《返岗实践的总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《返岗实践的总结范文.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、返岗实践的总结范文 实践见真理,实践增长我们的见识,为日后迈出.垫底良好基础。那么你们知道返岗实践总结怎么写吗?下面是我给大家带来的返岗实践的总结.5篇，盼望大家喜爱! 返岗实践的总结.篇1 从20_年9月9日,到20_年12月13日，我荣幸参与中西部地区学校语文骨干老师国培学习,在参训的90天里,有教授的高深理论,有特级老师的核心理念及精彩案例相结合,还有晋中市各区教研员的教本分析和讨论,每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。在培训中,我进一步熟悉到新课标的新理念,反思了自己以往在教学中的不足,真是受益匪浅.现在返岗研修即将结束，下面我就返岗研修阶段作如下总结: 短暂的培训结束了，但
2、是在培训过程中我受到的思想振荡始终在伴随着我，自我参与培训回到教学岗后我始终在学习学校为我们预备的各种资料，同时结合教学并且向有见解有阅历的老师请教，让自己更好的来感悟。 训练改革从课标从教材入手，作为一线的老师只有熟悉课标读懂教材才能像教材那样给孩子供应一个学习的空间。所以，我返岗之后，第一件事是重新翻开课标，仔细解读。 各位专家以及阅历丰富的教研员给我们传达了一个特别重要的训练理念：那就是变“教课文”为“教语文”;变“学会”为“会学”。所以，回来之后，走上讲台，我在课堂上更关注的可能不再是一篇课文所表达的感情，而是侧重于如何教给同学概括课文内容的方法，标点符号的有用、关键词句对课文表情达意
3、的作用等等这些阅读策略类的东西。 在课堂教学中，我也充分运用各种手段，调动同学主动参加、乐观思索的热忱。让农村的孩子渐渐学会思索，是我首先要努力达到的第一个目标。一堂课40分钟，我尽量让自己成为那个串联课堂教学环节的人，而真正掌控课堂的是同学，课堂就是他们的舞台。 伴随着训练理念的转变，我欣喜的发觉，我的课堂也在悄然发生这变化。上课时的教室不再是一潭死水，它汩汩流淌起来了。同学的眼睛也不再那么涣散，变得清亮光明起来了。 给同学一个空间，让他们自己往前走;给同学一个条件，让他们自己去熬炼;给同学一个时间，让他们自己去支配;给同学一个问题，让他们自己去找答案;给同学一个机遇，让他们自己去抓住;给同
4、学一个冲突，让他们自己去争论;给同学一个权利，让他们自己去选择; 给同学一个题目，让他们自己去制造。 用以上的各种理念来武装自己，同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，同学学习爱好也提高了不少，我很感谢国培学习给我在今后的工作指引了一条明路。信任，在以后的教同学涯中，自己肯定会因不断的学习，让课堂教学更精彩。 返岗实践的总结.篇2 国培回来之后，感觉和孩子们的感情更近了，两周的时间没有和大家在一起，心中真的更多的是惦念，想看到他们天真无邪的笑脸，想听到他们爽朗悦耳的笑声。再次走上讲台时，我脑海中出现的更多的是如何让他们欢乐，如何让他们爱上学校，爱上学习，由衷地想给他们一个无比欢乐、无比难忘
5、的童年。最终六一的到来给了我一次实现想法的机会，给了我们一段难忘的欢快时间。 回来后还没有完全熟识校内活动支配的我，毫无顾忌地打算六一汇演后的下去我们一起去公园聚餐，孩子们都特殊兴奋，也特别乐观地在预备。大家很是期盼这四年同窗生活中的第一次集体聚餐。但直到5月30号我们的方案被无情地打乱了!原来31号汇演完后，学校没有支配放假，而是全体师生正常上课，6月1号大家才放假一天。这可怎么办啊?31号下午不放假，我们的下午聚餐时间没有了，六一当天又有许多家长已经订好了陪孩子出游的方案.有些错乱的我看了看课表，31号下午第一节是体育课，其次节是我的语文课，“啊!有了!”我兴奋地一下喊出声来!虽然下午不放
6、假，但我们可以把课连起来，在学校一起庆祝，一起玩耍!相对于到校外聚餐，也更平安了，真是两全其美的方法啊! 六一当天，为了让孩子们的聚餐能更准时、更尽兴，支配在了早上看完汇演之后。那天一大早，每个孩子都带着自己预备的心爱美食来到班里，我们一起将课桌拼成了聚餐模式，大家七八个一群围坐在一起。桌上的食物真的是玲琅满目，五花八门。有樱桃、西瓜水果拼盘，香蕉、菠萝水果沙拉，有自制的美式汉堡、三明治，还有各种创意的寿司、甜点。其中韩雨桐同学的水果罐头很受欢迎，满满的一大桶、多多的水果果肉，不一会就被大家分吃没了。刘延羿亲自掌勺的西红柿蛋炒饭和烤香肠更是香气四溢，抢吃一空。心灵手巧的安恩贤，把米饭做成了可爱
7、的小熊猫，旁边搭配了青菜和火腿做的小花束，样子很是精致，大家光是看着，都不忍心吃了呢!看着大家展现自己食物时的兴奋，相互品尝时的笑脸，站在他们身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悦油然而生，我为有这么多天真可爱的同学而满意，更为他们今日的欢乐聚餐而欣慰。看着孩子们沉醉在欢快的气氛中，我又对自己暗自许下心愿：以后不只是六一，一有机会我们就要组织集体活动，在活动中让孩子们收获更多的欢乐。 聚餐后的我们又集体去参与了“欢快游园”活动，投沙包、吹乒乓球是大家尤为喜爱的两个嬉戏，其中吹乒乓球是今年新加的嬉戏。嬉戏规章是乒乓球放置在装满水的纸杯里，连续吹过三个纸杯，球吹进最终一个杯中，并且中间不落地即为胜
8、利，一人只有一次机会。看似简洁地嬉戏规章，孩子们玩起来可没那么简单。乒乓球稳稳地飘在纸杯里，没有巧劲儿，很难吹动。有的孩子水溅了一脸也没吹过一个纸杯，还有的孩子鼓足腮帮始终再吹，都快缺氧了，也不见小球动弹。当然也有找到窍门的孩子，吹的时候嘴要低于小球，用气流向上拖小球，借助水的浮力，就会很顺当地越过纸杯延儿了。班里的许多孩子都热衷于挑战这个嬉戏，排了四五次队还意犹未尽。其中陈明媚和王瑞雪同学玩这个嬉戏很拿手，几乎每次必胜，得了五、六支铅笔作为嬉戏获胜的嘉奖呢! 游园活动后，我们上午的庆祝活动就结束了，下午我们又有哪些欢快的嬉戏呢?这还要从午读说起呢!考虑到由于我出去培训了两周，孩子们的语文课较
9、别的班讲的有些慢，而且上午孩子们玩得也很尽兴，明天又放假一天.所以午读听写完字词后和孩子们商议下午上一节课，出去玩一节。可能是上午大家真得都玩得很嗨了，也可能是感谢我给大家支配的小聚餐活动，孩子们并没有反对，痛快地答应了!那其次节课我们玩什么嬉戏呢?之前让大家填写了活动策划小方案，有许多孩子想玩“全员加速中”、“撕名牌”、“抓尾巴”，但在操场上组织起来都有些不便利。最终我们选定了两个接力的嬉戏，以小组为单位进行pk，第一个是“新新红领巾”，每组队员依次给对面的同学系红领巾，中间要钻过呼啦圈小障碍，看似简洁地嬉戏，孩子们玩起来时，乐趣可多啦!有的钻呼啦圈状况百出，有的只会给自己系红领巾，换个方向
10、后不知道怎么给别人系上。孩子们为了完成任务，疯狂地在操场上跳动着、奔跑着。其次个嬉戏是“搭桥过河”，同样嬉戏中也设置了一个小障碍，搭桥之前要先沙包投准，其次个嬉戏每组要两个队员完成，一个投沙包，一个接，一个搭桥，一个过河。用来搭桥的旧报纸，折成8开纸那么大，但后来过河次数太多，许多报纸都散开了。孩子们为了加快速度，顾不上折好，一个个都踩着硕大的纸奋力向前奔跑。 这最终的一节课，让我真正感受到了孩子们的活力，看到了孩子们在尽情玩耍时的拘束快乐。翻看着嬉戏中孩子们的照片，许多平日里很难看到笑脸的孩子在嬉戏中也尽情地释放着，奋力地拼搏着。最终获胜的小组全员获得5元储值币，小组加10分。 欢快的一天很
11、快就结束了，和孩子们在操场道别后，心中还是感慨良多，久久不能安静。我在想，这样的一天莫非只能在六一有么?我们的孩子莫非不应当每天都这样欢乐地度过么?一次活动、一个嬉戏真的就占据了课堂时间，真的就耽搁了学习么?六一让我收获了孩子们带给我的别样欢乐，六一也让孩子们收获了属于他们自己的欢快记忆，六一让我和孩子们一起享受了童年，享受了师生间难得的情意和默契，我信任这个六一会让我们每个人都难忘! 国培中学到的理念、方法和技巧在这次六一活动中已初见端倪，我坚信自己会在今后的班主任工作中连续践行国培中的收获，让自己学来的新事物传递给身边更多的同事，浸染到和孩子们相处的每一天。今日刚刚结束的班主任论坛活动也是
12、一次展现和沟通的机会，既把自己开发的班本课程奇妙的一元钱做了共享，同时也学习到了更多新课程的思路和灵感。在参加和互动中，越来越深刻地体会到班主任工作的责任之重大，越来越为自己身为一名班主任而感到傲慢和骄傲。国培中成露霞老师音乐活动的讲授内容将是我们下一个班本课程把耳朵叫醒的起点，新课程的开设将是之后努力的重点，期盼着再一次和大家的开心共享。 返岗实践的总结.篇3 _年10到12月，我在学校的统一支配下，参与了“四川省农村中学校老师信息技术应用力量提升工程的培训”。利用晚上上网学习，边看视频，边做笔记，边利用软件练习其中的工具，学习之后写评语，与同学学们相互沟通学习心得体会，顺当完成了这次的学习
13、任务。通过这次培训学习中，我的信息技术学问得到了很大提高，特殊是信息技术运用力量得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教学实践，收到了很好的效果。 在语文教学古诗两首，我充分利用PPT把课文内容通过多媒体给同学演示，让同学感受古诗的图画美，运用多媒体剪辑技术，将音乐导入到PPT中，将视频导入到PPT中，使同学感受到古诗的音乐美，极大的激发了同学的学学习爱好，在生字教学中运用多媒体PPT技术让学习记忆生字效果特殊好。另外在培训时，我乐观参与了工作坊的活动，乐观学习，其他学员的好的阅历也把自己的怀疑讲出来和大家一起争论。我在返岗实践中，将培训学到的应用教学中。 总之，返岗实践中，
14、我做到了学用结合，尤其将PPT的制作，视频剪辑，音频文剪辑，运用于PPT，巩固了学习成果，也促进了自己的学习提升，收获很大。在训练教学实践中，我感到自己在信息技术力量方面，与训练进展的需要还有很大的距离。为了让训练教学工作更加适应现代化，我还会努力学习，多实践才能适应时代进展的需要。 返岗实践的总结.篇4 我今年在学校的统一组织支配下，参与了“四川省农村中学校老师信息技术应用力量提升工程的培训”学习。我用晚上学习，看视频，做作业，写评语，与同学学们进行在线相互沟通心得体会，顺当完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中，我的信息技术力量得到了快速提高，特殊是信息技术运用力量得到了空前的提升。在
15、返岗实践中，我将学到的信息技术学问应用于训练教学实践，收到了良好的训练教学效果。 在教学图形的放大与缩小一课时，我充分利用信息技术，运用PPT通过多媒体给同学演示，让同学清晰熟悉放大与缩小后图形的外形没有变等学问，使同学很简单比较，另外在培训时，我乐观参与了课程的争论活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学用结合，尤其将PPT的制作，图形的剪辑编辑运用，进一步巩固了学习成果，提高了教学效果，收获很大。在训练教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量不足，与训练进展的需要还有很大的距离。为了使训练教学工作更适应现代化，我还将连
16、续学习，使自己更多实践只有适应时代进展的需要。 返岗实践的总结.篇5 20_年_月前往_参与培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗老师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。 一、首先从思想上有了肯定的转变 在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它工作。在培训学习中，在教授、专家的指导下，我对训练教学有了更进一步的理解，对自己的教学目的，有了更准确的规划。通过培训，我还知道了阅读对一名老师的重要性。所以这段时间，我开头阅读书籍，教学的、文学的，尽量抽出时间来看书。 二、在教学技能上有了进一步的提高 我将在国培期间学习到的训
17、练教学学问运用到实际的教学中，不管是专家的理论学问，还是一线老师的实践成果，我都将它整合到我的教学之中，并乐观去探究、创新、提高。 回到学校后，我仔细地理清自己的思绪，与同班级、同学科的老师仔细探讨教学的方法、技巧，努力让孩子们在欢乐中进行有效的学习，实行多种形式的教学，努力提高同学学习的自主性。为此我进行了仔细的课前思索，课前设计、课前备课以及课后反思、课后总结。上好每一堂课。 三、通过教学收到了较好的教学反馈信息 1、实行了教学的多样式，同学普遍爱好昂扬，学习态度明显好转，上课讲话、开小差的同学明显削减。 2、同学们学习的自信念增加，以前上课不敢举手、回答问题结结巴巴的同学削减，同学们敢于在课堂上表达自己的看法、见解，课堂活波有序。 3、同学的良好学习习惯进一步养成。不管是作业的完成还是课前的预习，都能做到保质保量。 返岗上课，使我能立刻将自己学到的理论学问、实践学问运用到训练教学当中，使自己进步，更能看到自己的不足，以便于改正、提升。总的来说，这个阶段，从思想上，教学工作上，自己都有所进步，有所提高。我即将开头下一个阶段的学习，盼望在接下来的学习当中，自己能有更多的收获。