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1、有关个人教育实习总结模板汇编个人教育实习总结 篇1时间过得真快，我在英德市大湾中学进展的为期四个月的教育实习转眼间就接近尾声了。在原班主任谭老师和科任老师伍老师的悉心指导下，我完美地完成了实习任务，由一个生涩的师范学生逐渐成长为一个意志坚决，充满自信的中学语文老师。在这里，我遇到了我的很多第一次：第一次被众多学生围着叫“老师好”；第一次以老师的身份真正走上中学语文课堂；第一次组织集会、跑操；第一次在一片纯洁而渴望的眼神中开展班会课教育；第一次独立带着学生设计板报、大搞班级文化墙很多很多艰巨的新尝试，开场时候的我完全是惶恐不安，毫无头绪，然而，经过四个月的勤奋苦干，令我自己都感到意外：我原来都可
2、以做得很好！看看我们七年级9班：四个月来月月被评为文明班、文明宿舍；我们的板报常常稳居年级榜首；我们的班级文化墙受到所有班主任的好评；我们的文艺汇演彩排一鸣惊人；我们的班风学风，是全年级的楷模点点滴滴的荣誉，都熔铸了我和全班学生的心血。我们顶岗实习不同于一般的常规实习：我们的实习时间比他们长一倍，有四个月；我们进入教学管理工作更加快速，开学起就带新生军训、进展新生学习方法的讲座式教育；我们的教学任务也重得多，独立担任一个班的语文教学，同时协助原班主任进展班主任工作管理。从开学第一天军训开场，我就跟着指导老师一步一步地融入到教学管理、班主任工作和教育调查中，从生疏到熟悉，从依赖到独立，我以一名正
3、式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度面对所有的工作。一：教育教学工作在语文教学方面，我很幸运地遇到了热情又细心的伍建友老师。他是七年级9班的原科任老师，也是七10班的科任老师，我来了之后学校安排我顶替他上9班的语文课，他负责10班并指导我。我们师徒两人合作无间，上课第一天他就介绍我上“5156中学语文网”和其他的一些语文教育网站，指导我从网上搜索有用的教学资料，同时交给我一个很重要的任务：尝试备好每个单元的课，并写教案。然后在开新课前他给我指导、修改课件和教案。开场时他让我听他在10班上课，然后要我接着在9班理论，他就坐在后面听，上完后我们两个人就在办公室讨论得失。就这样，我进
4、步特别快，每节新课都听一遍讲一遍，有时是自己讲完再听老师在隔壁班重讲，有时是听完老师讲再在我们班理论。我认真地总结经历，不断地尝试各种教学技能。为了更好地提升，汲取更多老师的指导，我在一个月后参加了语文教研组的优质课程听课评课活动，并申请尝试上公开课。每周一节大型的语文教研活动让我获益匪浅，我看了语文老师们各具特色的教学风格，汲取他们好的教学方法。同时我也成功挑战了自我，在各位老师面前展现不太成熟但充满热情的课堂教学，我获得了老师们的一致好评。由于我们9班是内宿班，学生们都来自偏远的山村，总体根底很差。所以刚开场上课颇具压力，但是我相信，只要肯下工夫，一定会有很大收获的。他们作文不行，我每周鼓
5、励其写周记，然后收上来一字一句地修改，针对每人的程度在作文本上评语指导根本的写作方法。每次修改作文到深夜，我实在感觉很累，但是看到他们一点一点按照我的指点在修改，在进步，我又感到欣慰，感到做老师的神圣使命。为了拓展大家的阅读面，我把自己的一套34本崭新的青少年文学读物拿出来充进了班级图书阁，并鼓励家有藏书的学生带些来让同学们互相传阅。看着颇具规模的图书阁，看着学生们手捧书籍，津津有味地阅读，我个人是又感动又自豪。第一次月考成绩出来后，我给不及格的26个学生开了小灶，要求科代表帮助每天抄出四五道语文根底题，有拼音、有字词解释、还有文学常识、名句默写和一些兴趣语文知识等等，每天几道题，每天催促他们
6、彻底掌握，这样子坚持到第二次月考，我发现这些同学普遍都有了很大的进步，有一半多都跨过了及格大门，少数还没及格的也比之前进步十几、二十几甚至三四非常，效果非常显著。同时，为了进步大家的竞争意识和学习动力，我在第一次月考之后根据他们的成绩把程度相近的都两两编为一对，成为竞争对手，同时把全班分为八个小组，每个小组有几个成绩好的加上几个根底差的学生，组内形成一对一帮扶对象，整组对外形成竞争态势。如此一来，班里每人都有一个外组对手，优秀者有一个组内的“徒弟”，整组一致对外，团结上进。全班形成很好的良性竞争气氛，每次小测试或者大测试前后，大家都士气高昂，学习热情非常高涨。事实也证明，这种方式是很管用的。如
7、今，第二次月考成绩出来了，我们班无论是尖子生还是及格人数、平均分，都有了相当宏大的进步。更难得的是他们已经形成了自我约束，主动学习的习惯。我很有信心，不久的期末甚至是以后的语文学习，他们都会屡屡给与我惊喜的。二：班主任工作在班主任工作上，我尽心尽力，认真到位，遇到不懂的事情勤问指导老师，没做过的工作我咬紧牙关，抛开顾虑，大胆尝试，结果是令人满意的。大湾中学有个传统，每天早读前班主任都要开晨会，由领导安排每天学校要求做的班级工作、提出他们考察到的优点与缺乏，班主任反映管理过程中的得失。我们实习班主任为了多取经，也跟着天天坚持早起参加晨会。在晨会中，我们可以理解到各班的动态，分享各位优秀班主任的经
8、历，也可以理解一些班主任常规工作，可谓是获益匪浅。由于我带的是初一新生，从入学开场，有军训、有学籍管理、有班级建立等等，都是要从头做起的，我为自己定下了一个工作方案和目的：首先利用军训的时机熟悉学生，和学生拉近间隔 ，然后在原班主任的协助下一步一步完善班级建立，空余时间就有目的地做好一些特殊学生的思想工作。所以我把握时机，在军训期间常常陪在学生身边，看着教官严格训练，我就在一旁给他们加油打气，休息时间我就教他们唱军歌，唱我仅记得的军中绿花。丰子恺说“乐以教和”，确实是的，我们的心就在嘹亮的歌声中渐渐靠近。当军训完毕，我把他们训练过程中的一些珍贵照片弄成视频播放给他们看时，全班沸腾了，而我，虽然
9、还没正式给他们上课，却已经得到了他们深深的爱戴。第二周是正式上课时间，也是班主任全面接手班级的时候。为了更好地理解每一个学生，我组织大家写“自我介绍”和“我的志愿”，然后整理成册，方便以后有针对性地教育。果然，不久之后他们写的“我的志愿”就派上了用场。学校要求每月大节日每班要出板报。我根据学生的志愿选取了一个“板报小组”，所选学生皆是热爱画画书法和设计的，所以他们特别乐意为班级体出力，而且展现了他们所擅长的才能，把我们班的板报搞得有声有色，常常是位居年级榜首。班主任工作是琐碎的，每天要催促学生搞卫生、做值日，每天要巡宿舍、查仪表、看自习大大小小的事情通常是搞到我晕头转向，忽略和遗漏那是常有的事
10、。为此，谭老师匆忙指点迷津：把一些常规小事下放到每个学生，要他们帮助监视。做到班里“人人有事做，事事有人做”。像搞卫生，每个小组选出负责人，由负责的那个学生催促大家干活，出问题了层层查找原因。这样，班里各项值日渐渐有序起来，每天早早就有科代表带读，晚修也有相关的学生提醒写作业和交作业；图书阁每天有专人管理，清洁工具房时刻有学生照看；课间有打闹串班现象立即就有学生汇报我这代理班主任，一下子就轻松多了。轻松下来之后，我开场注意个别学生的思想教育，由于我们班学生的学籍电子版录入都是我在搞的，我理解到班里70%多的学生都是留守儿童，他们很多都缺乏关爱，缺乏一些根本的做人道理的教育。我就选取了其中十几个
11、严重的作为帮扶对象。其中有淘气捣蛋无心向学的，我采取“粘”字诀，有事没事拉他们闲聊，在逗笑中劝他们改掉一些坏习惯。我还主动找他们要了QQ，组建了一个班群，在网络兴旺的时代我决心化制止为融入引导。对于有厌学情绪的学生，我时常注意其思想态势，不时跟他们分享我自己的奋斗经历，给他们说外面世界的多姿多彩总之，我用心去理解他们，用爱去感化他们，效果也是显著的，如今看到我们班积极向上的整体，我想，来年的流失率应该大大降低甚至为零。三：教育调查记得刚来到大湾中学时，我们不是马上下到每个班级去学习锻炼，而是接到一个特殊的任务：跟随本校的老师分别到各个地区家访，目的是宣传九年义务教育工作，劝说将来报到的初二初三
12、学生来上学。当时我们就理解到，处于清远英德的这个偏远小镇学校，每年的学生流失率都很高。同时，我们理解到其他实习点，尤其是乡村中学实习点的情况，发现这种辍学现象并不是只在大湾中学存在，其他点，特别是乡村中学都存在很多这样的状况。为什么在义务教育全免费政策开展了好几年的如今，农村学生流失还是那么严重呢？经过讨论，我和小组成员陈宏燕决定对其进展一次调查研究，课题定为农村学生流失情况调查以大湾中学为例。我们主要从学生自身，家庭环境，学校和社会等方面对该校学生流失原因进展分析p 。发现学生们流失严重多是因为自身根底太差，各科学习都赶不上，或者因为是留守儿童，缺乏管教而误入歧途；也有因为家境困难无法顺利完
13、成学业的，也有不满意学校管理教育而赌气不读的。究其深层原因，我觉得这与当今国家教育资分配不均造成了乡村小孩根底薄弱有关，同时，农村留守儿童的成长环境严重影响其安康成长，加上农村学校老师素质参差不齐，教学环境恶劣也会导致学生流失。所以我个人认为，要防止农村学生流失，需要学校、家庭和社会还有学生自身共同努力，这项工作任重而道远，必须长期加紧施行。如今，四个月的实习快完毕了，我们也已经停课，反思这段时间的实习工作，我一直兢兢业业，丝毫不敢懈怠。我学到了很多在书本理论上学不到的东西，也印证了我自己大学四年来所追求的梦想。当然，我这点小锻炼还远远不够当好一个合格的人民老师，我要学习的还很多很多，而我愿意
14、用一生的时间，站在教育的最前线，不断成长，不断提升。个人教育实习总结 篇2经过两个月的实习，我得到了很多！一开场来_市_体校报到，有些不适应，虽然在学校的时候老师为我们做了丰富的指导，可能是当学生的时间太久了吧，由一个学生的身份直接变成了人民“实习”老师的的一员，心里感觉是有一些紧张和兴奋。第二天我们就真正的参加到了实习教练的队伍。早上5点多就要起床配合指导老师一起进展训练课的教程，指导学生热身，拉伸，专项训练，放松等等，平时检查一下孩子们的卫生状况，催促午休，询问一下孩子们的生活起居和家庭状况，晚上还要看自习，期间把明天的训练方案制定好，晚上还要检查孩子们的就寝。起初孩子们都很听话，全力配合
15、我们的训练指导，但是我深入的体会到了教育是一门非常深奥的学科，一个优秀的教育方法不是在于它非常科学，严谨，首先老师要理解学生的心里变化，年龄和身体状况，因材施教，因地制宜。当我和孩子们呆的有点熟了，她们会尝试的和老师套近乎，说趣事，开玩笑甚至会在训练强度上和你“讨价还价”。所以作为人民老师要有度，和学生们相处融洽，但又不失威信，才能保证一堂正常的训练课正常的进展。在我的心里作为一名人民老师是荣耀而幸福的，你可以不仅可以看到自己的学生安康的成长和学习 而且可以亲手做到 让他们变得更优秀 更安康 孩子们会把我看成一个类似英雄的人物 当学生在我的面前亲切地道一声老师或是教练，那是对你的尊重，那种幸福
16、是无以言表的，你的位置是一个老师。当然指导老师也为我们的实习工作做着很多努力，使我们在实习的工作中更显得有的放矢，放得开，在训练指导上也很尊重我们实习老师的方式方法，考虑的很周全，在这里学到了很多在学校学不到的东西，如训练方法，与学生相处的方法，教学的分工和老师工作日常流程。感谢学校的实习安排，让我学到了很多，丰富了知识。感谢指导老师，为我们详细的指导和细心的照顾。感谢孩子们，让我感到了幸福和作为一名老师的荣耀，让我找到了那时的位置。由起初的生疏紧张到后来的熟悉理解和探究，再到后来的关心鼓励和互相支持，直至最后的依依不舍和不得不舍，又回到学校做回学生。，期中，经历了苦恼甚至是苦涩，喜悦甚至是得
17、意，想念甚至是思念。我回到了学校，我会以一名老师的资格来要求自己稳重，自律，自信和坚持那份责任，那样将来才会以一名老师的身份来要求自己的学生。个人教育实习总结 篇3新丰是一个好山好水好人情的地方，民风淳朴，热情好客。学校生活条件很方便，学校的领导和老师们对我们很照顾，学生们也很积极认真，所以在实习中我适应得很快。第一次正式的站上讲台，走在路上有很多学生问好，说实话的，我很享受这种感觉。也正是这种感觉让我更加热爱老师这个职业。这种力量鞭策着我不断的学习，认真的去完成每一项工作，希望展现出最好的一面，希望能尽自己所能给学生最好的。从初来乍到的好奇不安，到渐渐上手的淡定沉着，再到最后的依依不舍。繁忙
18、又充实的两个月就这样过去了，在这两个月里我学习到了很多，体会到了很多，也收获了很多。一、关于班主任工作班主任的工作很繁琐，每天早午晚三到课室，看看纪律，去检查学生人数，检查课室卫生。早读、早操、晚练、晚读也是班主任也是必须到的，然后就是每个星期要去学生宿舍查寝两到三次。课余的时间可以跟学生一起去互动一下，理解他们的学习生活情况，还有就是和各科老师交流，发现学生问题，然后进展个别学生的指导转化，。另外就是周一早上要和学生一起去升旗，然后开班会课，班委会。实习期间，我还组织了他们的篮球赛和拔河比赛。在这期间，我在很努力的控制着一个度，把握着一种平衡，既想效劳好学生，又把对他们影响太深，既想尽量多的
19、去承当责任，又怕对原班主任造成冲击。在两个月里，我深深的体会到了作为班主任的坚持和责任，也正正切切的感受到了学生的单纯得意。学生如此得意，我们又怎么辜负。记得有一个学生对于化学计量知识很乱，我给他拉了一张公式网，他很快举一反三。我顺便问他为什么化学老师跟我投诉说他上课总是唱反调，他告诉我上课说 “不知道，不会”，不是捣乱，而是真不懂。所以我觉得，老师学生之间需要交流，不然就会产生很多矛盾和误会。而且孩子们不是点不化的顽石，请对他们耐心一些。当然，班主任也要做好协调沟通的桥梁。正如班上有个男同学总是不愿意开口读英语，提醒过很屡次了，他就说不会，我一直以为是借口，直到我叫他出去本想批评他，叫读给我
20、听，我才发现，他真的是连用英语从一数到十都不会，耐心的教了他要怎么去打破去学习，虽然能教给他的不多，但是他早晚读已经愿意并英勇的张开嘴了，至少这是一个好的开场。有个学生三番四次的迟到，但是他却是因为打完班上的篮球赛，回到宿舍又先让给别人洗澡，连饭都赶不上吃就来晚修了，批评他似乎又狠不下心来，然后耐心的跟他说“首先假如作为一个朋友，我是很欣赏他的，活泼，热爱班级里，懂的礼让，老师也不喜欢批评人的，但是你觉得老师为什么要出来跟你聊天呢”，先肯定学生的优点，再让他自己去发现自己的缺乏，这样可以让学生比拟容易承受和主动改正问题。每一个孩子都正在成长的蓓蕾，我们要耐心的去呵护。在实习之前有看过一些关于班
21、主任工作的书，实习就是一个实战个过程，把理论转化为理论，然后再积累经历。每一例子都是珍贵的经历，每一个学生都是我的老师，在班主任的工作中，我和学生教学相长。二、关于化学教学在新丰一中，我有很多的理论时机，上课已经到达三十余节了，包括新课，实验课和习题课等等，每周有两个晚上下班辅导晚修。每个周五还有参与化学科组的教学研究活动，博采众长，包括集体备课、听课、评课等等。我的指导老师负责四个班的化学教学，其中两个是重点班，一个临界班，一个普通班。实习的第一周主要任务的见习，课后会跟指导老师交流学习。见识到了指导老师擅长与学生互动的教学风格，也见到了不同层次学生上课气氛的差异还是承受才能的差异。，第二周
22、之后就会跟着指导老师上她的重复课了，然后开场把自己的教学思路告诉指导老师，她对我分析p 指正后，开场独立上课。刚开场的时候会特别紧张，后来也学会了放得开一点，能跟学生开开玩笑调节气氛了。虽然课比拟多，但是心里还是很愿意去锻炼的，也很荣幸可以减轻老老师的负担，至少证明来这里实习不是添乱的，可以帮到学校的忙。实习跟下乡不同，下乡是一股新颖劲，来得快，走得快，而实习那么是面对实实在在的学生，面对实实在在的教学任务，进展实实在在的教学。指导老师虽然平时跟我说的不多，但是她的言传身教，以及每次对我说的话都说对我很好的指导与鼓励，她跟我说要有“学会站稳台，不要像一个小媳妇一样，展示出自己的气魄”的老师姿态
23、，要有“表达学生为主体，与学生互动，发挥老师的引导作用”的教学理念，以及要有“学会变得优秀也要学会让同行肯定你的优秀”的处事作风。在她的指引下，我不断的改正，不断的上重复课和新课，直到她跟我说我有老师的潜质，直到她说我有温校长的气魄，直到她说我承受才能强，直到她愿意放心的把班交给我。无论我是否真的获得了进步，她对我的肯定是客观的评价还是只是形式上鼓励我的话，但是，这都会是我在实习期间积累下来的珍贵的经历，以及支持我在老师这条路上走得更远更坚决的动力。但是这里有一点，就是老老师不擅长用多媒体教学，甚至是认为多媒体教学是弊大于利的，这有失偏颇。多媒体可以快速呈现多元化教学信息，有助于进步课堂效率和
24、学生的理解。在实习分开前已经是期中考阶段了，化学教学进度仍在停留在第二章第一节“物质的分类”，这一定程度上跟学生根底较差有关，但个人认为与教育方式不够先进也有一定关系。另外，化学课组担忧学生课后完成作业时间少，课堂上一般采用“讲练结合”的方式来帮助学生理解稳固，但是这样也降低了课堂容量。三、关于教育调研在实习期间，利用空余时间，我和另外两外队员合作完成了关于“高一新生学习适应情况”的调研活动，并获得了一定的成果。我们采用了问卷和访谈的形式，随机对高一级14个班进展了分层抽样，抽取了196个样品进展调研，并采访了有关的校领导。调研中让我们惊喜的一点是，学生填问卷都很认真，这跟以前在大学做调研的感
25、觉很不一样。他们一道一道的对着考虑，主观题都填得渐渐的，感觉他们都渴望在问卷中找出自己的问题得到反应的意见，这更让我们肯定了选题的意义和价值。调查结果显示，学生普遍认为在生活上适应得比拟好，但在学习上适应得不太好，普遍认为自己成绩退步。从客观上来讲，是由于高中课程难度增加，教学进度加快；在主观方面那么是由于学生知识不够扎实，学习学习方法不能有效调整，学习压力过大等。在学生方面，建议学生多与老师沟通，找到相应学科对应的学习方法，并渐渐转变过来，明确好自己短期和长期的学习目的，摆正心态一步一个脚印踏实的学习；在学校方面，那么希望学校可以注重因材施教，多方面关心学生。这次的教育调研，让我明白到，教育
26、教学需要不断的探究不断的完善，这些不敢靠盲目的主观武断，一切都要从实际中出发，因此教育调研具有很实在和必要的意义。四、关于队务管理在实习期间，我还有幸的担任了20_华师赴新丰一中实习队的队长。准备阶段，在暑假初期与实习学校获得了联络并咨询了相关的问题，与副队长初步制定了实习队的实习方案、实习队规，并根据队员的意愿为每一位队员分配了工作岗位，安排了暑假期间的工作任务，例如微博博客的建立、调研的主题的挑选、包车的联络等，并在31号组织第一次全体队员见面大会。实习阶段主要是每周召开一次实习例会，一起交流实习的经历和困难，并进展总结；实习期间注意与指导老师、实习学校实时的反应和交流，做好沟通工作；组织
27、了中秋晚会和队员庆生活动。实习总结阶段搜集并整理队员的资料等等。队长的工作锻炼了我的组织才能，培养了我的责任感和团队精神。一个团队，肯定会有意见不统一的时候，作为队长就一定要沟通协调好，做到既民主又集中。队伍出现问题的时候也要及时的拨乱反正，维持华师实习队的形象，。与领导老师沟通的时候，必需要注意礼仪礼貌，但也要维护队员的利益。个人教育实习总结 篇4教育实习是一门表达播送电视大学教育特点的专业理论课。它是播送电视大学教育方案的重要组成局部，是全面检验和进一步进步播送电视大学教育教学质量，培养适应社会需要的中等教育合格教职工的必要措施。作为一名教育管理专业的学生，通过教育实习，掌握教育教学的根本
28、理论和教育行政管理、学校管理的根本规律，把学到的知识更好的运用于理论中。一、实习环境和根本情况湛江市觉民中学是一所农村中学，这一次我实习的对象是初一级学生，初一级共有五个班，学生来有三分之二是农村学生，少局部是城镇学生，学生学习根底差，纪律也不是很好，学习气氛不浓烈，学习的责任感、态度、毅力都较差，而且缺乏自信。在我实习期间，学校都进展各项常规评比，年级也进展班级评比；在第六周进展墙报比赛，第七周进展课间操比赛，第八周进展墙报比赛，第八周星期五举办校运动会。觉民中学的领导、老师们非常重视我此次教育实习，政教处谢伍成主任对我的实习给予了大力的支持，为我解决了工作和生活上各种问题，向我们介绍了学校
29、的情况，处处为我着想，使我能有一个良好的实习环境。初一2班主任苏老师也非常关心我的实习工作，积极协助我做好班主任工作，尽责尽职的指导我的工作。二、实习环节在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。一班主任工作1在工作准备方面首先我能较快的理解整个班级的情况特点。记得刚开场时，我就急着找班主任朱老师理解班级情况。但苏老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去理解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察理解这个班级，理解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议理解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其
30、次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的理解，我抓住一切肯能的时机和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开场几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好似很难融入这个班级，原因是彼此还不理解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，渐渐的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能理解学生。2在班级日常管理方面我能在班主苏朱老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生。在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能
31、结合他们的年龄特点进展思想道德教育。比方早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的黄永嘉，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常快乐。我想他们还是比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监视和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟认真积极，而有局部男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多淘气的学生，我发现自己很难对他们进展思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越对抗
32、。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，可以在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。3在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开场，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过搜集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛可以增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了成功。在比赛过程中，女生可谓表现积极，可以很好的为队员加油助威。这就很好的表达了班级的凝聚力。时间过的非常快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，却完毕了。虽然非常
33、短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明得意。在这次实习中，我从班主任苏老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。二教学工作在教育实习期间，我认真做好教学工作，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目的，突出教学重点，精炼
34、教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学程度有了显著的进步。在这次教育实习中，我都把试教看成是学习和进步自己教学才能的好时机。通过试教，我都发现了自己的很多缺乏和缺点，学会了在理论中不断借鉴前辈的经历和改正自己的缺点。例如我们听了数学科组长余东老师的几节数学课，体会都很深入。曹老师的课语言精炼生动，知识点过渡连接自然，学生积极性很高，课堂气氛极好，充分显示了她二十年教龄的实力和经历。而我们只是初出茅庐，和老老师对照，显然经历缺乏，普遍存在着上课与学生交流不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经历等情况。特别是对于觉民中学的学生，入学成绩差距大，学生学习态度、毅力和责任感都
35、有很大差异。局部学生上课纪律较差，学习兴趣不大，缺乏自觉性与积极性，给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教，学习经历，并在理论中结合所在班级学生的特点寻找合适的教学方法，充分表达学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。因此，在正式试教前，我屡次去听原科任老师上课，吸收老师们的教学精华。每听一堂课，我都注意观察，做好记录，并与原科任老师及系指导老师交流，听取他们对新课程内容的分析p ，仔细体会理解新教材的知识，借鉴原任老师的讲课方法，学习他们的板书设计等，以进步我们的教学程度。同时，我们都认真修改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反应，及时发现学生的学习问题，进展课后辅导，调
36、整教学方法，查缺补漏。通过一个半月的教育实习，我们对中学数学教学工作的根本标准和要求有了进一步的理解。通过以某一阶段的数学教学内容为中心，进展备课、编写教案、预讲、上课、修改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习，我们也积累了很多在书本上学不到的教学经历。总而言之，这次教育实习，使我对老师工作有了一个全新的认识。回忆这次短暂的实习过程，我撒下了汗水、历经了多少辛酸，但我也获得累累硕果。通过聆听原任老师对新教材的理解分析p 、学习他们数学教学的经历、参与班集体活动的组织安排等等，我受益匪浅。在本次教育实习中，我积极向上和团结合作的团队精神，给觉民中学师生留下了美妙的印象！在实习总结会上，觉民
37、中学的领导、老师对于我这次的教育实习工作给予了大力的肯定和较高的评价。教育实习，使我们坚决了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心。在觉民中学的实习为我今后的人生起个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断进步自身素质和才能程度，为成为一名荣耀的人民老师而努力！个人教育实习总结 篇5一、 数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析p ，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的
38、长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向老师理解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大局部学生 对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探究高中的学习规律，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他
39、们的数学思维才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。表达在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结 上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的
40、课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，防止让他们太过依赖老师，培养他们独立考虑的习惯。在修改作业和修改试卷的工作中，及时理解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再修改。同时，在
41、评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地修改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建
42、议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的进步。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。二、 班主任工作1 在工作准备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情况特点和个别好动生的根本情况，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊
43、天，一些淘气的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。(2) 在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的
44、学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，理科8班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我 评价，看他们那是否
45、认识到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸张；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改良。3 在班级活动 方面学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中
46、，理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。(4) 互相关心，互相学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，互相借鉴经历。从不同队友身上学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。三、教育调查我们实习队的教育调查内容不限，实习生分别对初中来至不同学校的同学、学校的领导老师进展了问卷和访谈调查。队友们积极配合，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析p ，访谈及访谈整理与分析
47、p ，最终顺利整理成文，完成调查报告 的撰写。四、结语回忆这40天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。本次教育实习，顺利完成了检查、理论、进步的实习目的，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经历。并且体会 到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合
48、，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习.个人教育实习总结 篇6实习生:物理系_级5班 陈星实习地点:哈尔滨第一中学校指导老师:白晶指导班主任:赵建华我所在队的教育实习从九月一日开场,九月三十日完毕,共计一个月时间.在哈尔滨第一中学的实习,时间虽然不长,但这其中与学生在一起悲泪欢笑,辛酸苦辣,感触颇多.现将实习情况总结如下:一,教学要有自己的特色;在原任老师和班主任的指导下,汲取他们的成功之处,而更多的是在于我自己大胆创新,不能老是束缚于他们的教法中,教学要有自己的独特之处.通过真正的教育实习来培养我的中学数学教学才能和班主任工作才能.二,第一印象很重要;教育实习开场以前,系领导对系里全体实习生进展了发动,并结合以往教育实习的经历和教训,向实习生进展了热爱教育事业,为人师表的教育,调动了同学们的积极性.在我所在的实习学校,我们每周星期天晚上开一次例会:总结上周工作,为下周工作做准备.在教育实习中,我认识明确,态度认真,获得了满意的成绩,主要表现如下:1,投身于教育实习之中.虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次.从学生转变为实习老师,这之间