《部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》 同步试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》 同步试卷.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、单选题(共7题；共14分) 1. 下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（ ）A .附和（h） 愚蠢（chn） 忙碌（l） 陛（b）下B .圈（qun）定 滑稽（j） 爵（ju）士 花纹（wn）C .骇（hi）人 御聘（pn） 妥（tu）当 呈（chng）报D .华（hu）盖 狡猾（hu） 更（gng）衣 称（chng）职 2. 下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（ ）A .每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。B .人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和， 而是从另一个角度说明检察官秉公执法。C .反复思量后，王振耀
2、辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。人们赞扬他是不可救药的人。D .叙利亚发生骇人听闻的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫舒卡特被炸身亡。 3. 下列选项中，没有语病的一项是（ ）A .个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。B .一个一流的人与一个一般的人在一般问题上的表现可能一样，但是在一流问题上的表现则会有天壤之别。C .对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们有一个健康发展的未来。D .扶起老人反被讹诈，
3、一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验，我们应该如何防止此类事件不再发生呢？ 4. 下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）A .人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。B .“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十分满意！”C .最后，他们齐声说，“请看，新衣服缝好了！”D .“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。 5. 下列说法有误的一项是（ ）A .皇帝的新装以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。B .“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。C .文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的
4、愚蠢与虚伪。D .故事的结尾让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。 6. 皇帝的新装这篇童话的中心意思是（ ）A .指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。B .讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。C .揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。D .指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。 7. 对下面句子朗读分析有误的一项是（ ）A .他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没什么东西似的这也
5、正是这些衣服的优点。”（朗读时应语调上扬，极力夸张，突出衣服的优点。）B .“这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（划线词语要重读，表达强烈的赞美。）C .“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。（朗读时应语调低沉，语速缓慢，突出孩子的天真单纯。）D .不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”（朗读时应语调低沉，语气坚定，突出皇帝的自欺欺人。）二、填空题(共4题；共16分) 8. 根据下面几句话的语境，完成表格。于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。“我的
6、老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点我决不能让人知道我看不见布料。”“可是他什么衣服也没有穿啊！一个小孩子最后叫了出来。人物描写方法性格皇帝_老大臣_小孩子_ 9. 改正下列句子中的错别字。这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。_改为_“这布是华丽的！精至的！无双的！”_改为_他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。_改为_因此他摆出一副更娇傲的神气。_改为_ 10. 皇帝的新装选自_。_译。作者是_（国名）著名_作家_。他一生创作了大量优秀的童话作品，代表作有_等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 11. 根据括号里的意思写
7、出成语或选择正确的成语。初中学习生涯拉开序幕，当我读完安徒生的皇帝的新装后，我知道了在面对生活中的谎言时，我们不能_（别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见），而应该勇敢诚实地戳破谎言；当我读完莫顿亨特的走一步，再走一步后，我明白了在面对学习的一座座险峰时，不要_（A灰心丧气 B无精打釆），而要将大困难化解为小困难，一步一步去克服它。三、语言表达(共2题；共9分) 12. 下面的图画是根据课文皇帝的新装中的有关内容绘制的。根据图画内容，用一个成语概括众人言行的特点。 13. 学习了皇帝的新装后，同学们就骗子的形象展开了辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词你该怎么说？反
8、方：我方认为，骗子之所以能骗到皇帝，是因为他们是智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。正方：_四、现代文阅读(共2题；共31分) 14.阅读下文，完成下列小题。有一天来了两个骗子，他们自称是织工，说他们能织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地关观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，
9、哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害袖的。虽然如此他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子。因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”这位善良的老大臣来到那两个
10、骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花
11、纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线出没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布
12、，但是一根丝的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”因为他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这
13、衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没穿
14、什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。（节选自安徒生的皇帝的新装）1. （1） 比较下列两个句子，哪个更好，为什么？“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是不称职的；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”于是他付了许多现款给这两个骗子，好使他们马上开始工作。皇帝听后
15、非常高兴，于是传令下去让两个骗子开工。2. （2） 开篇画横线句子点出这种布独有的“特性”，在故事情节的发展上起什么作用？3. （3） 当皇帝去看新装的时候，作者为什么安排两位诚实的官员问皇帝布料美不美，并且大肆渲染布料的美呢？4. （4） 一个小孩子说出皇帝“什么衣服也没穿”后，他爸爸说“上帝哟，你听这个天真的声音！”大家在私下里低声地传播却是“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说：“他实在没有穿什么衣服呀！”试从人物身份、大家对真相的接纳过程的角度分析这三句话的妙处。5. （5） 所谓的新装，根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？ 15.
16、 阅读下面的文字，回答问题。罗圈腿的小猎狗曹文轩 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。 终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打
17、猎去了。当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！” 猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不
18、理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！ 众人发出“嘘”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。 这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。 人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈
19、腿，弯曲得多美啊！” 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。（有删改）1. （1） 请按照故事的发展顺序，梳理情节。不受重视，努力练习跑跳_吓到母鸭，受到惩罚_成为猎人最喜爱的猎狗2. （2） 联系上下文，体会下面语句中划线词语的表达效果。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。3. （3） 首段说“它为它的罗圈腿感到害羞”，尾段说“它为它的罗圈腿感到骄傲”，发生这种心理变化的原因是什么？4. （4） 读罢此文，你获得乎哪些人生启示？请你补充下面表格中空白处的内容。选择的角度启示我要补充小猎狗面对自己的缺陷和他人的嘲笑，内心必须强大_猎人（人们）要客观地评价一个人。_不要嘲笑别人不要去轻视一个看似比你弱小的人。