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1、大班社会活动中国筷活动目标：1 .知道筷子是中国人发明的，萌发对中国传统文化的热爱及自豪感。2 .了解筷子的外观、用途及寓意，设计一双富有寓意的中国筷。活动准备：Ppt；幼儿人手两双筷子、设计筷子的纸张和作画材料；筷子博物馆；各种 筷子。活动过程：一、情境导入，激发兴趣1 .进入筷子博物馆，了解幼儿经验。师：欢迎大家来到筷子博物馆，对于筷子，你们有什么了解吗？2 .观看筷子博物馆的介绍视频，初步认识筷子。师：大家对筷子都有些简单的了解,筷子博物馆为我们准备了筷子介绍视频, 看看有没有些新的收获。看完了视频，你们有新的了解吗？3 .教师小结：一双看似简单，我们平时每天都使用的筷子包含了中国人许许
2、 多多的智慧和文化。二、观察筷子，深入了解。（一）参观筷子博物馆1 .师：那所有的筷子都是一样的吗？哪里不一样呢？现在我们就进到展览区 去仔细地看一看，用手轻轻地摸一摸，音乐结束后，请你们回到位子上来分享你 们的发现。（二）幼儿分享自己的发现。2 .师：你们发现筷子哪里不一样？3 .小结：中国人很聪明，设计的筷子也是多种多样的，在材质、颜色、图案、 长短粗细上都会有所不同。4 .你最喜欢哪双筷子？说说理由。5 .教师小结：原来不同的筷子，用途也有所不同；筷子上的颜色、图案不光 是为了美观，还有着吉祥的寓意呢，有着人与人之间的美好祝福呢！三、灵感迸发，设计筷子1 .师：你们想要一双有着吉祥寓意的
3、中国筷吗？2 .教师介绍自己设计的中国筷寓意，幼儿交流设计想法。3 .幼儿操作，自由设计筷子。4 .原创筷子展示，个别幼儿介绍寓意。四、筷子文化，享誉国外（一）视频欣赏，知道筷子与周边国家的关系。1 .师：对于筷子我还有一个疑问，只有我们中国人才使用筷子吗？他们的筷 子又是怎么来的呢？为什么我们中国的筷子会流传到国外呢？2 .教师小结：原来我们周边国家所使用的筷子都是从我们中国流传出去的, 虽然和我们中国的筷子有所不同，但却是学习我们的中国筷呢！我们的中国筷真 是太了不起了。（二）图片欣赏，感受中国筷对外国人的影响。1.师：瞧！这些外国人在做什么？是呀！连许多离我们很远的外国人都受到 中国人的影响开始使用筷子了呢！但他们拿筷子的方法对不对？（三）初步学习正确的握筷方式1 .师：你们愿意帮帮他们吗？应该怎样正确握筷？请个别幼儿演示并介绍。2 .观看视频，初步学习握筷。师：大家握筷的方法各不相同，我们一起来看看到底应该怎么样来正确握筷 呢！3 .跟随视频进行初步尝试.4 .教师小结：我会将这个视频和步骤图放到班级里，大家可以利用这首儿歌 来练习正确的握筷哦！下次遇到外国人，你们就可以作为小老师教他们如何使用 我们中国的筷子啦！那我们回去练习一下吧！