《统编版道德与法治小学四年级下册第5课《合理消费》优质教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治小学四年级下册第5课《合理消费》优质教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、5.1那些我想要的东西 教学设计课题那些我想要的东西单元第二单元做聪明的消 费者学科道德与法律年级四下学习 目标1 .懂得“想要”和“能要”的区别，能够反思和调整自己的购物要求。2 .懂得要根据实际需求向父母提出合理要求，不能攀比和爱慕虚荣。3 .树立正确的消费观，不能随心所欲。重点要根据家庭实际经济情况提出购买要求，学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。难点学会体贴父母，不盲目攀比，养成良好的消费习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课林语堂先生说过：“简朴永远是真正伟大人物的 标志。”在社会高速开展的今天，我们更应怀着对 时代的责任感，在合理消费的同时传承勤俭节约的
2、美德，从我做起，从点滴小事做起，把勤俭节约自 觉落实到生活中，学会合理消费，不盲目攀比。相 信在我们的共同努力下，我们的生活会更加纯朴、 靓丽！板书课题阅读资料激趣导入讲授新课学习活动：辨明合理的购物要求课件出示相关资料活动准备：每人用彩色卡纸做一张心愿卡。活动过程：1 .说说你的心愿，有什么东西特别想让父母 给你买。2 .想一想你要买这些东西的理由。3 .在心愿卡上写出你想要的东西，并写清楚 理由。4 .请猜测一下，心愿卡上的哪些东西父母是 不会同意购买的？为什么？ 学习活动：体谅父母，提合理要求 课件出示相关资料对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知温故知新勤思 考，聚集焦点解
3、新疑。识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。活动过程：1 .阅读资料，说说小茜想买什么，购买的理 由是什么。2你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什 么？学习活动：演一演课件出示相关资料活动过程：1.说说图中的两位同学分别向家长提出了什 么要求。1 你觉得他们的要求合理吗？为什么？3 .如果你是父母，会怎样答复他（她）？4 .演一演同桌一组，从两幅图中选择一个情境进行表 演，比一比哪一组表演得更精彩。学习活动：修改心愿卡课件出示相关资料活动指导：1 .再看看自己的心愿卡，结合实际情况，重 新思考自己要买东西的理由是否充分。2 .重新修改不合适的地方。3 ,把修改后的心愿卡，读给大家听一听。交流展
4、示：心愿卡我仍然坚持的心愿:彩色铅笔我想要改动的局部2 :风衣先穿旧的，不买了。发卡买个普通的就行。学习活动：把各种理由归类课件出示相关资料活动过程1.让我们把各种理由归归类。想一想，哪些 要求是合理的，哪些是不合理的，为什么？2.我们在向父母提要求时，要注意什么？ 小贴士在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到 满足。我们可以做到：L体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让 父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。我的发现良好的消费观念要从小养成，感恩父母的辛 苦付出、理性消费是我们每个人应该做到的事情。 我还知道我们还要在日常生活中根据实际需要购买物 品，使用时注意节约，减少不必要的浪费。学
5、习活动：如何克服消费欲望？课件出示相关资料活动过程：1 .生活中我们知道后些东西不应该要，但心 里真的特别想要。怎么才让我们忍住，不那么想 呢？2你还有哪些好的消费习惯？能给大家介绍 一下吗？探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/想要W能要d商蔡黔卜 不攀比、不爱慕虚荣、不随心所欲体贴父母5.2学会合理消费 教学设计课题学会合理消费单元第二单元做聪明的消 费者学科道德与法律年级四下学习 目标1 .认识到在现实生活中学会合理消费的重要性，从而树立正确的消费观。2 .要从小养成合理消费的好习惯。3 .防止过度消费，提高
6、勤俭节约的意识。重点懂得根据家庭经济状况进行合理消费，提高选购商品的技能。难点保持勤俭节约的传统，注意节约，合理消费。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示资料：消费小结：消费是社会再生产过程中的一个重要环节， 也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各 种需要的过程。板书课题阅读资料，了解消费激趣导入讲授新课学习活动：不同的消费方式课件出示相关资料活动过程：1 .说说两种消费方式有什么不同。2 .请你想象一下，这两类不同的消费方式结 果会有什么不同。3 .小组讨论交流，说说合理消费的好处和过 度消费的坏处各有哪些。4 .你听过关于合理消费或过度消费的小故 事吗？和同学们交流一
7、下吧。阅读角：由奢入俭难课件出示相关资料阅读目标：通过阅读由奢入俭难，懂得期中蕴含的 道理，养成勤俭节约、量入为出的合理消费习惯。 阅读探究：1,由“由俭入奢易，由奢入俭难”是什么意对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。思？2.这句话告诉我们一个什么道理？阅读感悟：你从由奢入俭难中体会到了什么？拓展活动：养成什么样的消费习惯才能防止由奢入 俭难这种情况的出现？ 学习活动：合理安排春游午餐 课件出示相关资料活动准备：提前去超市调查食品的价格，准备完成“我 的午餐计划表”。活动过程：1 .学校要组织春游，中午学生自备午饭，需 要计划开支，合理安排
8、一顿午餐。2 .出小超市的各种食口口及价格。3 .根据价格表自由交流想要的食品，并说出 购买这些食品的理由。4 .小组交流午餐计划表，评出小组里“最正确 小购物师”。（评价标准：经济、健康、合理）5 .全班交流，师生评价。理解购物要综合考 虑，主要从“营养丰富、花费适量、携带便利”等 方面进行评价。阅读角：课件出示相关资料阅读提示：1 .进口矿泉水和国产回,泉水有什么不同？2 .在购买进口矿泉水这个问题上陈培和方 明的观点有何不同？ 阅读探究：你赞成谁的观点？请说说你的理由。拓展活动：辩论会活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？/合理消费vs过度消费 。翡，卜由奢入俭难，由俭入奢易 勤俭节约，合理消费板书