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1、幼儿园一日生活细则幼儿园一日生活细则及半日活动组织及半日活动组织讲课内容：讲课内容：vv第一部分：探讨幼儿园一日生活细则第一部分：探讨幼儿园一日生活细则vv 一、一日生活细则制定的目的、依据和要求一、一日生活细则制定的目的、依据和要求vv 二、一日生活中四大活动的概念、要求及各二、一日生活中四大活动的概念、要求及各vv 活动细则活动细则vv第二部分：半日活动的有效组织第二部分：半日活动的有效组织（重点讲生（重点讲生vv 活活动的组织）举例、观看录像活活动的组织）举例、观看录像vv第三部分：介绍师幼互动小游戏第三部分：介绍师幼互动小游戏第一部分：幼儿园一日生活细则第一部分：幼儿园一日生活细则 v
2、深入实践，了解常态，清晰面对深入实践，了解常态，清晰面对了解和落实幼儿园一日生活细则了解和落实幼儿园一日生活细则一、幼儿园一日生活细则制定的目的、一、幼儿园一日生活细则制定的目的、依据和要求依据和要求v增强幼儿园一日活动的科学性增强幼儿园一日活动的科学性v加强对幼儿园的质量管理加强对幼儿园的质量管理v规范幼儿园保教常规规范幼儿园保教常规，全面提高幼全面提高幼儿园的保教质量儿园的保教质量v促进幼儿身心和谐地发展促进幼儿身心和谐地发展 一、幼儿园一日生活细则制定的目的、一、幼儿园一日生活细则制定的目的、依据和要求依据和要求vv纲要纲要精神精神 vv 幼儿园实际幼儿园实际 是指导幼儿园将是指导幼儿园
3、将纲要纲要的先进理念转换为的先进理念转换为具体保教行为的指导性文件，是面向幼儿园具体保教行为的指导性文件，是面向幼儿园的一日活动的基本要求。是组织幼儿一日活的一日活动的基本要求。是组织幼儿一日活动应遵循的最基本的行为要求和规则。是建动应遵循的最基本的行为要求和规则。是建立科学、规范的一日活动秩序的必要准则。立科学、规范的一日活动秩序的必要准则。一、幼儿园一日生活细则制定的目的、一、幼儿园一日生活细则制定的目的、依据和要求依据和要求vv幼儿园一日活动应幼儿园一日活动应尊重尊重幼儿幼儿 ；vv尊重尊重 规律规律，关注关注 需要需要，关注关注个别差异，保教并重个别差异，保教并重；vv为幼儿为幼儿提供
4、提供健康、丰富的生活和健康、丰富的生活和活动环境活动环境，满足满足他们多方面发展的他们多方面发展的需要需要，使使他们在快乐他们在快乐的童年生活中的童年生活中获得获得有益于身心发展的有益于身心发展的 ，为幼儿一生的发展打好基础为幼儿一生的发展打好基础。因此，制定。因此，制定合理的一日生活细则十分必要。合理的一日生活细则十分必要。人格与权利人格与权利发展发展生命生命经验经验二、了解幼儿园一日生活的四部分内二、了解幼儿园一日生活的四部分内容以及概念、要求和具体细则容以及概念、要求和具体细则v幼儿园一日活动是实施幼儿园保育幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动教育的主要途径，是每
5、日保教活动的总和的总和。v可以相对划分为可以相对划分为生活活动生活活动、活活动区活动动区活动、教学活动教学活动、户外活动户外活动四大部分。四大部分。二、了解幼儿园一日生活的四部分内二、了解幼儿园一日生活的四部分内容以及概念、要求和具体细则容以及概念、要求和具体细则v 在四个活动的组织中，经过在四个活动的组织中，经过调查，教师最困惑的是生活活动调查，教师最困惑的是生活活动的组织，特别是过渡环节的组织的组织，特别是过渡环节的组织常常是比较棘手的问题，因此，常常是比较棘手的问题，因此，今天重点讲这部分内容。今天重点讲这部分内容。1 1、生活活动：、生活活动：概念：概念：vv指指满足满足幼儿生命基本幼
6、儿生命基本 的的活动；活动；vv培养培养幼儿生活幼儿生活 、与人、与人 、自我保护自我保护等能力和规则意识；等能力和规则意识；vv养成养成健康的生活卫生健康的生活卫生 。vv包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡包括：入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。幼儿的生活活动在一日各眠、离园等环节。幼儿的生活活动在一日各活动中所占比例较大，特别是托、小班幼儿，活动中所占比例较大，特别是托、小班幼儿，生活活动占一日生活的生活活动占一日生活的60%60%左右。左右。需要需要自理自理交往交往习惯习惯1 1、生活活动：、生活活动：基本要求：vv1 1 1 1根据幼儿生理和心理发展的需要，根据幼儿生
7、理和心理发展的需要，根据幼儿生理和心理发展的需要，根据幼儿生理和心理发展的需要，建立建立建立建立科学的一科学的一科学的一科学的一日生活日生活日生活日生活 ，既有利于既有利于既有利于既有利于形成形成形成形成集体集体集体集体生活秩序，生活秩序，生活秩序，生活秩序，又又又又能能能能满足满足满足满足幼儿的幼儿的幼儿的幼儿的 合理需要，合理需要，合理需要，合理需要，不不不不强求一律、强求一律、强求一律、强求一律、整齐划一整齐划一整齐划一整齐划一。vv2.2.2.2.引导、支持和鼓励引导、支持和鼓励引导、支持和鼓励引导、支持和鼓励幼儿幼儿幼儿幼儿参与参与参与参与生活规则的建立，要生活规则的建立，要生活规则
8、的建立，要生活规则的建立，要满足满足满足满足幼儿受保护的需要和独立的幼儿受保护的需要和独立的幼儿受保护的需要和独立的幼儿受保护的需要和独立的需要需要需要需要，避免避免避免避免 和和和和 。vv3 3 3 3组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设组织和指导幼儿的生活活动，要进行充分的预设和准备，和准备，和准备，和准备，减少减少减少减少不必要的不必要的不必要的不必要的 ，避免避免避免避免隐隐隐隐性和显性的性和显性的性和显性的性和显性的时间浪费时间浪费时间浪费时间浪费。vv4 4 4 4确保确保确保确保幼儿生活活
9、动幼儿生活活动幼儿生活活动幼儿生活活动安全安全安全安全；有有有有处理突发事件的应对处理突发事件的应对处理突发事件的应对处理突发事件的应对措施措施措施措施。常规常规常规常规个体个体个体个体包办代替包办代替包办代替包办代替过度保护过度保护过度保护过度保护等待等待等待等待1 1、生活活动：、生活活动：幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、衣着整齐，按时、衣着整齐，按时、衣着整齐，按时、衣着整齐，按时、愉快入园，有礼愉快入园，有礼愉快入园，有礼愉快入
10、园，有礼貌地向老师、同貌地向老师、同貌地向老师、同貌地向老师、同伴问好。伴问好。伴问好。伴问好。2 2 2 2、积极接受晨检，、积极接受晨检，、积极接受晨检，、积极接受晨检，身体不适时能告身体不适时能告身体不适时能告身体不适时能告诉保健医。诉保健医。诉保健医。诉保健医。3 3 3 3、有序做事：放书、有序做事：放书、有序做事：放书、有序做事：放书包包包包搬椅子搬椅子搬椅子搬椅子洗洗洗洗手手手手淡盐水漱口淡盐水漱口淡盐水漱口淡盐水漱口（洗手常规见后（洗手常规见后（洗手常规见后（洗手常规见后面）面）面）面）4 4 4 4、积极参与晨间活、积极参与晨间活、积极参与晨间活、积极参与晨间活动（中大班幼儿
11、动（中大班幼儿动（中大班幼儿动（中大班幼儿可协助教师进行可协助教师进行可协助教师进行可协助教师进行晨间劳动）晨间劳动）晨间劳动）晨间劳动）1 1 1 1、主动、热情、礼貌地迎侯幼、主动、热情、礼貌地迎侯幼、主动、热情、礼貌地迎侯幼、主动、热情、礼貌地迎侯幼儿和家长，鼓励幼儿与老师儿和家长，鼓励幼儿与老师儿和家长，鼓励幼儿与老师儿和家长，鼓励幼儿与老师同伴礼貌问好。同伴礼貌问好。同伴礼貌问好。同伴礼貌问好。2 2 2 2、进行晨检，、进行晨检，、进行晨检，、进行晨检，1 1 1 1）观察幼儿身体、情绪及精神）观察幼儿身体、情绪及精神）观察幼儿身体、情绪及精神）观察幼儿身体、情绪及精神面貌，发现问
12、题询问家长或面貌，发现问题询问家长或面貌，发现问题询问家长或面貌，发现问题询问家长或及时报告保健医（服药幼儿及时报告保健医（服药幼儿及时报告保健医（服药幼儿及时报告保健医（服药幼儿请家长务必填写好服药单）请家长务必填写好服药单）请家长务必填写好服药单）请家长务必填写好服药单）2 2 2 2）检查幼儿服饰、鞋子是否舒）检查幼儿服饰、鞋子是否舒）检查幼儿服饰、鞋子是否舒）检查幼儿服饰、鞋子是否舒适。适。适。适。3 3 3 3、有针对性地与家长进行短暂、有针对性地与家长进行短暂、有针对性地与家长进行短暂、有针对性地与家长进行短暂沟通，或引导家长把嘱托写沟通，或引导家长把嘱托写沟通，或引导家长把嘱托写
13、沟通，或引导家长把嘱托写在留言本上，以便教师进行在留言本上，以便教师进行在留言本上，以便教师进行在留言本上，以便教师进行反馈。反馈。反馈。反馈。3 3 3 3、指导幼儿有序做事。、指导幼儿有序做事。、指导幼儿有序做事。、指导幼儿有序做事。4 4 4 4、组织幼儿开展观察、劳动、组织幼儿开展观察、劳动、组织幼儿开展观察、劳动、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。值日、自选活动等。值日、自选活动等。值日、自选活动等。1 1 1 1、开窗通风、保持空气流、开窗通风、保持空气流、开窗通风、保持空气流、开窗通风、保持空气流通（春、夏季窗户可对通（春、夏季窗户可对通（春、夏季窗户可对通（春、夏季窗户
14、可对开），开），开），开），准备好当日足量准备好当日足量准备好当日足量准备好当日足量的、温度适宜的饮用水的、温度适宜的饮用水的、温度适宜的饮用水的、温度适宜的饮用水，配好淡盐水。配好淡盐水。配好淡盐水。配好淡盐水。2 2 2 2、做好每日晨间小扫除，、做好每日晨间小扫除，、做好每日晨间小扫除，、做好每日晨间小扫除，用消毒液擦拭毛巾柜、用消毒液擦拭毛巾柜、用消毒液擦拭毛巾柜、用消毒液擦拭毛巾柜、水碗格、饮水桶、水龙水碗格、饮水桶、水龙水碗格、饮水桶、水龙水碗格、饮水桶、水龙头、门把手、玩具柜、头、门把手、玩具柜、头、门把手、玩具柜、头、门把手、玩具柜、桌面、门框、窗棱、窗桌面、门框、窗棱、窗桌面
15、、门框、窗棱、窗桌面、门框、窗棱、窗台等幼儿能摸到的地方，台等幼儿能摸到的地方，台等幼儿能摸到的地方，台等幼儿能摸到的地方，并检查是否安全。并检查是否安全。并检查是否安全。并检查是否安全。3 3 3 3、做好毛巾、水杯的消毒、做好毛巾、水杯的消毒、做好毛巾、水杯的消毒、做好毛巾、水杯的消毒工作。工作。工作。工作。4 4 4 4、做好早餐准备，指导值、做好早餐准备，指导值、做好早餐准备，指导值、做好早餐准备，指导值日生工作。日生工作。日生工作。日生工作。生活活动细则生活活动细则生活活动细则生活活动细则1-1-入园入园入园入园1 1、生活活动：、生活活动：生活活动细则生活活动细则生活活动细则生活活
16、动细则幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、学会自理大小便，、学会自理大小便，、学会自理大小便，、学会自理大小便，有特殊情况主动告诉老有特殊情况主动告诉老有特殊情况主动告诉老有特殊情况主动告诉老师。师。师。师。2 2 2 2、会谦让、轮流入厕、会谦让、轮流入厕、会谦让、轮流入厕、会谦让、轮流入厕3 3 3 3、不把玩具、物品带、不把玩具、物品带、不把玩具、物品带、不把玩具、物品带入厕所。不在便池内扔入厕所。不在便池内扔入厕所。不在便池内扔入厕
17、所。不在便池内扔异物。小班末期，中大异物。小班末期，中大异物。小班末期，中大异物。小班末期，中大班幼儿便后会班幼儿便后会班幼儿便后会班幼儿便后会用手纸自用手纸自用手纸自用手纸自前向后擦屁股，不在厕前向后擦屁股，不在厕前向后擦屁股，不在厕前向后擦屁股，不在厕所逗留。所逗留。所逗留。所逗留。4 4 4 4、便后能及时冲厕。、便后能及时冲厕。、便后能及时冲厕。、便后能及时冲厕。5 5 5 5、中大班幼儿便后自、中大班幼儿便后自、中大班幼儿便后自、中大班幼儿便后自行整理衣裤，小班幼儿行整理衣裤，小班幼儿行整理衣裤，小班幼儿行整理衣裤，小班幼儿在教师的帮助下进行，在教师的帮助下进行，在教师的帮助下进行，
18、在教师的帮助下进行，不露肚皮，迅速离开厕不露肚皮，迅速离开厕不露肚皮，迅速离开厕不露肚皮，迅速离开厕所用六步洗手法洗手所用六步洗手法洗手所用六步洗手法洗手所用六步洗手法洗手1 1 1 1、关注幼儿小便颜色、关注幼儿小便颜色、关注幼儿小便颜色、关注幼儿小便颜色和大便形状，发现异和大便形状，发现异和大便形状，发现异和大便形状，发现异常及时与保健医和家常及时与保健医和家常及时与保健医和家常及时与保健医和家长联系。（小班初期长联系。（小班初期长联系。（小班初期长联系。（小班初期每日向家长报告幼儿每日向家长报告幼儿每日向家长报告幼儿每日向家长报告幼儿大便情况）大便情况）大便情况）大便情况）2 2 2 2
19、、饭前、外出、集体、饭前、外出、集体、饭前、外出、集体、饭前、外出、集体活动前应提前安排幼活动前应提前安排幼活动前应提前安排幼活动前应提前安排幼儿入厕。儿入厕。儿入厕。儿入厕。3 3 3 3、引导幼儿养成便后、引导幼儿养成便后、引导幼儿养成便后、引导幼儿养成便后用肥皂洗手的良好习用肥皂洗手的良好习用肥皂洗手的良好习用肥皂洗手的良好习惯。惯。惯。惯。4 4 4 4、允许幼儿按需随时、允许幼儿按需随时、允许幼儿按需随时、允许幼儿按需随时大小便，提醒易遗尿大小便，提醒易遗尿大小便，提醒易遗尿大小便，提醒易遗尿的幼儿解便。的幼儿解便。的幼儿解便。的幼儿解便。5 5 5 5、指导并检查幼儿整、指导并检查
20、幼儿整、指导并检查幼儿整、指导并检查幼儿整理衣裤情况。理衣裤情况。理衣裤情况。理衣裤情况。1 1 1 1、准备好手纸，方便幼儿随时、准备好手纸，方便幼儿随时、准备好手纸，方便幼儿随时、准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后有效洗手。取用，督促幼儿便后有效洗手。取用，督促幼儿便后有效洗手。取用，督促幼儿便后有效洗手。2 2 2 2、帮助有困难的幼儿擦屁股、帮助有困难的幼儿擦屁股、帮助有困难的幼儿擦屁股、帮助有困难的幼儿擦屁股、整理服装。整理服装。整理服装。整理服装。3 3 3 3、及时为遗尿和拉裤子的幼儿、及时为遗尿和拉裤子的幼儿、及时为遗尿和拉裤子的幼儿、及时为遗尿和拉裤子的幼儿清洗身体、
21、更换和清洗衣物。清洗身体、更换和清洗衣物。清洗身体、更换和清洗衣物。清洗身体、更换和清洗衣物。4 4 4 4、保持厕所清洁通风，做到干、保持厕所清洁通风，做到干、保持厕所清洁通风，做到干、保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。爽无异味。爽无异味。爽无异味。5 5 5 5、引导幼儿便后及时冲厕。、引导幼儿便后及时冲厕。、引导幼儿便后及时冲厕。、引导幼儿便后及时冲厕。6 6 6 6、关注幼儿大、小班情况，发、关注幼儿大、小班情况，发、关注幼儿大、小班情况，发、关注幼儿大、小班情况，发现问题及时报告。现问题及时报告。现问题及时报告。现问题及时报告。7 7 7 7、大部分幼儿离开盥洗室后，、大部分幼儿离开
22、盥洗室后，、大部分幼儿离开盥洗室后，、大部分幼儿离开盥洗室后，配班关配班关配班关配班关注剩下的幼儿，同时做清扫工作。注剩下的幼儿，同时做清扫工作。注剩下的幼儿，同时做清扫工作。注剩下的幼儿，同时做清扫工作。2-2-入厕入厕入厕入厕1 1、生活活动：、生活活动：生活活动细则：生活活动细则：生活活动细则：生活活动细则：3-3-盥洗盥洗盥洗盥洗幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、按照六步洗手法正确、按照六步洗手法正确、按照六步洗手法正确、按照六步
23、洗手法正确有效洗手。有效洗手。有效洗手。有效洗手。2 2 2 2、随时保持手的清洁，、随时保持手的清洁，、随时保持手的清洁，、随时保持手的清洁，饭前、便后、喝水前、饭前、便后、喝水前、饭前、便后、喝水前、饭前、便后、喝水前、手赃时会自觉洗手。手赃时会自觉洗手。手赃时会自觉洗手。手赃时会自觉洗手。3 3 3 3、不浪费水，能用小流、不浪费水，能用小流、不浪费水，能用小流、不浪费水，能用小流水洗手，保持地面、水洗手，保持地面、水洗手，保持地面、水洗手，保持地面、服饰干爽。服饰干爽。服饰干爽。服饰干爽。4 4 4 4、放袖子：养成洗手后、放袖子：养成洗手后、放袖子：养成洗手后、放袖子：养成洗手后请教
24、师或值日生帮忙请教师或值日生帮忙请教师或值日生帮忙请教师或值日生帮忙放袖子的习惯，并表放袖子的习惯，并表放袖子的习惯，并表放袖子的习惯，并表示感谢示感谢示感谢示感谢5 5 5 5、能进行适当轮流，不、能进行适当轮流，不、能进行适当轮流，不、能进行适当轮流，不拥挤，不打闹。拥挤，不打闹。拥挤，不打闹。拥挤，不打闹。6 6 6 6、春秋冬季知道洗手后、春秋冬季知道洗手后、春秋冬季知道洗手后、春秋冬季知道洗手后正确方法抹油。正确方法抹油。正确方法抹油。正确方法抹油。1 1 1 1、组织幼儿正确有序地盥洗。、组织幼儿正确有序地盥洗。、组织幼儿正确有序地盥洗。、组织幼儿正确有序地盥洗。2 2 2 2、将
25、正确的盥洗方法、爱将正确的盥洗方法、爱将正确的盥洗方法、爱将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现清洁、节约用水等图示呈现清洁、节约用水等图示呈现清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。在盥洗处，提醒幼儿遵守。在盥洗处，提醒幼儿遵守。在盥洗处，提醒幼儿遵守。3 3 3 3、指导中、大班值日生检查盥指导中、大班值日生检查盥指导中、大班值日生检查盥指导中、大班值日生检查盥洗结果。洗结果。洗结果。洗结果。4 4 4 4、注意幼儿衣物和地面干净，、注意幼儿衣物和地面干净，、注意幼儿衣物和地面干净，、注意幼儿衣物和地面干净，教育幼儿不打逗不玩水教育幼儿不打逗不玩水教育幼儿不打逗不玩水教育幼儿
26、不打逗不玩水5 5 5 5、秋冬季节，为幼儿提供擦手、秋冬季节，为幼儿提供擦手、秋冬季节，为幼儿提供擦手、秋冬季节，为幼儿提供擦手油，观察并指导幼儿用正确油，观察并指导幼儿用正确油，观察并指导幼儿用正确油，观察并指导幼儿用正确的方法擦拭（餐前只擦拭手的方法擦拭（餐前只擦拭手的方法擦拭（餐前只擦拭手的方法擦拭（餐前只擦拭手背），个别有手皴的幼儿，背），个别有手皴的幼儿，背），个别有手皴的幼儿，背），个别有手皴的幼儿，教师要进行特别护理，亲自教师要进行特别护理，亲自教师要进行特别护理，亲自教师要进行特别护理，亲自为幼儿擦抹。为幼儿擦抹。为幼儿擦抹。为幼儿擦抹。6 6 6 6、教师站位合理，关注幼儿
27、盥、教师站位合理，关注幼儿盥、教师站位合理，关注幼儿盥、教师站位合理，关注幼儿盥洗情况，发现问题及时纠正。洗情况，发现问题及时纠正。洗情况，发现问题及时纠正。洗情况，发现问题及时纠正。1 1 1 1、做好盥洗准备、做好盥洗准备、做好盥洗准备、做好盥洗准备（如地面干燥，（如地面干燥，（如地面干燥，（如地面干燥，肥皂充足），和肥皂充足），和肥皂充足），和肥皂充足），和盥洗后的整理盥洗后的整理盥洗后的整理盥洗后的整理（清理地面水渍）（清理地面水渍）（清理地面水渍）（清理地面水渍），关注并引导幼，关注并引导幼，关注并引导幼，关注并引导幼儿正确洗手。儿正确洗手。儿正确洗手。儿正确洗手。2 2 2 2、准
28、备好充足的、准备好充足的、准备好充足的、准备好充足的擦手油，指导幼擦手油，指导幼擦手油，指导幼擦手油，指导幼儿正确使用，手儿正确使用，手儿正确使用，手儿正确使用，手皴裂的幼儿教师皴裂的幼儿教师皴裂的幼儿教师皴裂的幼儿教师进行特殊护理进行特殊护理进行特殊护理进行特殊护理3 3 3 3、关注并提醒幼、关注并提醒幼、关注并提醒幼、关注并提醒幼儿挽袖子洗手，儿挽袖子洗手，儿挽袖子洗手，儿挽袖子洗手，洗手后指导值日洗手后指导值日洗手后指导值日洗手后指导值日生帮忙放袖子。生帮忙放袖子。生帮忙放袖子。生帮忙放袖子。生活活动细则生活活动细则生活活动细则生活活动细则4-4-进餐及餐后整理进餐及餐后整理进餐及餐后
29、整理进餐及餐后整理1 1、生活活动：、生活活动：幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1、正确使用餐、正确使用餐具。坐姿正具。坐姿正确（腿确（腿2 2、独立进餐，、独立进餐，干稀搭配，干稀搭配，细嚼慢咽，细嚼慢咽，不边吃边玩，不边吃边玩，不挑食不剩不挑食不剩饭，不过量饭，不过量进食。进食。3 3、保持桌面、保持桌面、地面和衣服地面和衣服清洁，残渣清洁，残渣放入渣盘。放入渣盘。4 4、进行餐后整、进行餐后整理：擦拭桌理：擦拭桌面，按顺序面，按顺序将餐具放入
30、将餐具放入指定地点，指定地点，擦嘴、漱口。擦嘴、漱口。1 1、营造安静、愉快的进餐氛围，介绍当餐食品（中、营造安静、愉快的进餐氛围，介绍当餐食品（中大班幼儿可请幼儿介绍）。大班幼儿可请幼儿介绍）。2 2、明确人不等饭，、明确人不等饭，饭不等人的原则（幼儿分组随坐随进餐）。饭不等人的原则（幼儿分组随坐随进餐）。3 3、按时组织幼儿进餐，两餐间隔不少于、按时组织幼儿进餐，两餐间隔不少于3.53.5小时，小时，餐前餐后半小时不做剧烈运动，坚持餐后餐前餐后半小时不做剧烈运动，坚持餐后10-1510-15分钟的散步。分钟的散步。4 4、鼓励幼儿独立进餐，纠正不良进餐习惯，提醒幼鼓励幼儿独立进餐，纠正不良
31、进餐习惯，提醒幼儿进餐速度及食量适当（教师语言轻柔，蹲在儿进餐速度及食量适当（教师语言轻柔，蹲在幼儿身边进行重点提示）。幼儿身边进行重点提示）。5 5、观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。理异常情况。6 6、教育幼儿要科学合理用餐：干稀搭配、饭菜搭配教育幼儿要科学合理用餐：干稀搭配、饭菜搭配（一口饭一口菜，不能将饭菜拌在一起），特（一口饭一口菜，不能将饭菜拌在一起），特别注意一个问题：当鸡蛋和牛奶搭配时，要提别注意一个问题：当鸡蛋和牛奶搭配时，要提醒幼儿先吃一口面食再吃鸡蛋等。醒幼儿先吃一口面食再吃鸡蛋等。7 7、对教师组织幼儿进餐中
32、的要求：对教师组织幼儿进餐中的要求：1 1）围裙：进餐时必须穿围裙，幼儿餐后必须脱下，）围裙：进餐时必须穿围裙，幼儿餐后必须脱下，其他时间不可穿进餐围裙。保证一周清洗一次。其他时间不可穿进餐围裙。保证一周清洗一次。2 2）分餐前教师必须有效洗手，若指导幼儿进餐过程）分餐前教师必须有效洗手，若指导幼儿进餐过程中触摸其他物品也需重新洗手。中触摸其他物品也需重新洗手。3 3）发型：教师的头发必须梳起，避免落入幼儿碗中。）发型：教师的头发必须梳起，避免落入幼儿碗中。8 8、按照本班进餐和餐后常规要求一致、一贯地对幼、按照本班进餐和餐后常规要求一致、一贯地对幼儿进行培养，促使幼儿养成良好的进餐习惯。儿进
33、行培养，促使幼儿养成良好的进餐习惯。1 1、同教师。、同教师。2 2、提前、提前1515分钟取餐具，餐具分钟取餐具，餐具上必须盖盖，做到卫生、上必须盖盖，做到卫生、保温。保温。3 3、做好进餐准备及指导中大、做好进餐准备及指导中大班值日生工作。班值日生工作。4 4、注意分餐的位置，分餐同、注意分餐的位置，分餐同时环顾四周，关注周围幼时环顾四周，关注周围幼儿。儿。5 5、对个别幼儿的进餐护理：对个别幼儿的进餐护理：1 1）对于肥胖幼儿，引导饭前）对于肥胖幼儿，引导饭前先喝汤，鼓励细嚼慢咽，先喝汤，鼓励细嚼慢咽，不暴饮暴食。不暴饮暴食。2 2）对于进食量少的幼儿做到）对于进食量少的幼儿做到少盛多添
34、少盛多添，耐心引导。，耐心引导。6 6、当端来的汤较热时，要提、当端来的汤较热时，要提前降温以保证幼儿进食安前降温以保证幼儿进食安全。不得提前帮幼儿擦桌全。不得提前帮幼儿擦桌子，收餐具子，收餐具5 5，所有幼儿，所有幼儿进餐结束后再对桌面、桌进餐结束后再对桌面、桌布进行消毒清洗，打扫地布进行消毒清洗，打扫地面。面。7 7、督促指导幼儿餐后有效擦督促指导幼儿餐后有效擦嘴、漱口嘴、漱口生活活动细则生活活动细则5-喝水喝水1 1、生活活动：、生活活动：幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教
35、师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、按先后顺序取、按先后顺序取、按先后顺序取、按先后顺序取放水杯，放水杯，放水杯，放水杯，不喝生不喝生不喝生不喝生水，喝水时水，喝水时水，喝水时水，喝水时不挤不挤不挤不挤不抢、不抢、不抢、不抢、不说笑，不说笑，不说笑，不说笑，不边走边喝。不边走边喝。不边走边喝。不边走边喝。2 2 2 2、每人每次至少、每人每次至少、每人每次至少、每人每次至少一杯水，一杯水，一杯水，一杯水，不浪费，不浪费，不浪费，不浪费，随渴随喝，水杯随渴随喝，水杯随渴随喝，水杯随渴随喝，水杯用后放回自己格用后放回自己格用后放回自己格用后放回自己格内，杯把向外。内，杯把向外。内，杯把向外。
36、内，杯把向外。3 3 3 3、剧烈运动后稍、剧烈运动后稍、剧烈运动后稍、剧烈运动后稍事休息再喝水；事休息再喝水；事休息再喝水；事休息再喝水；饭前、饭后半小饭前、饭后半小饭前、饭后半小饭前、饭后半小时少饮水。时少饮水。时少饮水。时少饮水。1 1 1 1、按需组织幼儿集体饮、按需组织幼儿集体饮、按需组织幼儿集体饮、按需组织幼儿集体饮水（每日上下午不少水（每日上下午不少水（每日上下午不少水（每日上下午不少于于于于2 2 2 2次，提醒并允许幼次，提醒并允许幼次，提醒并允许幼次，提醒并允许幼儿随渴随喝。儿随渴随喝。儿随渴随喝。儿随渴随喝。2 2 2 2、观察幼儿饮水量，通、观察幼儿饮水量，通、观察幼儿
37、饮水量，通、观察幼儿饮水量，通过环境创设等多种方过环境创设等多种方过环境创设等多种方过环境创设等多种方式引导幼儿多饮水，式引导幼儿多饮水，式引导幼儿多饮水，式引导幼儿多饮水，保证日饮水量达保证日饮水量达保证日饮水量达保证日饮水量达400-400-400-400-600600600600毫升以上。毫升以上。毫升以上。毫升以上。3 3 3 3、特别关注身体不适的、特别关注身体不适的、特别关注身体不适的、特别关注身体不适的幼儿，保证充足的饮幼儿，保证充足的饮幼儿，保证充足的饮幼儿，保证充足的饮水量。水量。水量。水量。4 4 4 4、组织幼儿有序饮水，、组织幼儿有序饮水，、组织幼儿有序饮水，、组织幼儿
38、有序饮水，培养幼儿良好饮水习培养幼儿良好饮水习培养幼儿良好饮水习培养幼儿良好饮水习惯。惯。惯。惯。1 1 1 1、每次打水前必须先接少、每次打水前必须先接少、每次打水前必须先接少、每次打水前必须先接少许开水烫涮接水容器后许开水烫涮接水容器后许开水烫涮接水容器后许开水烫涮接水容器后方可接水。每日清洗和方可接水。每日清洗和方可接水。每日清洗和方可接水。每日清洗和消毒饮水桶及幼儿水杯。消毒饮水桶及幼儿水杯。消毒饮水桶及幼儿水杯。消毒饮水桶及幼儿水杯。2 2 2 2、提醒、帮助幼儿安全有提醒、帮助幼儿安全有提醒、帮助幼儿安全有提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯。序地取水和取放水杯。序地取水和取放水
39、杯。序地取水和取放水杯。4 4 4 4、每日加餐（牛奶）后更、每日加餐（牛奶）后更、每日加餐（牛奶）后更、每日加餐（牛奶）后更换水杯，并及时进行清换水杯，并及时进行清换水杯，并及时进行清换水杯，并及时进行清洗消毒。洗消毒。洗消毒。洗消毒。5 5 5 5、随时检查饮水桶的水量、随时检查饮水桶的水量、随时检查饮水桶的水量、随时检查饮水桶的水量和水温，保证幼儿按需和水温，保证幼儿按需和水温，保证幼儿按需和水温，保证幼儿按需按量、安全地饮水。按量、安全地饮水。按量、安全地饮水。按量、安全地饮水。6 6 6 6、照顾体弱幼儿，督促幼、照顾体弱幼儿，督促幼、照顾体弱幼儿，督促幼、照顾体弱幼儿，督促幼儿多饮
40、水儿多饮水儿多饮水儿多饮水7 7 7 7、幼儿饮水后，及时擦净、幼儿饮水后，及时擦净、幼儿饮水后，及时擦净、幼儿饮水后，及时擦净地面水迹。地面水迹。地面水迹。地面水迹。生活活动细则生活活动细则6-午睡午睡1 1、生活活动：、生活活动：幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、做好睡前的准备工作：、做好睡前的准备工作：、做好睡前的准备工作：、做好睡前的准备工作：入厕入厕入厕入厕取换拖鞋（夏天取取换拖鞋（夏天取取换拖鞋（夏天取取换拖鞋（夏天取换背心）
41、换背心）换背心）换背心）按顺序脱衣服按顺序脱衣服按顺序脱衣服按顺序脱衣服（裤子（裤子（裤子（裤子上衣）上衣）上衣）上衣）按要求按要求按要求按要求将衣服叠整齐将衣服叠整齐将衣服叠整齐将衣服叠整齐整理好衣整理好衣整理好衣整理好衣裤。裤。裤。裤。2 2 2 2、能分清衣裤前后，会、能分清衣裤前后，会、能分清衣裤前后，会、能分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣拉拉链、扣纽扣，折叠衣拉拉链、扣纽扣，折叠衣拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左物，会穿脱鞋子，分清左物，会穿脱鞋子，分清左物，会穿脱鞋子，分清左右（小班幼儿教师帮助引右（小班幼儿教师帮助引右（小班幼儿教师帮助引右（小班幼儿教师帮助引导
42、）。导）。导）。导）。3 3 3 3、安静入眠，不蒙头、安静入眠，不蒙头、安静入眠，不蒙头、安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。吮手、咬被角等。吮手、咬被角等。吮手、咬被角等。4 4 4 4、入睡中有情况时主动、入睡中有情况时主动、入睡中有情况时主动、入睡中有情况时主动告诉老师，并不影响别人告诉老师，并不影响别人告诉老师，并不影响别人告诉老师，并不影响别人1 1 1 1、组织幼儿睡前解便，指、组织幼儿睡前解便，指、组织幼儿睡前解便，指、组织幼儿睡前解便，指导或帮助幼儿有序地穿脱、导或帮助幼儿有序地穿脱、导或帮助幼儿有序地穿脱、导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。折叠衣物，放指定位置。折
43、叠衣物，放指定位置。折叠衣物，放指定位置。（在幼儿习惯培养初期，建（在幼儿习惯培养初期，建（在幼儿习惯培养初期，建（在幼儿习惯培养初期，建议三位教师共同指导）议三位教师共同指导）议三位教师共同指导）议三位教师共同指导）2 2 2 2、营造良好的睡眠环境，、营造良好的睡眠环境，、营造良好的睡眠环境，、营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。遮挡过强的光线等。遮挡过强的光线等。遮挡过强的光线等。3 3 3 3、巡视观察，帮助幼儿盖、巡视观察，帮助幼儿盖、巡视观察，帮助幼儿盖、巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；好被褥；纠正不正确睡姿；好被褥；纠正不正确睡姿；好被褥；纠正不正确睡姿；照顾入睡困
44、难、有特殊需要照顾入睡困难、有特殊需要照顾入睡困难、有特殊需要照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。的幼儿。的幼儿。的幼儿。4 4 4 4、幼儿起床前、幼儿起床前、幼儿起床前、幼儿起床前30303030分钟教师分钟教师分钟教师分钟教师削水果，并将削好的水果用削水果，并将削好的水果用削水果，并将削好的水果用削水果，并将削好的水果用盐水清洗后用另一个盆盖好盐水清洗后用另一个盆盖好盐水清洗后用另一个盆盖好盐水清洗后用另一个盆盖好保鲜。保鲜。保鲜。保鲜。1 1 1 1、保持睡眠环境、保持睡眠环境、保持睡眠环境、保持睡眠环境空气流通，根据室空气流通，根据室空气流通，根据室空气流通，根据室内温度及时增减被内温度
45、及时增减被内温度及时增减被内温度及时增减被褥。褥。褥。褥。2 2 2 2、保持被褥清洁、保持被褥清洁、保持被褥清洁、保持被褥清洁干燥，被褥、床单干燥，被褥、床单干燥，被褥、床单干燥，被褥、床单定期退回清洗（夏定期退回清洗（夏定期退回清洗（夏定期退回清洗（夏季每月清洗二次，季每月清洗二次，季每月清洗二次，季每月清洗二次，其余一次）。其余一次）。其余一次）。其余一次）。3 3 3 3、随时保持寝室、随时保持寝室、随时保持寝室、随时保持寝室整洁。每天一小扫、整洁。每天一小扫、整洁。每天一小扫、整洁。每天一小扫、紫外线消毒。每周紫外线消毒。每周紫外线消毒。每周紫外线消毒。每周一大扫，用消毒液一大扫，用
46、消毒液一大扫，用消毒液一大扫，用消毒液擦床。擦床。擦床。擦床。生活活动细则生活活动细则7-起床起床1 1、生活活动：、生活活动：幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标幼儿发展目标带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求带班教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求保育教师工作要求1 1 1 1、听到教师起床的口令或音、听到教师起床的口令或音、听到教师起床的口令或音、听到教师起床的口令或音乐后慢慢起床，走到睡眠室乐后慢慢起床，走到睡眠室乐后慢慢起床，走到睡眠室乐后慢慢起床，走到睡眠室门口接受午检，有小便的幼门口接受午检，有小便的幼门口接受午检，有小便的幼门口接受午检，有小
47、便的幼儿小便。儿小便。儿小便。儿小便。2 2 2 2、按顺序正确穿衣，上衣、按顺序正确穿衣，上衣、按顺序正确穿衣，上衣、按顺序正确穿衣，上衣（个别脱袜子的幼儿先穿好（个别脱袜子的幼儿先穿好（个别脱袜子的幼儿先穿好（个别脱袜子的幼儿先穿好袜子袜子袜子袜子裤子裤子裤子裤子鞋子。鞋子。鞋子。鞋子。3 3 3 3、穿好衣服后，搬着椅子，、穿好衣服后，搬着椅子，、穿好衣服后，搬着椅子，、穿好衣服后，搬着椅子，把两只拖鞋插好后放在椅子把两只拖鞋插好后放在椅子把两只拖鞋插好后放在椅子把两只拖鞋插好后放在椅子上将椅子摆放回座位上（拉上将椅子摆放回座位上（拉上将椅子摆放回座位上（拉上将椅子摆放回座位上（拉出来摆
48、好），送拖鞋。出来摆好），送拖鞋。出来摆好），送拖鞋。出来摆好），送拖鞋。4 4 4 4、进入睡眠室有效洗手，并、进入睡眠室有效洗手，并、进入睡眠室有效洗手，并、进入睡眠室有效洗手，并自行取水果进食午点、喝水自行取水果进食午点、喝水自行取水果进食午点、喝水自行取水果进食午点、喝水5 5 5 5、中大班幼儿自己盖被子。、中大班幼儿自己盖被子。、中大班幼儿自己盖被子。、中大班幼儿自己盖被子。1 1 1 1、拉开窗帘，同时、拉开窗帘，同时、拉开窗帘，同时、拉开窗帘，同时播放轻柔的音乐引导播放轻柔的音乐引导播放轻柔的音乐引导播放轻柔的音乐引导幼儿起床，提醒幼儿幼儿起床，提醒幼儿幼儿起床，提醒幼儿幼儿起
49、床，提醒幼儿注意安全。注意安全。注意安全。注意安全。2 2 2 2、逐个进行午检、逐个进行午检、逐个进行午检、逐个进行午检（摸头、看嗓子，手（摸头、看嗓子，手（摸头、看嗓子，手（摸头、看嗓子，手足口期间增加查看幼足口期间增加查看幼足口期间增加查看幼足口期间增加查看幼儿双手），发现异常儿双手），发现异常儿双手），发现异常儿双手），发现异常及时通知保健医和家及时通知保健医和家及时通知保健医和家及时通知保健医和家长。长。长。长。3 3 3 3、引导幼儿正确穿、引导幼儿正确穿、引导幼儿正确穿、引导幼儿正确穿衣服（冬天提醒幼儿衣服（冬天提醒幼儿衣服（冬天提醒幼儿衣服（冬天提醒幼儿快速穿衣，小班教师快速穿
50、衣，小班教师快速穿衣，小班教师快速穿衣，小班教师建议三人共同组织幼建议三人共同组织幼建议三人共同组织幼建议三人共同组织幼儿穿衣，或者分组起儿穿衣，或者分组起儿穿衣，或者分组起儿穿衣，或者分组起床穿衣）床穿衣）床穿衣）床穿衣）1 1 1 1、幼儿起床前打好热幼儿起床前打好热幼儿起床前打好热幼儿起床前打好热水，并将手洗干净后，水，并将手洗干净后，水，并将手洗干净后，水，并将手洗干净后，把活动室桌子擦干净把活动室桌子擦干净把活动室桌子擦干净把活动室桌子擦干净（要求同餐前）。把（要求同餐前）。把（要求同餐前）。把（要求同餐前）。把午点、需要用的餐具午点、需要用的餐具午点、需要用的餐具午点、需要用的餐具