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1、哈三中2021-2022学年度上学期高二学年期末考试语文试卷考生须知：.L本试卷总分值为150分，考试时间150分钟。2 .答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形 码”准确粘贴在条形码区域内。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸 上答题无效。4 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（30分）（一）现代文阅读I （此题共4小题，
2、15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一网络在线学习，因为少了在途时间，获得知识更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。再加 上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验，教师授课效果更好。但是，由于在线教育具有网络所 具有的特点，也带来了一定的问题，有的甚至很令人担忧。在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录 音简单上传至网络，而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，采取受教育者喜欢又能够接受 的方式方法，满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教育 才会更上一个台阶。不要把在线教育变成冰冷的机器人教学，也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当
3、然 的手法，甚至把低俗当有趣。另外，在线教育“名师”掺假注水，技术控制不过关，会误人子弟，影响在 线教育的效果。（摘编自卞广春在线教育要多点温度和责任）材料二图一：中国在线教育市场规模及增长率（2011-2017）市场规模4亿元）【注】此诗写于安史之乱后。石城：指南京，又称为石头城。吴宫：此指三国时吴国的宫殿。台城：指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城，是当时的皇帝用于办公、居住的场所。12.以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.包诗由一曲玉树后庭花断送王业写起，继之以写景，又运用拟人，写江山不管天下兴亡之事、任凭 夕阳伴着客愁。B.刘诗一句一景，景中含情，且运用视听结合，写所
4、见离离芳草、台城旧苑、空江烟水、明月高悬，又写 所闻空中雁声。C.刘诗描写景物写出了时间和空间的变换，时间上从白天到黑夜，空间上从吴宫到台城，写出作者在石头 城的所见所闻。D.两首诗的作者都描写了金陵之景，不同之处在于包诗写了金陵城凄凉萧瑟的秋景，刘诗那么写了金陵城明 丽盎然的春景。13 .两首诗都是借古抒怀，但所抒之怀又有所不同，试结合作品对此作简要分析。【答案】12. D 13.包诗在抒发了作者对江山依旧、物是人非的感伤，说明六朝兴亡皆由人事；在此 基础上借古讽今，表现作者对安史之乱后政事日非、家国衰败的悲愁。刘诗主要通过昔盛今衰的比照， 抒发作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。（
5、三）名篇名句默写（此题共1小题，每空1分，共9分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）在论语十二章中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否那么遵守礼仪也没什么用的句子是：（2）李商隐在锦瑟中化用典故“蚊人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是：“一（3）在屈原列传中，司马迁对屈原 离骚评价极高，其中认为其文字洗练、言辞精到的两句是:（4）过秦论中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子是：“（5）老子四章中指出，人们做事“常于儿成而败之”，如果能做到“，就不易失败。【答案】.人而不仁.如礼何 .沧海月明珠有泪.蓝田日暖玉生烟.其文约 .其辞微 .强国请服.弱国入朝.慎终如始 三、课内基础与语言文字
6、运用（25分）（-）课内基础（此题共5小题，每题2分，共10分）15.以下加点字注音无误的一项为哪一项A.峰(xiao)函逡（su。）巡锋镐（di）氓(meng)隶B.昆(hun)邪媪(yun)火汶汶（Mn）嚼(jiao)然C.惨怛（da）帝辔（ku）泥淖(zhao)渣滓（Z1）D.啜酶（11）啮（ni6）雪弋（ye）射凤辇(nian)【答案】B16.以下各句中没有通假字的一项为哪一项天下云集响应，赢粮而景从空自苦亡人之地屈平属草稿未定“离骚”者，犹离忧也信义安所见乎乃令张仪佯去秦至于誓天断发，泣下沾襟非及乡时之士也A.B.C.D.【答案】D17.对以下加点词解释不正确的一项为哪一项（A.上官
7、大夫与之同列，争宠而心害其能害:畏惧B.每一令出，平伐其功伐:自夸C.张胜闻之，恐前语发，以状语武发:泄露D.与尔三矢，尔其无忘乃父之志乃：你的【答案】A18.以下句子加点词的含义与现代汉语相同的一项为哪一项（A.颜色憔悴，形容枯槁B.张胜许之，以货物与常C.因利乘便，宰割天下D.虽曰天命，岂非人事哉【答案】C19.以下句子按句式分类，正确的一项为哪一项（）信而见疑，忠而被谤莫不欲求忠以自为，举贤以自佐内惑于郑袖，外欺于张仪子卿尚复谁为乎秦，虎狼之国，不可信此不知人之祸也皆为陛下所成就何以汝为见此三者，吾遗恨也A./B./C./D./【答案】C（二）语言文字运用（此题共4小题，15分）阅读下面
8、的文字，完成20-22小题。夜市是都市人的休闲领地，新鲜有趣，但考证起来，它也拥有悠长的历史。可以说，夜市是古代商业文明的“引领者”。宋朝，是古代夜市最流行的时代。当时已取消了夜禁制度，夜间交易便 地发展起来。在当时的夜市上，人员往来，叫卖声绵延不绝。在东京梦华录中，我们可以领略到此番景象,“九阳游人起暗尘，一天灯雾锁彤云的描绘，既笼罩着迷离诗情，又衬托出“车马阑拥”的景象。从绘画 中，我们能 到那时富足充实的生活状态。清明上河图就是典型，各种酒肆、小吃店、南北杂货、胭脂水粉、西域货O虽然此画没有直接描摹夜市，但其中出现的人、事、物，是对当时 夜市的某种“再现”，而且夜市的“节目”只会比画中多
9、。关键是，这些二苴1二荏延续至上生夜之后一 城市成为不夜城很壮观。不管哪个时代，美食定是市集的 o按照不同时令，夜市的美味也不断变换花样。夏季人流最旺盛，所以消暑食物便格外引人注目，比方细索凉粉、砂糖冰雪冷元子、水晶皂儿（）。美食是宋文化的结晶，映现出当时生活美学的高度。20.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项为哪一项（）A.水到渠成领略B.水到渠成领会C.顺理成章领会D顺理成章 领略数不胜数琳琅满目琳琅满目数不胜数稀有货抢手货稀有货抢手货21.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.这些“节目”还会延续至下半夜，令城市成为壮观的不夜城。B.这些“节目”在延续至下半
10、夜之后，城市成为壮观的不夜城。C.这些“节目”令城市成为壮观的不夜城，故会延续至下半夜。D.这些“节目”还会延续至下半夜，令城市成为不夜城很壮观。22.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.这些从“内容”和名号上，均能做到表里如一，令人垂涎B.无论从名号还是“内容”上，均能做到表里如一，令人垂涎C.无论从名号还是“内容”上，均能做到令人垂涎，表里如一D.人们认为这些令人垂涎的美食在名号和“内容”上都能做到表里如一【答案】20. D 21. A 22. B.请在文中三处横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 个字。在2022年北京冬奥会
11、最后一轮实战测试中，5G技术在物品管理、画面传播、智慧防疫等方面的应用展 现了疫情之下科技、简约的办赛智慧。首先，防止了人员之间的接触。“5G+北斗”智能车联网超然客公众号业务平台的无人售 货车和无人送餐车，可装载20余种食品，利用图像识别技术，客户扫描二维码即可进行下单与取餐。同时 试点部署支付手套、支付徽章、冬奥支付服装，,消费者可以实现多场景下的“碰一碰”即时支 付，体验无人零售所带来的灵活便捷。其次，5G为媒体服务提供了便利。云转播平台、5G背包等工程依次 呈现，超低时延“隔屏对话”效果的云转播技术，无需,降低了人工本钱，也减轻了防疫压力。 另外，可手持的智慧防疫一体机具备了仅凭身份证
12、即可查验健康码和核酸检测等信息的功能，大大提高了 防疫检查的效率。【答案】 .食品自动配送 .利用这些设备.大量工作人员四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。在一个多变的时代，任何人的健康成长都离不开自我教育。下面是著名教育家苏霍姆林斯基关于自我教育的几句名言：1追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我 认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。2道德准那么，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人 信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。3自我教育需要有非常重要而强有力的促进
13、因素一一自尊心、自我尊重感、上进心。几番线上教学，你对“自我教育”一定有了更深刻的体悟；重回校园，我们要召开“自我教育，自我成长” 主题班会，请写一篇发言稿，谈谈你的看法和体会。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略自武汉2020年1月23日因新冠疫情封城后，各线上教育机构陆续推出免费课程，同时也向各地教育局提供线上教育技术支持。图二：中国局部在线教育机构推出免费课程（均摘编自前瞻产业研究院发布资料）时间机构事件网易有道向武汉市中、小学提供寒假线上课程腾讯教育面向全国各级教育部门、各地中小学及
14、高校、教育机构、学生提供在线直播课堂、在线课程学而思为湖北省和全国其他疫区不能正常开学的学生推出校内同步直播课新东方提供100万份春季班直播课程猿辅导提供小学、初中、高中局部直播课作业帮向全国中小学生提供直播课程材料三在线教育的关键词仍是教育，而不是商业。教育是一个非常严肃的话题，它关系个体和国家的前途命 运。一种教育模式要行稳致远，其核心要件当然是人才。只有优秀的教师，才能上好课。好的课程一般都 有好的学习体验。然而，好的学习体验不同于受学生欢迎。我们希望寓教于乐，可是别忘了，寓教于乐必 须重视内容与形式的关系。教应该是内容，乐应该是形式。内容决定形式，形式服务于内容，二者既不可 偏废，其地
15、位也不可颠倒。现在，我们有些教育机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和 底线。它们不是在诲人不倦，而是在“毁”人不倦。这一现象尤其值得注意。（摘编自文峰给教育产业戴上质量”紧箍咒“）材料四3月12日，让在线教育“慢”下来一一作业帮新匠师新书发布暨行业开展研讨会举行。会议主持人、作业帮公共关系负责人王家耀介绍，过去一年，在线教育为“停课不停学”发挥了重要 作用，行业自身也经历r快速开展。进入后疫情时代，社会各界对在线教育提出更高的要求和期待。举 办研讨会的初衷就是探讨全行业如何能在高速开展的同时，更加有序、规范、提升内涵，主动地服务国家 建设教育强国的战略布局。全国人大常委会委员、中
16、国教育学会副会长、华中师大国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇介绍，在线教育已经是现代教育体系不可或缺的组成局部，是教育生态的重要因素；在线教育对构建 终身学习体系、加快建设学习型社会，具有重要的现实意义和深远的历史意义。近年在线教育快速开展， 确实有粗放、失范、无序的一面，但这些问题是开展中的问题，需要正确看待和积极引导，而不能一刀切 全盘否认。“不仅在线教育要”慢下来，整个教育也要慢下来。作业帮执行总裁苏静表示，在线教育具有促经济、促就业、普惠、提效等价值。对于行业当前暴露出 来的问题，苏静表示，作业帮将主动对标国家战略和政策部署，拥抱监管，做全行业规范开展的标杆，努 力成为良好教
17、育生态环境的建设者和推动者，进一步表达行业龙头企业的担当。此外，苏静对在线教育行 业健康开展提出三个建议：坚持普惠，让在线教育更有温度；坚持品质，让在线教育更有高度；坚持创新, 让在线教育更有锐度。北京市八一学校原副校长张立红指出，现阶段的中国教育，家庭、学校、社会三驾马车缺一不可。学 校无疑是教育工作的主阵地。三驾马车如何实现协同一体，在线教育如何发挥好补充作用，还有很大空间。 对此，张立红提出了四点建议：一是协同做好青年老师培训体系；二是坚持教育普惠，向基层地区倾斜资 源，比方建设在线理化实验平台；三是以智能、数据等技术助力学校精准教学，提升效率，减少学生时间 浪费；四是建设智能题库、数据
18、等平台和能力，服务老师教研教学。北京师范大学开展心理研究院院长罗良表示，要前瞻性地看在线教育的价值和开展。全球未来教育展 现出四大趋势，在线教育占其一，而且另外三个趋势都与数字科技技的应用密切相关。关于如何开展高品 质的在线教育，罗良认为可从四个方面入手：一是提高学生学习动力，通过智能、数据、交互等技术提升 学习兴趣；二是关注学生视力健康，研发革命性的屏幕；三是与学校融合开展；四是坚持教育普惠，在企 业开展和社会责任之间取得良好平衡。（摘编自人民网2021年3月16 0在线教育如何规范有序开展？专家展开热议）1.以下对四那么材料相关内容的理解分析，不正确的一项为哪一项（）A.因为前沿技术的使用
19、给在线学习带来更好的教学互动与体验，加之在途时间减少，获取知识更便捷，所 以在线学习越来越赢得学生和家长的厚爱。B.从材料二图一来看，中国在线教育市场规模逐年扩大，到2017年突破了 2000亿大关；其中2012-2013 年增幅最为显著。C.在线教育实施过程中，寓教于乐中的“教”和“乐”是内容和形式的关系，如果不能正确处理二者的关 系，就易使教育出问题。D.进入后疫情时代，社会各界对在线教育提出了更高的要求和期待，在线教育如何主动地服务国家建设教 育强国的战略布局值得探讨。2.以下对四那么材料的侧重点的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.材料一侧重指出，由于在线教育具有网络所具有的一些特
20、点，也带来了一定的问题，有的甚至很令人担 忧。B.材料二侧重通过两图的比拟揭示，在线教育抓住时代契机，积极服务社会，可以促进自身长足稳健开展。C.材料三侧重强调在线教育的关键词仍是教育而不是商业，特别指出不能为了商业利益，颠倒了教育内容 和形式的关系。D.材料四侧重通过作业帮新匠师新书发布暨行业开展研讨会上各位专家的发言来探讨在线教育规范有 序开展的措施。3 .以下对几那么材料写作思路和写作特色的分析，正确的一项为哪一项（）A.材料一全文的标题是“在线教育要多点温度和责任”，可见该新闻还针对材料一所揭示的问题，提出了 具体的解决措施。B.材料二两图用事实说话，有具体的数据和时间，相较于其他三那
21、么材料更多陈述问题和观点而言，更具客 观性和新闻价值。C.材料三“铜臭味”巧用借代，“毁”与“海”谐音，从而仿拟“诲人不倦成毁人不倦”使语言 通俗而形象。D.材料四引用专家学者的观点，令人信服；同时所引言论不是简单堆砌，而是覆盖社会各界不同层面，增 强了现实针对性。4 .当前，要让我国的在线教育规范有序开展，在线教育平台应该采取哪些方面的措施进行自我完善？结合 材料，概括并简要分析。【答案】1. A 2. B 3. C.管理层面，明确企业定位与开展策略，对标政策，拥抱监管，坚持普惠、品质、创新。既要传授知识, 提高学生的学习能力，还要关注学生的成长。技术层面：充分利用互联网技术，提高教育教学质
22、量。以智能、数据等技术助力学校精准教学，提升效 率；通过智能、数据、交互等技术提升学习兴趣；关注学生视力健康，研发革命性的屏幕。教学层面：根据教育者的年龄特征等，采取受教育者喜欢又能够接受的方式方法。协同做好青年老师培 训体系；建设智能题库、数据等平台和能力，服务老师教研教学。（二）现代文阅读n （此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。往后的日子我只能一个人过了，我总想着自己日子也不长了，谁知一过又过了这些年。我还是老样子, 腰还是常常疼，眼睛还是花。我是有时候想想伤心，有时候想想又很踏实，家里人全是我送的葬,全是我 亲手埋的，到了有一天我腿一伸，也不用担忧谁了。我也想通了，轮到
23、自己死时，安安心心死就是，不用 盼着收尸的人，村里肯定会有人来埋我的，要不我人一臭，那气味谁也受不了。我不会让别人白白埋我的, 我在枕头底下压了十元钱，这十元钱我饿死也不会去动它的，村里人都知道这十元钱是给替我收尸的那个 人，他们也都知道我死后是要和家珍他们埋在一起的。这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了，我啊，就 是这样的命。年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，这样反倒好，看看我身边的 人，龙兰和春生，他们也只是风光了一阵子，到头来命都丢了。做人还是平常点好，争这个争那个，争来 争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没长进，可
24、寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还 活着。苦根死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活儿年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它 能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上 转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人 蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心 里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不
25、忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了, 脑袋底下都有一滩眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。”他刚开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说: “你数一数。赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我： “你当真要买。”我什么话也不去说，蹲下身子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，
26、知道自 己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老回来，有个人说: “福贵，我看它年纪比你爹还大。”会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁
27、知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是一一“两个老不死。”牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵, 我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像我，我嘿嘿笑，心想我早就知道它像我 了。夕阳的余晖中，坐在田边的老人站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走 过来，走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。老人和牛渐渐远去，老人粗哑的令人感动的噪音在远处传来，他的歌声在空旷的黄昏像风一样飘扬， 老人唱道一一少年去游荡，中年
28、想掘藏，老年做和尚。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个 男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。（节选自余华的活着，有删改）.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项为哪一项（）A.小说先写福贵讲述自己的境遇，再写福贵买生，最后以局外人的视角描写晚归的场景，脉络清晰，行文 的转换与起伏自然、和谐。B.福贵心知自己时日无多，便决定买一头老
29、牛。有了老牛，福贵就像有了伴儿，自此相依为命，情节开展 与人物心理感受相依相随。C.卖牛人惊讶的反响、连呼“今天合算”的话语，以及旁边人哄笑的细节，都衬托出福贵买老牛的反常， 突出了福贵对生命的怜悯。D.文末写土地像女人召唤儿女般召唤黑夜来临，以景物变化象征生与死的相依、命运的不可抗拒，这样的 写法使文章具有哲学意味。6 .福贵说：“我是有时候想想伤心，有时候想想又很踏实。”这句话的含义是什么？7 .美国作家艾米丽卡特评价这部小说“简洁而有力，直抵人心”。请结合文本分析这一特点。【答案】5. B 6. （1）伤心：亲人都已离世，只剩年迈体弱的自己孤苦度日，所以伤心。(2)踏实：亲人都是自己送葬
30、，在这世上已无牵挂，所以即便面对死亡，心里也是踏实的。福贵在枕下放好了给收尸人的钱，村人也知道他与亲人埋葬在一处的心愿，自己的后事也安排妥当，所 以心里踏实。7.内容深刻动人。福贵历经厄运，晚年孤苦，却吞下所有苦难，接受命运，平静地走向死亡。这种人生 态度让人震撼，引发读者对生与死的思考。双重叙事结构。先用第一人称从主人公的角度表达，增强感染力；后以局外人的视角写福贵和牛远去的 场景，令人心生悲悯。以事物映衬人物。老牛与福贵命运相似，处境相同，相依相伴，突出了福贵命运的悲苦和晚境的凄凉。 人物描写、环境描写直接、质朴。语言浅显简洁，又耐人寻味。二、古代诗文阅读(35分)(-)文言文阅读(此题共
31、4小题，17分)阅读下面的文言文，完成以下各题。原弊【宋】欧阳修农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而未矣, 闻有道农之事，那么相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本未也。知务 农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下, 下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。一岁之耕供公与民食皆 出其间而常有余故三年而余一年之备今乃不然耕者不复督其力用者不复计其出入一岁之耕供公仅足，而民 食不过数月。甚者，场功甫毕，簸糠
32、款而食枇稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，那么相枕为饿 殍。此甚可叹也！国家罢兵，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣 食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。其骄如此， 况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无 用之人也。古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙那么教之以战，今乃大异，一遇凶岁，那么州郡吏以尺度量民之长大 而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。吏招人多者有赏，而民方穷时 争投之。故一经凶荒，那么所留在南亩者，惟老弱
33、也。而吏方曰：不收为兵，那么恐为盗。噫！苟知一时之不 为盗，而不知身骄惰而窃食也。古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留 耕也。何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，那么终身安佚而享丰腴， 那么南亩之民不得不日减也。故曰有诱民之弊者，谓此也。（选自欧阳文忠公集，有删改）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A. 一岁之耕供公与民/食皆出其间/而常有余/故三年而余一年之备/今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不 复计其出入/一岁之耕/供公与民食/皆出其间而常有余/故三年而余一年之备/今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不 复计其出
34、入/B. 一岁之耕供公与民/食皆出其间/而常有余/故三年而余/一年之备今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不 复计其出入/一岁之耕/供公与民食/皆出其间而常有/余故三年而余/一年之备今乃不然/耕者/不复督其力/用者/不 复计其出入/8 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.王政，指国君的政令，也可以指王道、仁政。在文中引申为“国家制订统治措施”。B.赋敛，指赋税、税收，百姓按规定时间、数额向官府缴纳赋税。宋朝民间苦于赋重。C.南亩，泛指农田。南坡向阳，有利于作物生长，古人田地多向南开辟，因而有此称。D.禁兵，指北宋的正规军，禁兵从各地招募，或者从厢军、乡兵中选拔，由州
35、郡统辖。10.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。B.作者通过古今施政的比照，揭示了宋朝农民在利益被严重侵害下的悲惨遭遇。C.作者发现，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。D.作者指出，高大健壮者不种田；年老体弱者却在田地劳作，有时吃得还很差。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣。（2）苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。【答案】8. B 9. D 10. C11. （1）古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当
36、官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。（2）只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣食。参考译文：农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但是如今当 官的不是这样，只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业之事，就一齐笑他说：（这是）低贱的 事情。他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的， 这是没有弄清统治措施的根本啊。懂得致力于农业而不懂得节约用度来保护农民，这是没有尽到致力于农 业的方法啊。古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。处于下位的百姓尽力很勤勉，处于上位的统 治者
37、使用物资有节制，百姓不保存自己的气力，国家不过分浪费，统治者保护他们的百姓，百姓提供物资 给统治者，使得上下都不相困扰。一位男子的力气（官府）催促他一定要尽力、完成自己的职责，一天的用 度（官府）约束他一定要衡量自己的收入，一年种出的庄稼供给官府和百姓食用，食物都从这里面出来， 因而常常有富余的，所以三年便能余下一年的储藏。现在却不是这样，耕种的人不再督责尽力耕种，消费 者不再根据收入确定支出。农民一年耕种打下的粮食供给官府才刚刚够，而农民自己的食物却不超过几个 月。严重的，收获的事情刚刚结束，农民只能将簸出来的糠款或枇稗作为食物，或者采摘橡树的种子、存 储菜根来勉强度过冬春的饥荒时节。如果遭
38、受不幸遇到水灾旱灾，就会纷纷倒下成为饿殍。这样的情况很 是可悲可叹啊！国家停止用兵已经33年了，士兵中那些身经百战的人老的老死的死现在几乎都没有了，而后来当兵的 人不曾听见过战鼓、懂得战阵。生活在没有战事的时代而衣食不缺，那情势不能不骄傲懒惰。现在士兵进 入兵营，不自己抱着自己东西而让别人抱着；禁兵领取粮食，不自己挑着而雇人挑着。他们的骄纵懒惰就 是这样，又怎么愿意冒着辛苦而参加战斗呢？如果能让士兵能承受辛苦而能够战斗，即使损耗农民的利益, 这样做也是可以的。但奈何他们只有当兵的虚名，而实际上是一群骄纵懒惰的无用之人啊。古代大凡身材高大身体健壮的人都在田间劳作，农闲的时候就将作战的技能教给他们
39、，现在却完全不 同，一旦遇到灾年，那么各州郡的官员就用尺子度量百姓中身材高大身体健壮的人，招他们去做禁兵；稍 差一点低于尺度且稍微有些瘦弱的，登记在册作为厢兵。官员招人多的有赏赐，而百姓正处于穷困之时争 相投军。所以，一遇上凶年荒灾，那么留在田地的，只有老弱之人了。而官方这时也说：如果不将他们收 留当兵，那么恐怕就会做强盗。唉！只知道他们一时不去做盗贼，却不知道他们一生都在骄横懒惰窃取衣 食。古代那些身材高大身体健壮的人承当种田的工作，而年老体弱的游玩；现在身材高大身体健壮的人游 玩，而老弱之人却留守在田地间。为什么相反到了这么严重的程度呢？然而百姓在田间尽力耕作的，有时 不免于吃猪狗之食，而一旦离开田地做僧人或士兵，就终身安乐舒适而享有丰美的食物，那么种田的农民 不能不一天天减少啊。所以说有引诱农民离开田地的弊端，说得就是这种情况。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成下面小题。再过金陵 唐包佶玉树歌终王气收，雁行高送石城秋。江山不管兴亡事，一任斜阳伴客愁。石头城宋刘翰离离芳草满吴宫，绿到台城旧苑东。一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。