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1、 北 京 体 育 大 学 硕 士 学 位 （ 毕 业 ） 论 文 题目：我国体育舞蹈教练员专业素质系统结构的分析与研究 专 业 ： 体 育 教 育 训 练 学 研 究 生 ： 刘 美 娜 指 导 教 师 ： 黄 俊 亚 副 教 授 零 零 五 年 五 月 目 录 1 前言 1. 1 选题依据 . 1 1. 2 研究 g 白勺 . 2 1. 3 文南犬综述 . 2 1. 3. 1 体育舞蹈发展概况 . 2 1. 3. 1. 1 国外体育舞蹈发展概况 . 2 1. 3. 1. 2 屮国体育舞蹈发展概况 . 4 1. 3. 2 教练员素质方面的研究综述 . 5 1. 3. 3 体育舞蹈方面的研究综述
2、 . 6 2 研究对象与方法 2. 1 研究对象 . 9 2. 2 研究方法 . 9 2. 2. 1 文献资料法 . 9 2. 2. 2 专家访谈法 . 9 2. 2. 3 调查问卷法 . 9 2. 2. 4 逻辑归纳法 . 9 2. 2. 5 数理统计法 . 9 3 结果与分析 3. 1 有关概念的解释 . 10 3. L 1 体育舞蹈教练员的界定 . 10 3. 1. 2 与素质相关概念 . 10 3. 1. 2. 1 素质的基本概念 . 10 3. 1. 2. 2 专业素质的基本概念 . 11 3. 1. 2. 3 人才素质的基本概念 . 11 3. 1. 2. 4 教练员素质的分析 .
3、 11 3. 1. 2. 5 素质与知识、能力的关系 . 11 3. 2 完善和提高我国体育舞蹈教练员专业素质的重要性 . 12 3. 2. 1 体育舞蹈的自身特点决定了教练员必须具备多方面的专业素质 . 12 3. 2. 2 完善教练员专业素质是我国体育舞蹈发展的必然趋势 . 12 3. 2. 3 完善教练员专业素质是提高我国体育舞蹈整体水平的必由之路 . 13 3. 3 我国体育舞蹈教练员专业素质现状分析 . 13 3. 3. 1 我国体育舞蹈教练员队伍状况 . 13 3. 3. 1. 1 教练员年龄结构分析 . 13 3. 3. 1. 2 教练员学历结构分析 . 14 3. 3. 1.
4、3 教练员运动经历分析 . 14 3. 3. 1. 4 教练员职称结构分析 . 15 3. 3. 1. 5 教练员执教年限分析 . 15 3. 3. 1. 6 教练员参加业务培训情况分析 . 16 3. 3. 1. 7 教练员目前的教学训练现状分析 . 16 3. 3. 2 我国体育舞蹈教练员专业素质现状 . 17 3. 4 影响我国体育舞蹈教练员专业素质的主要因素 . 19 3. 4. 1 缺少学习资金 . 19 3. 4. 2 缺少学习机会 . 20 3. 4. 3 管理体制不完善 . 20 3. 4. 4 学习氛围不浓厚 . 21 3. 5 我国体育舞蹈教练员专业素质系统结构的构建 .
5、22 3. 5. 1 运动素质 . 23 3. 5. 1. 1 般身体素质 . 23 3. 5. 1. 2 专项身体素质 . 24 3. 5. 2 运动技术 . 25 3. 5. 2. 1 步伐 . 25 3. 5. 2. 1. 1 各舞种基本步伐和元素动作 . 25 3. 5. 2. 1. 2 规定等级动作及组合 . 26 3. 5. 2. 1. 3 自选动作及组合 . 27 3. 5. 2. 2 技法 . 27 3. 5. 2. 2. 1 身体动作 . 28 3. 5. 2. 2. 2 身体姿态 . 29 3. 5. 2. 2. 3 配合 . 30 3. 5. 3 艺术修养 . 31 3.
6、 5. 3. 1 音乐修养 . 31 3. 5. 3. 2 舞蹈意识 . 33 3. 5. 3. 3 市美意识 . 34 3. 5. 4 专业理论知识 . 35 3. 5. 4. 1 科学基础理论 . 35 3. 5. 4. 2 专项理论 . 36 3. 5. 5 综合能力 . 36 3. 5. 5. 1 专项训练能力 . 37 3. 5. 5. 2 创新能力 . 37 3. 5. 5. 3 科研能力 . 37 3. 5. 5. 4 组织协调能力 . 38 3. 5. 5. 5 表达能力 . 38 3. 6 我国体育舞蹈教练员专业素质培养策略 . 38 4 39 5 致谢 6 参考 文献 7
7、附件 4 我国体育舞蹈教练员专业素质系统结构的分析与研究 论文摘要 体育舞蹈运动是由配对的男女运动员在平整光滑场地上，配以音乐，沿着逆时针方向，按 照一 定级别所编排的套路，借助人体动作，表现各自情感和技艺，展现心体合一的美的具有极 高艺术性的 运动项目。从 80 年代初以来，我国在体育舞蹈的普及、推广中做了大量的工作，取 得了可喜的成绩， 但是，客观而言，我国体育舞蹈的整体水平与世界强国之间还存在很大差距 , 如何缩短这一差距？如 何尽早跨入世界体育舞蹈先进行列？这自然就成为体育舞蹈界共同关心 的话题。体育舞蹈界的专家多 次提到需要培养大量的专业体育舞蹈教练员，提高广大教练员的 专业素质，这
8、是推动我国体育舞蹈事 业发展的有效途径。 本课题以目前中国体育舞蹈联合会登记在册的、已经获得国际级和国家级资格的教练员作 为研 究对象，通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等科研方法对其专业素 质的现状和 影响因素进行调查和分析研究，得出以下结论： 1、 本研究所讨论的体育舞蹈教练员是指经过专门的体育舞蹈培训和学习，具有较高的专业技 术和教 学训练水平，并获得国际级或国家级资格的教师。 2、 完善体育舞蹈教练员专业素质对于进一步提高我国体育舞蹈水平至关重要，是体育舞蹈自身 的项 目特点所决定的，也是我国体育舞蹈发展的必然趋势和必由之路。 3、 目前我国体育舞蹈教练员在年龄、学历、
9、运动经历、职称、执教年限、参加业务培训 状况等 方面 的结构还不是非常合理，在专业素质方面还存在水平差距明显参差不齐的现象。 4、 我国体育舞蹈教练员专业素质受众多因素的影响和制约，有客观方面的因素，同时也有主观 方面 的因素。但主要还是集中在客观因素方面，包括资金不足、学习机会较少、管理体制不完 善以及学习 氛围不浓等。 5、 我国体育舞蹈教练员专业素质主要包括运动素质、运动技术、艺术修养、专业理论知识和综 合能 力五个大的方面。其中，运动素质包括一般身体素质和专项身体素质；运动技术包括步伐 和技法；艺 术修养包括音乐修养、舞蹈意识和审美修养；专业理论知识包括科学基础理论和专 项理论；综合能
10、力 包括专项训练能力、创新能力、科研能力、组织协调能力以及表达能力等。 6、 提高我国体育舞蹈教练员专业素质是一个长期、连续、不断发展的过程，需要管理部门、教 练员 群体以及社会多方面积极协调配合，加强管理工作，完善培训体系，拓宽培训渠道，充实 培训内容， 扩大国内外经验交流和信息传播，同时激发教练员学习热情，养成良好的自学习惯。 关 键 词 ： 体 育 舞 蹈 教 练 员 专 业 素 质 5 Analysis and studying of systematic structure of coachs professional quality of sports dance of our c
11、ountry Abstract The sports dance is by the parterner in the smooth place, mix with music, along anticlockwise, according to certain set pattern graded of rank, draw support from human movements, display each emotion and skill, represent the beautiful dance sports events with extremely high artistry
12、that the heart and body unify The research object is people who registered on the book in Sports Dance Federation of China at present, already obtaining the coach of the international and national-level qualification。 Passing the way of documents and materials visiting experts、 investigation、 questi
13、onnaire、 mathematics and physics statistic scientific research methods, the subject analyses and researches the current situation of its professional quality and influence factors, draw the following conclusions 1 The sports dance coach means that the teacher who pass special sports dance training a
14、nd studying, have higher professional technique and teaching train competence, and obtain the international or national-level teacher qualification。 2、 It is very important to improve tiie professional quality of sports dance coaches of our country 3 The current situation of sports dance coach of ou
15、r country, such as the ages, academic credentials, sports experiences, participating in the professional training state, etc, are not very satisfactory, and there is a phenomenon with obviously different horizontal disparity in professional quality 4、 The factors of influence coaches professional qu
16、ality mainly concentrate on the objective respect, including lack funds, less opportunities to study, management system is not dense and without perfecting atmosphere, etc 5、 The systematic structure of professional quality of sports dance coach includes movement quality， movement technology, artist
17、ic accomplishment, professional theory knowledge and integration capability 6 It is a course of developing long-term and in succession to improve coachs professional quality Keyword： Sports dance Coach Professional quality 6 我国体育舞蹈教练员专业素质系统结构的分析与研究 、 / 1 刖 g 硕士生刘美娜 导师黄俊亚副教授 1. 1 选题依据 体育舞蹈运动是由配对的男女运动
18、员在 23X15 Itf 的平整光滑场地上，配以音乐，沿着逆时 针方 向，按照一定级别所编排的套路，借助人体动作，表现各自情感和技艺，展现心体合一的 美的具有极 高艺术性的舞蹈运动项目。这一集竞技、艺术、观赏、健身娱乐于一体的运动发展 到今天已有上百年 的历史。目前，世界上有两个国际性的体育舞蹈组织一一世界舞蹈及体育舞 蹈理事会（ WDDSC)和 国际体育舞蹈联合会（ IDSF),这两个组织联合起来，为争取体育舞蹈 进入奥运会而努力。 1995 年， 前国际奥委会主席萨马兰奇已将体育舞蹈中的拉丁舞一项列为 2000 年悉尼奥运会的表演项目，从而 为体育舞蹈运动的发展开创了更为广阔的空间。 我国
19、体育舞蹈的发展受西方文化影响，交谊舞率先进入上海市，随后又在天津、广州等大 城市 广泛流行。直到 80 年代初，交谊舞在我国的发展有了质的飞跃，逐渐由娱乐性转向竞技性 的国际体 育舞蹈。 1990 年，在北京举办了第一届全国体育舞蹈锦标赛，以后每年举办一次，如 今已经举办了 14 届。尽管从 80 年代初以来，我们在体育舞蹈的普及、推广中做了大量的工作， 取得了可喜 的成绩， 但是，客观而言，我国体育舞蹈的整体水平与世界强国之间还存在较大差 距，如何缩短这一差距？如 何尽早跨入世界体育舞蹈先进行列？这自然就成为体育舞蹈界共同 关心的话题。体育舞蹈界的专家多 次提到需要培养大量的专业体育舞蹈教练
20、员，提高广大教练 员的专业素质，这是推动我国体育舞蹈事 业发展的有效途径。 近年来，随着国际间交往的逐年频繁以及国内人民生活水平的不断提高，体育舞蹈在我国 普及 的广度和深度逐年増长，在全民健身的热潮中起到了举足轻重的作用，在一系列重大国际 赛事中也取 得了一定的成绩。体育舞蹈运动 在我国从无到有，从地区性的开展到全国性的普及， 从水平较弱到逐 渐接近世界先进水平，不断走向有序化、规范化、科学化，广大的体育舞蹈工 作者在此付出了艰辛的 劳动。这项运动在国内能够开展得如此生机勃勃，有赖于我国已经拥有 一批具有较高技术水平和业务 能力的体育舞蹈教练员，有赖于广大体育舞蹈教练员对这一项目 的热爱、支
21、持与奉献，他们队伍的壮 大以及整体素质的提高对于我国体育舞蹈运动的发展至关 重要。随着国内体育舞蹈事业的进一步发 展，我们目前急需更多具有较高专业素质的教练员， 来加强教学和训练工作。但是，就目前我国体育 舞蹈教练员的现状来看，情况并不乐观，大部 分教练员还存在技术不够完善、经验不足、文化层次不 高等一系列问题，特别是有关体育舞蹈 专业方面的素质，如准确的技术动作、对舞蹈文化内涵的理解、 音乐风格的把握、系统的理论 知识等等，还都比较欠缺，从而影响了教学训练的质量和效果。 7 本课题以目前中国体育舞蹈联合会登记在册的、获得国际级或国家级资格的教练员作为研 究对 象，通过对体育舞蹈教练员现状的了
22、解以及专业素质影响因素的分析，参照国际发展趋势 以 及教练员 队伍建设经验，在此基础上分析我国体育舞蹈教练员队伍存在的问题，以期构建一 个体育舞蹈教练员 应该具备的专业素质的框架结构，并提出相应的培养方案，为我国体育舞蹈 专业人才的培养提供理论 依据和参考，从而提高我国体育舞蹈教练员队伍的整体素质和水平， 进而有效的推动体育舞蹈事业在 中国的发展。 1. 2 研究目的 1. 2. 1 了解我国体育舞蹈教练员专业素质现状 1. 2. 2 探讨我国 体育舞蹈教练员专业素质的影响因素 1. 2. 3 构建我国体育舞蹈 教练员专业素质的系统结构 1. 2. 4 提出完善我国体育舞蹈教练员 专业素质的培
23、养策略 1. 2. 5 为我国体育舞蹈专业人才的培养提供 理论依据和参考 1. 3 文献综述 1. 3. 1 体育舞蹈发展概况的综述 1. 3. 1. 1 国外体育舞蹈发展概况 体 育 舞 蹈 源 于 欧 洲 、 非 洲、 美 洲 ， 具 有 非 常 悠久 的 历 史 。 其 发 展 过 程 经历 了 原 始 舞 蹈 一 一 公 众 舞 一一 民 间 舞 一一 宫 廷 舞 一 一 社 交 舞 一一 新 旧 国际标 准 交际 舞 一 一 竞 技 性体育 舞 蹈等发 展 阶 段 。早 在 1415 世 纪 的 意 大 利 出 现 了社 交 舞 (SocialDancing), 16 世 纪 末 传 入 法 国。 1768 年巴 黎 开 办 了 第 一 家 交际舞厅 ， 由此社交舞开始流行于欧美各国 ， 成为一种普遍的社交方式 。 1924 年 ， 英国皇家舞蹈教师 协会对当时社交舞的一部分进行整理 ， 将 7 种舞的舞姿 、 舞步和跳法