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1、翱斗语文年级/册一年级上册教材版本课题名称比尾巴难点名称理解课文内容，了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。难点分析从知识角度分析为 什么难课文以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，语言琅琅上口、 简明易懂、极富儿童情趣。从学生角度分析为 什么难比尾巴这首儿歌抓住了各种小动物尾巴的特点，以“比”的形式 为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。难点教学方法本课设计始终处于师生平等的气氛中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、 朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗读能力，表达了语文学科的工具性。教学环节教学过程导入1 .导入：小朋友，今天森林里可热闹啦，想知道为什么吗？让
2、我们一起走进课文去看 看吧。2 .板书课题。知识讲解 （难点突破）一、初读课文，学习生字。1 .过渡：动物王国想请小朋友去观看这次比尾巴比赛，有个要求，就是找到生字宝宝， 并读准的小朋友可以去动物王国。你们有信心吗？2 .引导学生借助拼音自读课文。3 .引导学生用铅笔圈出自己觉得难读的字。4 .课件出示要求会认的字，组织学生开火车认读。教师适时纠正。5 .引导学生给这些生字找朋友。二、品读课文，练习诵读。1 .课件出示文中小动物的图片，启发谈话：大家喜欢这些小动物吗？在它们之中你最 喜欢谁的尾巴呀？为什么呢？请你来读读课文中讲它的句子。2 .引导学生小组内练习朗读相应的句子，互相帮助。教师姓名单位名称填写时间课堂练习（难点巩固）小结.过渡：你们读得可真棒，现在我们来个比赛读好吗?3 .组织男、女生赛读课文。4 .组织学生做“找尾巴”游戏。一、背诵课文。L引导学生找一个朋友，你问我答地来读一读课文吧。2 .组织学生分组对读，可一边读一边拍手。3 .引导学生对照相应的图片背诵课文。二、连一连。猴子的尾巴 长兔子的尾巴像一把伞松鼠的尾巴 扁公鸡的尾巴 最好看孔雀的尾巴 短鸭子的尾巴 弯同学们，这些动物的尾巴这么漂亮，谁知道它们的尾巴有什么作用呢？引导学生自由 交流。（1）燕子的尾巴像剪刀，飞行的时候用来掌握方向。（2）鱼的尾巴好像船的舵，左 右摆动，掌握游动方向。