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1、有关个人教育实习总结模板汇总10篇关于个人教育实习总结模板汇总十篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，进步工作效益，因此好好准备一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是WTT帮大家整理的个人教育实习总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。个人教育实习总结 篇1实习即将完毕，静下心来回想，虽然日子繁忙，但在自己的努力理论中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。20_年10月12日至11月20日，本人在宝鸡斗鸡中学进展教育实习。通过实习，使得自己对老师职业有了许多认识，进步了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自
2、的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历，由于经历缺乏，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：我于10月12日到斗鸡中学报到，正式开场了实习生活，实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。教学方面，先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排
3、教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师审阅后进展试讲。学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。在修
4、改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，
5、至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。班主任工作实习方面，我担任高二理科5班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天
6、晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，理科8班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那几个学生的一些情
7、况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸张；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，
8、真正从心里承受老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改良。学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。个人教育实习总结 篇2_年年9月8日至11月8日是我系教育实习时间，我分到陵水光坡初级中学实习小组，并按要求进展了教育实习，获得了良好的成效。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的认识，进步了教学
9、才能，纯熟掌握了一些教学根本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进展总结。一、根本情况一见习准备阶段第1周我到达实习学校后，及时请任课老师介绍有关情况，理解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，理解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的
10、班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，这对我无疑是一个宏大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习老师的详细情况，我分配了班主任工作，深化班级工作，理解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。二实习阶段第27周1、教学工作：2、班主任工作：在教学的同时，我深化学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修完毕才能休息。每周的班
11、会课是最精彩的，我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也浸透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进展家访工作，加强学校与家庭的联络，对学生进展双重教育。为了增进班级之间的理解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进展了球类挑战赛。3、课外体育工作：在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。1结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化进步了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球交流学习活动，在学校宣传教学工作和教学成果上获得一定的成绩。2
12、在初二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操工作。3组织播送体操比赛。在初一组播送体操教学完毕后，我负责组织了初一组的播送体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活泼了校园文化气氛，增强了学生班级荣誉感，同时也表达实习老师深沉的专业功底。4组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开展了“光坡中学首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动，在一定程度上丰富了学生的课外生活，也锻炼了学生的组织才能。四总结阶段第8周1实习生做好总结：实习教学工作完毕后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的根底上，实习小组进展评议，整理出小组的
13、书面总结和实习生的初步鉴定。2实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习获得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。3回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。二、主要收获2、各实习学生的教学才能得到极大地进步，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活泼。3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。4、绝大多数实习学生对教育实习比拟重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导老师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，
14、大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。三、经历和体会通过这次教育实习，我们有以下的经历的体会：1、领导重视是搞好教育实习的前提。为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进展。2、严格管理是搞好教育实习的根本要求。实习期间，加强了监视、检查，指导老师赴各实习学校理解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进展。指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何
15、，在很大的程度上取决于指导老师的组织才能和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经历的老师教授、硕士研究生担任指导老师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议这届教育实习，也存在一些问题，局部学生的教学根本功较差，专业素质还存在不少问题。如局部学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识构造及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，汲取教训，推广经历，弥补缺乏，为今后的工作提供一些有益的
16、经历和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：1、加强对学生的素质训练，进步学生的整体素质。通过施行新的教学方案，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目的、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的根底理论、专业知识和根本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连接性，实在进步实习质量。3、保证实习时间，教育实习的进展有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。个人教育实习总结 篇3十几年里都是坐在讲台下聆听老师的教导，即便是明明知道自己长大后也会成为老师，可仍然对教书育人这件事情懵懵懂懂。然而在这一个多月里，我却完成
17、了自己从职业学生向老师的蜕变，成了一名准老师，我觉得很欣慰很自豪。想想这一个来月的生活，心中便充满了思念和感谢：思念自己在讲台上的激情飞扬，思念学生们的友善配合；感谢老师们的帮助指点，感谢宿舍姐妹们的关心鼓励。如今，我的实习生活完毕了，可是这六个多星期里遇见的每一个人、发生的每一件事，却都还那么明晰，回想起来历历在目，让我留恋不已。在实习期间，印象最深的就是我上的第一节课。虽然在讲课之前作了充分的准备，可是当真正讲课的那天却仍是紧张，担忧课堂上会不会出意外，学生不配合怎么办，越想越害怕。上课铃响的时候，脑袋“嗡”的一声，原来在脑子里演练了许久，备课时的设想全都抛到九霄云外了，只是机械地走上讲台
18、，盯着教案。可让我意外的是，当我哆哆嗦嗦地把新课导入的问题提出来之后，学生们竟然一点也没有计较我的不自然，非常感兴趣地答复起来，很开心的样子，跟我预先设想的一样，我一下子就放松了。知道自己已经进入状态，我索性丢下教案，很快乐地给学生讲起课来。那节课上班级气氛很活泼，我能跟他们进展眼神交流，他们也乐意提出问题，这使我的课堂气氛很融洽。但是心里还是有点怕，毕竟这是自己第一次当老师，我很怕自己程度不够，讲错东西。好不容易下课铃响了，我松了一口气，我竟然完成了我的第一个教学课时。课后指导老师们正面指出了我的缺乏，同时也给了我很大的鼓励，让我可以汲取这节课上的经历教训，并带着这笔珍贵的“财富”顺利地上好
19、以后的课。实习之前，关于教书这件事情，学校给开了不少理论课，使我学习到了不少理论知识，可是在这一个多月的实习中，我才发现，以前的理论都只是纸上谈兵，理论才能出真知啊。指导老师们对素质教育深化的独到的理解让我受益匪浅。在实习的时候，老师们一直向我们强调，无论什么样的教育手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学过程中应该以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生考虑的空间；擅长发现学生的优点并且及时地毫不吝啬地给予表扬他们反复向我们强调并要求我们把这些理论应用到实际教学中去。在实习期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，都是我的典范；在课
20、下，老师们从详细的本质的内容入手，几乎是手把手地教给我们如何为人师表，比方课堂上坚持的逻辑顺序应该坚持到底，散了不易使学生理解；模具标本示范的时候要举高点，详细分析p 起特征并且点明重点；要想系统地授课，就要根据章节间的联络，将课程进展系统的综合；而课后结语那么常常要点明重点，但更好的做法却是在课堂教学的过程中能让学生自己感觉到重点，这是难能可贵之处老师们丰富的教学经历，让我佩服不已。而我也希望能通过自己的努力，在以后的教学过程中可以自己总结出一些有价值的经历。在教学中，我努力将老师门传授给我们的教学理念和教学方法融入我的课堂之中，尽量做到内容选材生动，贴近学生的兴趣，在课堂上做到以学生为中心
21、，一切的活动围绕学生展开，在教学上以引导为主，防止自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的缺乏，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进展表扬，不断地从他们学习的过程中鼓励他们，进步他们的学习兴趣。在老师的教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。其实就个人而言，也许是性格原因，我喜欢和孩子们在一起，而和这么一群活泼得意的中学生在一起，我也有种如沐春风的感觉。在我的教学过程中，他们都很积极主动，这不仅表如今他们在课堂上敢于发言提问，他们还更经常地来参加自己的创意。正所谓“教学相长”，我从学生身上学到的其实更多。我喜欢老师这分职业，希望自己能成为一名优秀的人民老师，我也知
22、道这需要勤奋，需要努力。通过这次实习，让我更坚决了这个信念：我要好好学习，优化自己，让自己更有内涵，无愧于“人民老师“这个荣耀称号！个人教育实习总结 篇4对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从9月8号开场，我在_中学开场了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与理论的结合，又能使我们更加理解和熟悉老师工作，加强我们的综合才能，对于我们师范生是非常重要。在实习开场之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。在实习中，让我感受最为深化的是老师除了
23、在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主动获取知识的才能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免
24、不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储藏有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也渐渐克制了紧张的情绪，不
25、断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深化体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还
26、比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进展沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上安康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正理解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的根本素质，这些素质在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名老师的
27、社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深沉感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民老师!个人教育实习总结 篇5我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师
28、所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历
29、。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维才能和解题
30、才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复
31、了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给
32、分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，
33、鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。个人教育实习总结 篇6以前写文章总喜欢在开头写这么一句话：光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉_过去了。以前不能真正明白这句话的意义，如今终于能真正体会到时间如逝是怎样的感觉。很不舍，但是必须分开这所学校了。20_年_月_日20_年_月_日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵懂懂、慎重执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以
34、独当一面、主动给予建议的实习老师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大局部：课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。在教学工作方面，我积极听课，汲取各种不同风格的教学方式与教学经历，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件标准、内容准确、课堂可以顺利进展。在进展了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进展改善。在课后可以主动积极的帮助原任课老师修改作业，并且高质量、高效率完成。主动理解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进展
35、不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监视工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级可以稳步前进。并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的催促、劝解拖沓的学生过关之后，获得了良好的成效，懒散的学生可以主动积极地来过关，并在期中考试中获得明显的进步。在实习过程中，由于两位指导老师的悉心
36、教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的完毕了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的缺乏，比方上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的忽略，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习，我不但收获了许多珍贵的教学经历，也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好老师。个人教育实习总结 篇7光阴如水，白驹过隙，短暂的六周实习生活已经完毕
37、了。在这一个多月中，我认真备课，努力工作，勤学多问，在系指导老师黄老师的大力帮助和鼓励下，在实习学校指导老师的支持和教导下，我获得了实习的圆满成功，在初为人师的感受中我逐渐走向成熟，同时也为明年走上工作岗位积累了经历。实习过程中，我真正体验到一次从学生到老师的心跳感觉，虽然，从实际意义上讲，我还不是一名真正的人民老师，但是，从实习那一刻起，我就严格要求自己，把自己当成一名老师。一、准备篇：充分、细致大四刚刚开学，我就开场动手，掌握高中教材的变动情况，以免实习时心里没有充分的准备、手忙脚乱。在系里开完实习发动大会以后，我便根据指导老师的要求，进展各方面的准备，包括材料、教案的准备，为正式上课铺设
38、良好根底。与此同时，我还理解中学生的心理开展特点，以便在教学时可以用适宜的方法调动学生的积极性，为师生互动及默契配合打下根底，以便顺利的完成教学任务。在正式进入实习学校以前，黄老师给我们开了一次别开生面的发动会，对我们的实习提出了严格的要求，并向我们讲了实习的考前须知。从此开场，我就非常严格的要求自己，认真的按照黄老师的要求去做，时刻把自己当成是一名老师。在与实习学校杜老师商量讲哪一局部内容后，我就认真地准备教案，反复地推敲、斟酌，与小组成员积极地讨论，找出自己的缺乏之处，不断地修改教案，使之尽量完善，符合要求。二、试讲篇：严格、耐心经过认真的准备，我在黄老师的指导下开场进展试讲。虽然教案及备
39、课是全面、细心、完好，但毕竟是第一次给老师试讲，紧张还是不请而来，教学内容虽然在脑海里已经演练了许久，但是很多细节还是在讲授的时候抛到了九霄云外。黄老师是位教学经历非常丰富的老老师，在听过我的试讲后，对我出现的问题进展耐心、细心的指导，给出了建议，指明我努力的方向，并给予我极大的支持和鼓励。记得试讲过程中，我的板书有的字笔顺写的不对，如：“释”、“物”，有的字写的不标准，如：“能量”、“新”。我认真地听取黄老师对我的评价后，认识到了自己的缺乏，如：有些语言表述不是非常标准、声音不是很洪亮、字迹板书安排的不够合理、不自信等，但整体教学思路明晰、教态自然、表述清楚。在剖析了自己的缺乏以及认识到自己
40、优点之后，我再次反复的修改教案，不断与小组成员互相试讲，互相评议，找出优点与缺乏，在不断寻求差异中获得进步。经过屡次练习，在第二次给黄老师试讲时，我明显进步很多，可以很自然的面对老师与学生，声音也进步了，总的教学效果还是不错的。黄老师也给予了我很大的肯定，让我信心倍增，并带着这份信心准备正式给学生上课。三、理论篇：辛苦、充实听课阶段：在实习的六周期间，我尽量克制困难到实习学校，听指导老师的每一节课。听课阶段我的最大感受就是老师要有自己的风格，不能生搬硬套一些名师的教学形式，还需有老师特有的口才才行，上课能不能调动学生的积极性，除了老师本身特有的程度外，还须有幽默，通俗易懂的讲课语言。我认真听取
41、生物组的几位优秀老师的课，并且认真做了笔记，汲取他们的优秀经历，认识到不同老师的教学风格真的是有很大差异，比方车老师、杜老师、张老师，他们的教学风格有很大不同，我从中真是受益颇多。由于间隔 实习学校很远，中途还需要转车，给我的实习带来很大的费事，我每天必须早早起床，奔波在宿舍与实习学校之间，感觉真的是很苦、很累。讲课阶段：在杜老师的授意下，我开场正式给学生上课。由于之前已经试讲了屡次，对自己也比拟有信心，当我怀着冲动而紧张的心情在给学生正式上课时，我意外的发现，我并没有过多的紧张，很坦然的面对60多双渴求知识的眼睛，很自然的与学生互动、交流，顺利的完成教学任务。下课铃声响过，我感到一种从未有过
42、的轻松与充实，不知不觉中，我竟然完成了人生中的第一个课时。一节课下来，杜老师给予我很大的支持与肯定，让我信心倍增，当然，教学中也出现了一些问题，杜老师对我进展了评议，并指出我应该注意的问题和努力的方向。比方杜老师指出，讲ATP的构造式时，应该根据学生的反响情况对知识加以拓展，结课时应强调能量的头时太阳光能等。她告诉我，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣；教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生考虑的空间，比方：提问题要有指向性，具有启发性等；擅长发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬杜老师的这些教导我都深深记在脑中，并运用到以后几节课的教学之
43、中。由于我认真备课，加上黄老师和杜老师的指导与帮助，以后的几节课，上的还是比拟顺利的，学生反响良好。我感觉到很欣慰与自豪，体验到老师的无私与伟大，对自己充满了信心。几节课下来我终于明白了三尺讲台所蕴含的真正含义，那就是在这方寸土上，我需要用最正确的状态及最正确的方法和学生进展交流，把知识无私的传授给学生，满足他们对知识的渴求，实现我自己的价值。我除了正式授课之外，还承当了班级里的作业修改及试卷评阅等工作。在这些工作的背后，虽然很苦很累，但是我真正磨练了自己，我感到充实、愉悦，我认为这样做非常值得。四、收获篇：喜人、欣慰我是幸运的，被分配到太原十五中进展实习，十五中为我提供了令我满意的的实习环境
44、，从美丽的校园到设备齐全的教室，从老师们的耐心指导到学生们的积极配合，都让我感到无比温馨和舒适。我经过自己的不懈努力，加之老师的帮助与指导，获得了满意的成绩，为我的教育实习画上了圆满的句号。经过实习，我知道了该如何备课和沉着面对学生，怎样上好每一节课和分析p 教材，如何驾驭课堂和与学生交流。在实习期间，我还通过多种途径，对实习学校的教育现状以及高二生物的教学情况进展深化的理解和调查，经过对调查材料的深化分析p ，写出了一份符合要求的教育实习调查报告。教育实习完毕了，但是它留给我的不只是一叠教案和一份总结，更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法，自身才能的进步，以及和学生们之间亦师亦友的感
45、情。我不仅对老师这个职业有了深化的领悟，也让我体会到校园与社会的差距、工作的艰辛、社会竞争的剧烈。我深深的意识到：作为一名老师，责任重大。五、反思篇：深化、到位都说实习生活是一堵墙，左边是收获，右边是缺乏。我在实习中也出现了很多问题：1、“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”理论才能出真知，本以为自己已经掌握的知识，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，有时难以表达透彻自己的思想，需要加强实际才能的锻炼。2、专业知识还不够精。在实习中，虽然能准确的把握教材，突出重点，打破难点，但在课后面对一些学生的细节提问时，却无法沉着应付，有点儿不知所措，这充分暴露了自己对专业知道的掌握程度还不够，还有待于进
46、一步进步。3、对高中生物的教学理念把握的还不是非常到位，教学方法还需要进一步改良和进步。通过6周的教育实习，指导老师给予了我教高的评价，同时也点出了缺乏，提出了对我的殷切希望。我明白，成绩是值得肯定的，但是仍然存在很多缺乏。我将在以后的学习和工作中，发扬优点，改正缺乏，努力为自己充电，加强自己各方面的才能。我相信，不，我坚信，通过我的不懈努力，在不到一年的时间后，在我正式走上教育工作岗位以后，我将是一个自身更完善，更符合时代要求的合格老师。最后，对在我的实习中给予支持与帮助的各位老师与学生真诚的说一声：谢谢你们！个人教育实习总结 篇8一、课堂教学一见习周根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主
47、动听课，累积经历。在来到均中后，便听了指导老师的一节课物质的量及其单位摩尔，除了听指导老师的每一课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同，如今听课注重的是老师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并认真作好听课记录。见习阶段，除了听指导老师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，胡老师也会跟我们讨论这节课的思路，这让我学到很多。此外，我还积极听队友的课，特别是理科的课，以求互相学习，取长补短，共同进步。二备课与上课一周的时间转眼即逝，在科任老师的安排
48、下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的才能了。因为均中属于镇属中学，学生根底普遍较差，而且我教的还是普通班，处理教材时要求把最简单的、最根底的知识点讲通就可以了，而教材上没有的内容绝对不涉及。比方酸碱盐在水溶液中的电离这一章，我们就不提及强弱电解质之分。同时，在教学过程中，我们发现，就连电解质和非电解质的概念也是大局部人都无法掌握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样学生就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科知识根底，但要用通俗的方式来描绘最简单的化学知识，却让大家很头痛。第一次从学生转换角色到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断进步的菜鸟老师。由于缺乏经历，在大学时也缺乏必要的练习，我们在很多时候对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应该是“老师要教到什么程度”。刚看教材时，觉得40分钟怎么就讲一页书；备课时做了三十多张ppt，后来发现这样实在是太赶了，要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就很不错了，ppt更是不宜太多，最多就2