惑】小江的数学成绩很好，老师也很喜欢他。小江的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是一场误会让小江对老师产生了既怕又怨的情绪。小可是一场误会让小江对老师产生了既怕又怨的情绪。小江为此很困惑。江为此很困惑。(2)你能告诉小江应该怎么办吗？你能告诉小江应该怎么办吗？自我反思，冷静、客观地分析原因。自我反思，冷静、客观地分析原因。理解老师的良理解老师的良苦用心，多些宽容和理解。苦用心，多些宽容和理解。以真诚的态度向老师说明以真诚的态度向老师说明事情的原委，消除误会，同时注意沟通方式。事情的原委，消除误会，同时注意沟通方式。好题必练
29、练经典练经典【我的建议我的建议】(3)同学们都希望自己能够和老师畅所欲言。对此，请你同学们都希望自己能够和老师畅所欲言。对此，请你至少提三点建议。至少提三点建议。用主动参与、勤学好问的态度与老师沟通。用主动参与、勤学好问的态度与老师沟通。学会学会正确对待老师的表扬和批评。正确对待老师的表扬和批评。彼此尊重，是我们与彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。老师建立良好关系的开始。师生平等相待、相互促师生平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师；等等。进，主动关心老师、理解老师；等等。好题必练 练经典练经典14欣赏下面漫画，回答问题。欣赏下面漫画，回答问题。好题必练 练经典练经典(1)漫画中师
30、生之间发生了什么不愉快的事情？漫画中师生之间发生了什么不愉快的事情？一名学生仗着是老师喜欢的学生，上课顶撞老师，遭一名学生仗着是老师喜欢的学生，上课顶撞老师，遭到老师严厉的批评，学生因此对老师心怀怨恨。到老师严厉的批评，学生因此对老师心怀怨恨。好题必练 练经典练经典(2)他们是如何解决的？这对我们有何启示？他们是如何解决的？这对我们有何启示？主动沟通，化解了矛盾。启示：师生交往要讲究艺术；主动沟通，化解了矛盾。启示：师生交往要讲究艺术；化解与老师的误会、矛盾，增进与老师的感情，一切化解与老师的误会、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始；沟通产生理解，理解产生信任。从主动沟通开始；沟通产生
31、理解，理解产生信任。好题必练 练经典练经典(3)从学生的角度谈一谈师生交往的艺术有哪些。从学生的角度谈一谈师生交往的艺术有哪些。从老师的角度看问题；从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬与正确对待老师的表扬与批评；批评；原谅老师的错误；原谅老师的错误；掌握与老师交往的礼掌握与老师交往的礼仪。仪。好题必练 练经典练经典(4)良好的师生关系对我们健康成长有何意义？良好的师生关系对我们健康成长有何意义？良好的师生关系，有利于提高学生的学习质量，增进师良好的师生关系，有利于提高学生的学习质量，增进师生感情，构建和谐的师生关系，促进学生身心健康发展。生感情，构建和谐的师生关系，促进学生身心健康发展。好题必练 练经典练经典(5)请写出两句关于尊敬老师的名言警句。请写出两句关于尊敬老师的名言警句。示例：为学莫重于尊师。国将兴，必贵师而重傅。示例：为学莫重于尊师。国将兴，必贵师而重傅。