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1、艺术高等职业学校教师专业成长开展考核指标体系一,教学常规工作考核：100分。犊门 BSfl如 分得教 学 常 规 工 作 考 核专业 教 研 室备课10z1. “三备”执行度；2,2.有提前量，各环节完整详实；2,3.教法设计与运用；4，要求：表达课改要求、具有职教特征；2， 有创新意识和创意能力培养；2，4.集体备课活动每月不少于2次。2，听课8L听满14节;3,2.全面评价；33.及时反应。2，上课20f1.进度制定符合课程要求，执行度好；2,2按照课程标准的要求教学，工程化特征明显；4Z3.上课点名并及时向班主任反应学生出勤情况；2，4.充分表达以学生为主体的理念，在教学中学生的参与度
2、高；4,5.教学组织与实施能表达课改要求，突出能力培养，渗 透创新、创意和创造教育；4，6.作业量充足合理，批改和反应都很及时。4，校内同行教学 质量评价8，1 ,表演系集体评教；2.设计系阶段课评教；3.公共基础部考试质量评教。学生民主测评 说明：得分同 时作为师德考 核的参考分。8，上课人数在20人以下：优秀率90%以上得总分值；80% 以上得8折分；70%以上得7折分；60%以上得6折分； 60%以下不得分。上课人数在20人以上：优秀率85%以上得总分值；75%以 上得8折分；65%以上得7折分；60%以上得6折分；60% 以下不得分。工作量8周课时16节或每周8至12节同时担任班主任或
3、其他普 通行政兼职岗位得6分；每少2课时扣一分，超过规定 课时的30%以上加2分。教务处学习培训6，每学期参加集中学习培训20课时；4自主学习10课时，每周到图书馆学习一次，凭学习记 录、学习心得、图书馆借阅记录等材料认定；2，考务4/1 .专业考务2,；表演系期中期末各1，设计系按阶 段课总数平均计算。2 .公共基础课考务2,。表演、设计系老师按2,计算， 公共基础部老师按4,计算。3 .缺考一场扣2，迟到场扣1。教学成果展示2071.表演系：以看教学汇报演出为主，由个人向系部申请， 教研室协助，教务处组织专家打分；15，2.设计系：阶段课汇报；教务处组织专家打分；15，3.公共基础部：看考
4、试后质量分析汇总。15,4.校内同事听课得分。5，完成学校临时8，1 .按时保质完成并上报；4，安排的任务2.有所创新并产生较好效果；4二,教师专业成长考核：250分。臼sn B分 值扣分教 科 研70,教 科 室论文发表与获奖 说明：同一篇论文按 最高结果积分。2/L校级：3, （一等奖3,，二等奖2,三等奖1,）2.市级：4，（一等奖V ,二等奖3,三等奖2，）3.省级：10, （T6 ,二4 ,三嬖3 ,彳忸名 1, ）4.国家级：15 （一8,二6,三您4,。亵2,）5.论文选题与实际工作相联系，成果有实际效应。5，课题5/1 .校级10、市级16、省级20,、国家级24；评定说明：1
5、 .选题不与学校实际工作相联系的不得参评；2 .主持人享受30%分值，按研究年数计算每学期平均分得分，未通 过结题倒扣此项总得分；3 .组员共享70%分值，按研究年数计算每学期平均分得分，未通过 结题倒扣此项总得分；课程改革76系 部15，1.参加调研并完成调研报告；5，2.参加论证会，提出有价值的建议；5，3.执笔修订并通过审核。5课程标准 说明：含校本教材。15，1 .制订符合要求的课程标准初稿；10，2.执笔修订、完成修订说明并通过审核；5精品课程建设 说明：总分除以建设 年数为每年平均分 得分。18/1.校级精品课程小组的一般成员；6，2 .校级精品课程小组的核心成员；103 .市级精
6、品课程小组的一般成员；104 .市级精品课程小组的核心成员；15,5 .省级及以上精品课程小组的一般成员；15,6 .省级及以上精品课程小组的核心成员；18，自编教材说明：立项后总分除以 建设年数为每年平 均分得分。18z1.校、市级校本教材的参与成员；6，2.校、市级校本教材的核心参与成员；10,3.省级校本教材的参与成员；10,4.省级校本教材的核心参与成员；155.国家级校本教材的参与成员；15,6.国家级校本教材的核心参与成贝；18上级下达的 其他任务 注：具体分值分配与 论文获奖同。KX1.获得校内推荐；3，2.市级获奖；5，3.省级获奖;84 .国家级获奖。10,（下页继续）续：教
7、师专业成长考核表个人水平与实绩 104教 务 处系 部学生竞赛 说明:主漱练得全分， 助理抽得一半分， 最高30封顶.复合 工程参与各组同等享 受全额分值。30，1 .校级一等奖5,、二等奖3、三等奖。2.市级一等奖10,、二等奖8，、三等奖5。3,省级一等奖20，二等奖15三等奖10，。4.国家级一等奖307,二等奖25,三等奖20，, 优秀奖5,。注：专业赛事得全分，界定为文化或教育行政部门以及 行业组织的赛事，其他赛事获国家级奖方可得分，标准 照市级专业赛执行。特殊情况经校行政商议后执行，教 师参赛也按此标准执行。教师竞赛 说明：教师参赛以 专业赛为主。30，1 .校级一等奖5，、二等奖
8、3，、三等奖1,。2,市级一等奖10，、二等奖8，、三等奖5。3.省级一等奖20,，二等奖15,，三等奖10,， 优秀奖T。4.国家一等奖30，二等奖20，三等奖12 优秀奖5,。学历12fL低于本科学历倒扣6；2.具有研究生学历和硕士学位得6,；3.具有硕士学位得4,；4.具有硕士以上学位得12,。职称18，中专教师系列：12，准时晋中级得8,，准时晋高级12,；每延迟1年 晋升倒扣1,，扣光为止。行业系列：18,未有教师系列职称，准时晋中级得8,准时晋身 级12；每延迟一年晋升倒扣1,，扣光为止；有教帅系列初级职称的前提下准时晋中级得8,， 准时晋高级12,；有教师系列中级级职称的前提卜晋
9、中 级得10,，晋高级得18,。高校教师系列：18,准时晋中级得10,准时晋高级18,，每延迟1年 晋升倒扣1,扣光为止。公开课14，1.校级6,假设评奖那么：一等奖 6 /、二等奖 4/、三等奖 2 / o注：指由系部或晟质能部门质织全排前，/课人员跨系。2.市级10,假设评奖那么：等奖10，、二等奖8，、二等奖5，。3.省级以上（含省级）14,，假设评奖那么：一等奖14，、二等奖12，、三等奖10，、优秀奖3，。三、教师职业道德考核：70分。4NK目分值知 分得分1.不发表有损学校形象的言论；3，2不做有损学校利益的事；3,爱校15，3.积极为学校的建设和开展建言献策；3，4.积极为学校引
10、荐各类资源；3，5.能够克服困难完成学校父给的有挑战性的任务。3，1.经常在学生需要的时候主动给予帮助；4，2.经常为学生无偿提供课外学习指导；4，爱生2073.经常与学生交流思想，倾听他们的想法并及时引导；4教师办 公 室4.拓宽学生的视野，为学生提供丰富的学习资料，带着他们 参加社会实践；4f5.关注后进学生的成长，采取有效措施激励他们进步。4，职业L言行举止成为学生的表率；3，系 部爱业15，2.教研活动无缺席，在备课、上课、教学研讨中反映出来的 理念与现代职教要求一致；3,道德3.创造性地解决在教育教学工作中遇到的难点问题；34.能和同事团结协作，互相补台，共同完成工作任务；3，5.指
11、导青年教师有显著成效。3，1.学生民主测评;4,（参照教学常规工作考核中的同类项）2.同组教师测评：63. 一般教学投诉（意见、建议类）两起以上；倒扣5，其他20，4.严重教学投诉（要求调换老师、听课类）；倒扣105.其他突出案例，核实后由校行政进行集中审议后决定是 否加分或者倒扣分；10说明：接教学投诉后经学校行政部门调查确认有效后执行。说明：此项考核首先由教师个人每学期提供书面师德小节，小节内容要与上表各条内容相对，同时要有具体 实例说明。四,加分项：80 分。1.荣誉：25分。工程分值标m得分个人荣誉（当年度有效）职教新秀 与 职教能手3，L校级;22.市级；3,3.省级;5骨干教师5，
12、L校级；22 .市级；3，3 .省级；5，专业（学科）带头人5，L校级;2,2.市级；3,3.省级;5职教名师5，L校级；22.市级；33 .省级；5，团队荣誉个人加分5，L校级；2，2 .市级；3，3.省级;52.特色与创新:55分。考核类别分值标 准得分社会性工程35,1.创作或创编新作品在学校范围内展出，得到认可。8，2.引进有市场价值的工程并完成，有行业、企业证明材料； 领衔人15,，一般成员10,；3.工程为学校带来经济效益（盈利）在13千元；54.工程为学校带来经济效益（盈利）在35千元；10,5.工程为学校带来经济效益（盈利）在5千元以上；20，特色成果20f1.教师在创新、创意领域中有突出表现；2.形成有一定影响力的特色成果。3.其他。工程认定1.工程来源于行业或企业；2.有行业或相关企业参与；3.工程成果在行业或企业中 应用；4.为学校产生经济效益（盈利）在千元以上；评审方法1.个人申报（学校印制工程申报书）；2.学校组织专家审定。