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1、外出学习学习心得体会汇编六篇外出学习学习心得体会 篇1首先感谢院领导给我的这次进修学习时机。通过这次在_省人民医院手术室对腔镜手术的专项学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务才能，认清了我们与上级医院存在的差距，明确了自己今后的学习开展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的根底。现将一个月进修学习所学总结如下：腔镜手术配合是专业性很强的技术知识，它要求手术室护士纯熟掌握腔镜仪器、器械的使用、装卸、清洗、消毒、保养等步骤的操作，还要熟悉各种腔镜手术的手术流程、考前须知乃至各手术医生的手术习惯，并能对腔镜手术中可能出现的问题有预见性的评估，理解发生原因，掌握正确的处理方法。只有掌
2、握了这些，才能在工作中更好地配合医生，平安高效地协助手术顺利进展。而其中不可或缺的前提条件，是手术室护士必须具备高度的责任心和积极认真的工作态度。手术前的准备阶段至关重要。其中包括术前一天值班人员的检查备物和手术当天围台和台上护士的准备情况。术前检查内容包括仪器设备(必须开机检查)、co2是否充足(因手术量大，必须定点放置足够的备用co2气筒并悬挂空满标志)、无菌包、一次_yp、手术床、无影灯、吸引装置等。通过详细检查，必须在病人入室前确保手术用物的完好齐备，还要考虑到术中可能用到物品的准备情况(是否有以及放在哪里)。提早发现问题解决问题。病人入室后的核对要认真仔细，特别是同类手术多，需要接台
3、的情况下。可使用核对单以标准核对内容。病历上写明有器官切除的，必须再次向手术病人确认，以免弄错造成难以挽回的严重后果。同时态度亲切和蔼，对病人进展鼓励抚慰，严谨仔细地答复病人提出的问题以增加病人的平安感，减轻其紧张恐惧。(但要注意答复病人疑问时要有自我保护意识。)台上护士提早上台检查器械的完好性，如别离钳是否能持紧，单双极钳是否能使用，trocar是否通畅，与气腹管是否配套，镜头与光导是否能衔接，吸引器开关是否严密灵敏等。术中注意力集中，仔细观察手术医生的手术步骤，尽可能做到跟上医生的思维，提早一步想到医生的下一步动作，在医生开口之前做好准备。尽量减少多余步骤，使手术配合干净利落，高效流畅。围
4、台护士要确保病人体位平安舒适，利于手术操作。能用平卧位的就不要用截石位，以减轻病人的肢体压迫;截石位时双膝尽量与身体齐平，架得过高既增加肢体压迫又阻碍医生操作;不要过度臀高头低，以减少术后不良反响的发活力率。根据病人身体状况承受才能，酌情及时调整气腹压力和充气速度，尽量减少co2的灌注。(一般气腹压力设置在千帕较为适宜，最高不超过千帕，充气不宜突然快充，特别刚开场时要由小渐大)。保障仪器平安正常使用，如发生紧急故障要懂得简单的排查和修复。注意术中平安隐患，如电刀电凝设备的使用平安，防止病人上肢过度外展，防止坠床坠肢，防止皮肤或神经血管压迫，防止烫伤，注意观察病人是否发生皮下气肿等。co2气腹的
5、建立有时会发生皮下气肿，因此穿刺时应尽量防止反复穿刺。在确定穿刺成功前方可注入co2气体。手术过程中固定好trocar，防止它脱出腹壁并尽量缩短操作时间。如有皮下气肿发生，应立即查因去除，并亲密监测生命体征，对症处理。可使用手压充气式加压输液袋代替膨宫加压泵，以防止加压过度或未及时更换液体使空气进入形成气栓，增加平安隐患。术毕应监视医生排尽腹腔内余气，防止co2气体残留。全麻待清醒阶段要保护好病人平安，防止坠床等意外发生。最后认真填好记录单，护送病人出室。接台手术中的各种光纤、电线可以一次性无菌塑料保护套做保护性隔离。此种方法快捷方便，而且不会因反复消毒缩短光纤、电线的使用寿命，但在操作中应注
6、意密封保护套口，防止接头部污染。器械清洗及灭菌前，特别是接台快速灭菌时应把器械拆至最小单位以保证空腔消毒效果。在当天手术完毕后，贵重物品如镜头于双人核对无损坏后收入指定地点。所有物品归放原位方便随时使用。相较于我院，省人民医院手术病人在病房的术前准备较为完备。腔镜女病人统一头发扎到一侧绑辫子。一律不穿内衣裤，手术服上衣反穿，上手术台时再解开后背绑带。病房护士在核对单上详细勾取准备工程并签，核对单随病例带入手术室，由围台护士核对后签确认。另外，在腔镜手术之外的观察中，我发现老师们对于器械纱布的清点非常严格，术前两遍，关前关后各一遍，严密杜绝器械纱布遗留病人体内的可能性。高压打包时的清点也非常仔细
7、，确保常规包内不缺任何物品，签上名就意味着负责，培养了大家良好的工作习惯。对于医生的配合也非常积极，力争做到在才能范围内和条件答应情况下最好地为医生提供效劳，从而缩短手术时间节约手术本钱，也减少了病人痛苦更好地效劳了病人。手术室护士分工明确，在各司其职、责任到人的根底上团结协作，营造出严谨认真、积极和谐的工作气氛。通过这次难得的学习时机，使我对腔镜，特别是妇科腔镜手术有了更进一步的理解，在理论知识和理论技能方面都有了一定进步，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目的，圆满完成进修任务，赢得广阔带教老师的一致好评。在今后的工作中，我将结合进修所得使自身工作得
8、到进一步进步，同时争取将外院好的、先进的理念和做法结合我们的实际情况，以最好的方式在我院进展落实发扬。外出学习学习心得体会 篇2学校给我提供外出学习的时机，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以获得真实课堂教学中的经历。6月17日，我有幸到省教育学院参加了20_年辽宁省小学科学老师学科专业素质展示会，为期三天，聆听了14个市的代表进展的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：一、思索之一：深化挖掘新教材内涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。观察现象提出问题查找资料设计调查研究方案实验证明运用各种手段搜集分析p 数据得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般形式。新课程倡导的自主学习、合作
9、学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。新科学教材教科版非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出假设干课题，这些互相联络的课题就构建了符合学生开展所需要的科学素养框架。二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚面对。在新的科学课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，这需要老师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学老师常常会弯下腰来倾
10、听儿童的心声。科学课老师对学生说的最多的话是什么呢？不是你应该怎样去做这件事，而是“假如这件事情你愿意去做的话，就”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应该多一些关心，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。老师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记老师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见
11、、进展有效争辩。“我想知道的是”“我打算这样来做”“对他说的我有另外的想法”让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化开展。以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往无视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而如今新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与，主要是发挥评价的调控与改良功能，并在进展过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的顶峰老师介绍的评价方法：1、个人评价。要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的答复很
12、有创意2、小组评价：(心得体会 )采取互评的方式，充分进步学生的参与性。3、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他老师成功的经历，也可以由自己、甚至是学生来制定，但凡有利于进步学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能到达科学课程的教学评价的主要目的，那就是理解学生实际的学习和开展状况，以利于改良教学、促进学习，最终实现进步每个学生的科学素养的课程宗旨。四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发现。思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个
13、教学过程进展回忆、分析p 和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的才能，才能不断丰富自我素养，提升自我开展才能，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少；学生讨论热热闹闹，答复下列问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生考虑的空间？小组合作学习有没有流于形式？讨论是否富有成效？有没有关注学生情感、态度、价值的变化？学生的创造性何在？对这些“内伤”必须认真回忆、仔细梳理、深化反思、无情剖析，并对症下药
14、，才能找出改良策略。第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”有的探究性学习只表如今问题的探究上，只要老师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要；待几分钟后，老师一声击掌，学生的讨论戛然而止；再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到？是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识？就不得而知。这种“神散形未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺局部学生的独立考虑、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”？又有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得心智的开展呢？以上
15、是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经历的老师请教，利用一切可利用的资来充实自己的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。我非常感谢也非常幸运参与了这样一次活动。外出学习学习心得体会 篇3首先，非常感谢局领导给我创造了此次外出学习考察的时机。短短四天时间，一路风尘仆仆、一路参观考察、一路惊羡不已、一路发奋立志，大家边学习边考虑，边考虑边讨论，反思自我，查找差距，衡量本局的开展状态，谋划迎头赶上的方法措施。所考察工商局(所)经济实力雄厚，开展意识超前，改革思路新颖，创新机制灵敏，基层建立步伐大，干部精神状
16、态好，处处充满活力和活力，所见所闻让人耳目一新，带给我们的不仅是眼界的开阔和心灵的震撼，更重要的是加深了我对转型建立的理解和深思，真的是不虚此行，对开阔视野、启迪思路、推进今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，着重就市场标准方面学习体会汇报如下：一、考察感受现场参观了区工商局工商分局和市工商局分局等单位，参加了工作座谈会，外地工商给我留下深化印象。亮点一：工作流程精细化。工商给我的第一印象就是工作次序明晰、条理标准。市工商局印发的工商效劳指南内容非常全面，根本涵盖了工商部门的各项日常工作，且通俗易懂，构造清楚，让前来办事的人一阅便知，既节省了群众办事时间，又进步了工商工作效率。从宣传光碟到汇
17、编成册的软件资料，从办事大厅详细的工作流程到职能科室标准的工作制度，工商通过点点滴滴的细节，让人感受到细致入微的效劳，通过标准化的监管效劳，全面提升了工商形象。亮点二：教育培训差异化。首先，领导班子做表率，工商要求领导班子做到勤考虑、常总结、善管理、全教育、勇决断、敢负责。思想工作常抓不懈。其次，差异培训练新兵。针对不同对象采取不同的教育方式，制定有差异的学习目的，实行合理的差异化，提升新老同志的工作才能和业务素质。亮点三：日常考核常态化。工商提出日常监管考核“六率”，分别是无照经营控制率、食品平安监管率、重点行业监管到位率、申、投诉办结率、经济户口系统运行率、目的任务完成率。通过指标量化，细
18、化日常监管工作，将日常监管工作落实到各个责任人，真正做到奖惩结合、赏罚清楚。工商局创新性提出干局部类管理制度，对在不同位置、不同年龄阶段提出的差异化的工作要求，并通过考核给予一定的奖励。干局部类管理表达了以人为本的科学思想，调动了干部学习工作的主动性和积极性。通过干局部类管理制度，工商局有效提升了干部的业务素质和工作才能，进步了队伍整体程度。亮点四：分类监管标准化。在无照经营和食品平安监管上，工商采取分级分类的监管形式，建立三类监管区域，明确各职能部门的工作职责。同时加强与地方政府的沟通配合，搞好工作宣传，充分利用新闻媒体的力量，争取社会各界的理解和支持，将无照经营和食品平安监管工作深化到辖区
19、群众的心中，营造良好的工作气氛和工作环境。亮点五：监管效劳创新化。在市工商局，我们理解到该局发出了全国第一张农民合作社营业执照、全国第一张农民土地股份合作社营业执照，自主研发了外企出资监管系统、电子监管地图系统等等举措。窥一斑而知全豹。工商在工作中非常强调工作创新，并通过大胆改革、创新举措，不断提升效劳监管程度，将效劳和监管有机结合，为地区的经济又好又快开展提供了强有力的保证。二、几点考虑学习借鉴先进经历，关键是要严密联络实际，着眼解决问题，做到真学、真信、真懂、真用。通过学习考察某省工商局有关局(所)的经历和做法，结合贵池工商的实际，建议将市场标准工作的总体思路定位为：转变观念，进步素质，创
20、新基层工商所市场监管制度和方式，及时整合人力资，完善绩效考核制度和鼓励约束机制，努力构建市场监管执法长效监管机制,促进工商所实现高效能监管，进步效劳区域经济的程度。详细做好以下几个方面的工作：(一)明晰监管层次，创新监管方式。一是监管工作推进层次化。工商部门面对庞大的监管群体，在管理工作中不能搞“一刀切”，必须突出工作重点，坚持监管层次化，推进施行分行业、分时段监管举措。二是市场监管痕迹化。即：抓好行政监视、检查和效劳指导记录制度建立，要求无论是市场监管还是行政执法、行政指导、效劳开展、消费维权等都要做好相应的检查记录，这样既能表达工作效果，又为考核提供根据，同时还可为追责提供证据。不仅有利于
21、阶段性工作的检查催促，而且有利于整个工作的顺利施行与完成。三是专项整治常态化。专项检查和整治要经常化，建立长效监管机制，做到整规结合、纠建并举，使市场痕迹化的监管形式与市场巡查制相结合，做到有长效的监管制度、长效的监管手段、长效的监管措施等，采取在检查督导的同时，按既定的工作标准、程序标准到位，做到工作不留死角、不留空挡。(二)强化绩效管理，明确监管责任。建立工商所工作人员市场监管绩效考核管理机制，明确每个人的监管职责。即结合全年工作总体目的，制定客观、明确的监管职责量化标准，将监管职责分解、细化、落实到个人，并签订监管目的责任书作为今后绩效考核的主要根据。以绩效促管理，解决基层监管任务不明确
22、的问题，将监管任务达标率落实到个人。(三)拓展执法广度，推进执法深度。在以前的工作根底上，学习研究各行业的特点，拓宽监管视野，努力在商标、广告、合同等案件上有新的打破，加强涉外案件的办理力度，扩大执法幅度，提升执法影响力。应该引导每位同志拓宽知识面，结合工作兴趣，培养在某一方面或某一类案件上的执法才能，将每位同志培养成“一专多会”的全能型执法人员。(四)加强法律法规学习，进步案件质量。案件质量是执法工作的保证。既要加强实体法的学习，也要重视程序法的领会。既要维护法律的公正性，也要表达法律的公平性。详细到实际中，从案的发现开场，重视案件的程序性和证据的稳固，实在做好案卷的装订工作，认真标准每一份
23、案卷材料，确保每一起案件都是铁案。(五)加大监管宣传力度，增强执法震慑力。随着信息多元化的不断开展，我们要转变思想，破除宣传工作“无用论”、“多做少说”、“只做不说”等片面思想，加大监管宣传的力度，加强正面引导和反面警示，进步执法的震慑力，营造人民群众参与监管、经营户自觉自律的良好气氛。三、工作启示结合此次外出考察学习，针对当前乌沙工商所工作实际，我们要着重从以下几个方面开展好市场监管工作：(一)抓住重点行业不松手。总结以前工作的经历成果，继续加大对食品、农资等行业的监管力度，努力进步监管覆盖率，提升监管程度。(二)兼顾一般行业不放手。充分发挥工商监管职能，利用商标监管、广告监管、质量抽检、消
24、保维权等职能，加强对一般行业的监管，促进市场秩序标准。(三)全面推进层次化监管机制。克制监管力量缺乏等诸多困难，变应付式的被动监管为积极的主动监管。同时，创新监管方式，分行业、分时段对不同行业进展有的放矢的重点监管。(四)抓落实促监管。将监管任务完成率落实到每个网格责任人，进一步细化、量化。从主动服从、预警教育、行政处分三个层面锁定监管目的，力促监管到位、市场标准。外出学习学习心得体会 篇4感谢教育局党委的信任和培养，我于3月4日至7月4日在重庆市南岸区天台岗小学挂职学习，通过一个学期工作，深化理解了学校的办学理念，开展形式，德育管理，老师管理和课题研究等工作运转情况，工作中结合自己的工作岗位
25、认真考虑，使自己对学校管理又有了一次深化认识和新的进步。现从以下三方面向领导汇报挂职期间学习和工作情况：第一局部：根本情况汇报一、挂职学校情况介绍天台岗小学是重庆南岸区一所名小学，坐落在南岸区中心位置南坪，学校有59个教学班，3000余名学生，157名教职工，市级骨干老师6名，区级骨干老师30名，是南岸区教育平衡开展，一校多区办学形式的示范性小学。是一所充满生命活力，以儿童水墨画为特长，以幸福教育为特色，注重学生综合素质开展的学校。学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，培养“言行儒雅，博学善思”的小学生，学校为师生幸福人生搭建了成长的“七彩桥”，即幸福校园，幸福花朵，幸福园丁，幸福泉，幸
26、福乐园，幸福社区，幸福在线，让老师感到工作是幸福的，让学生觉得学习是幸福的。“天台宝贝，幸福成长”表达了学校以学生为本，把学生的开展作为学校工作的出发点和归宿。学校_年接收了一所厂办子校现花园校区，_年接收了房开商配置的上海城校区，目前学校拥有三个校区，具备了优质教育集团化办学的明显优势，特别是进几年来学校开展很快，形成鲜明的幸福教育办学特色，教学质量一直处于南岸区领先地位，学生美术、书法、科技作品，体育、英语、音乐技能竞赛屡次获得国际，国家级和市级奖励，学校得到了社会各方面的肯定和赞许。学校先后获得了国家教育质量管理示范基地，全国百所德育科研名校等国家级荣誉，重庆市“红领巾示范学校” ，重庆
27、市教育科研先进集体等市级荣誉。二、学习工作情况：根据学校领导的安排，我的工作主要是协助陈雅琳副校长分管教学教研以及图书课题管理等工作，陈雅琳副校长调离之后，协助副校长，魏莉副校长分管德育和体卫艺工作。工作期间坚持按照教育局党委的.工作要求，遵守学校作息时间，边工作，边学习，多做事，多反思，注重进步自己。(一)勤奋学习，努力工作我总共参加学校行政会4次，中层干部及组长会6次，全体教工大会4次，参加班队活动9次，学校各项活动8次，听课28节，个别访谈几十人次。另，参加了重庆市九龙坡区教委组织的“课改六年经历”交流活动，聆听了成都教育科学院院长陈大伟教授的课程改革六年的得与失主题讲座;参加了南岸区教
28、育系统第18期校长论坛，聆听了重庆市教育科学院副院长龚春燕教授的讲座学校创新与科学开展;旁听了重庆市珊瑚实验小学组织的全国知名专家、尝试教学理论的创立者邱学华老师的讲座小学数学尝试教学怎样做?，旁听了全国著名特级老师，小学诗意语文的创立者王菘舟老师的示范课和王菘舟老师主讲的“诗意语文，领我走进快乐课堂”经历交流活动;参加了天台岗小学组织的幸福大讲堂3次，其中有重庆市教育科学院原院长唐果南教授主讲的新课程背景下的课堂教学。通过和领导一起外出，参观了江北陪新小学，南岸川益小学，怡丰小学，青龙路小学等学校，使自己开阔了眼界，收获了不少有用的东西。同时，在参加各种活动时，经常考虑这些学校办学成功的原因
29、。(二)虚心请教，注重积累 三、高效的学校内部管理天台岗小学内部管理非常严谨，工作非常高效。学校会议分成校长办公会(校级领导参加)，行政办公会(中层以上领导参加)，组长会(中层干部主持，年级组长参加)，年级会(年级组长主持，年级老师和班主任参加)，还有全校老师大会和主题工作会。学校管理的特点主要有：1、分级管理，责任到人，管人导事，充分发挥了组(学科组和年级组)的工作积极性。老师完成工作责任意识较强，一流意识较强，争先意识较强。2、考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的缺乏。期末综合考核实
30、行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几局部考核积分。期末绩效实行等级制，根据期末积分上下分成优、良、合格、不合格等级，学校根据等级装备四档奖励经费。3、学校推荐评优评先，选择期末绩效优等的老师作为候选人，由学校行政办公会决定。推荐单项工作先进个人的，选择积分靠前的老师作为候选人，还要考核完成的单项工作情况，由分管校长报行政办公会决定。正是学校细化了管理和优化了考核评价，老师的个人价值得到了充分肯定，老师愿意做事，喜欢做事。通过有效的管理，学校呈现出老师比学赶超的气氛，形成了既有竞争又有合作的主流意识。四、课题研究，进步老师的教学程度。教育科研是教育改革和开展的动力
31、，要转变教育观念，必须改良教学方法和手段，进步教学质量必须从教育科研着手，学校教育科研由教科处组织，骨干老师和学科带头人为中间力量，全体老师共同参与。重点放在教学方法改革、学科教学整合、教学过程优化和现代化教学手段的应用诸方面。积极申报国家级，市级和区级课题，目前学校拥有一项国家级课题，三项市级自主课题，五项区级课题，校级课题十一相和两项已经揭题的市级课题。学校有80%的老师都参与了不同等级的课题研究，许多老师通过课题研究成长为南岸区的骨干老师或学科带头人，学校领导成长为市级学科带头人和骨干校长。学校非常重视老师入职，成长，成才的培养和培训，促进老师专业开展。对新入职的老师要求完成四次上课，即
32、指导课，独立课，临时课，推门课。一年之内上交一份教案，上一堂汇报课，一份教学心得，一份活动方案，组织一次公开的班队活动，师徒进展一次帮扶总结，一份学习总结即“七个一”。对已经入职的老师，学校全部纳入老师培养规划，实行“1146工程”，即培养一名国家级骨干老师，十名市级骨干老师，四十名区级骨干老师，六十名校级骨干老师，学校定人定任务有针对性的培训，老师呈梯队式成长，每一个梯队都有详细的培训任务和待遇。老师培训是一个永久的主题，老师强那么学校强，学校强那么教育强。五、以学科活动为主渠道，开展素质教育开展素质教育，有许多学校一直在苦苦寻找载体，也曾一度忽略教学质量搞素质教育。天台岗小学开展素质教育的
33、载体就是开展学科活动，不断拓宽课程的渠道，不断延伸教材的内容，促进学生全面开展。学校开展素质教育紧紧围绕体育，美术，德育，音乐，英语，科学等学科，开展丰富的活动，参加各种学科竞赛，训练各种学科才能，促进了学生的学科素养。学校开展的活动有，德育方面每逢主题日都要开展活动，如世界环境日，爱眼日，六一儿童节，禁毒日等，常规的还有幸福宝贝的评选和“明星闪耀30分”活动，美术方面有各种绘画书法评比，音乐有“天籁之音”校园小歌手比赛，管乐比赛，科学有机器人大赛，科技节等活动，体育单项的竞赛每两周一次。学生通过各种竞赛，获得了许多世界级，国家级，市级奖励。学校还择优学生到北京参加中央电视台少儿节目录制，开展
34、中英两国儿童友谊活动。通过这些活动学生才能得到了锻炼，个性得到了张扬，成绩得到了进步。其中六年级的梅宝月同学因为才艺出色，屡获佳绩，被重庆市示范中学珊瑚中学免试录取。学生得到了全面开展，这才是真正的素质教育。第二局部、自己的一些考虑和想法硬件虽不一样，但途径可以复制。南岸区拥有经济优势和区位强势，教育的开展得益于天时，地利，人和，开展较快。尽管汇川区与之有一定差距，但他的有些办学思路是值得我们借鉴和学习的。那么如何办好一所学校呢?我认为应该做到以下几点。一、增强工作的主动性，争取政府和主管部门的支持。保持学校工作的主动性和积极性，协调好主管部门及各科室之间的关系，争取上级部门的经费和政策支持，
35、为学校谋求更大的开展空间。二、校长应有自己的教育思想，校长的管理是教育思想的引领。小智者治法，睿智者治文化。学校校长管理学校，首先应是学校教育思想的领导，然后才是行政的领导，如何做到这一点呢?校长第一要有教育思想，而且要是正确的教育思想，用你的教育思想去引领老师，去影响老师，让学校有鲜明的办学思想，让师生有成长的方向。第二要贯彻你的教育思想，使教育思想成为你管理的法宝，教育思想不是空洞的，不是提出来挂出来看的，而是一个学校的灵魂，我们开展学校工作不是东一榔头西一锤，而是以学校的灵魂即教育思想为出发点和落脚点的。天台岗小学的管理处处表达了这所学校校长的“为学生着想一生”的教育理念，他们的陈晓红校
36、长经常都说：“把学校每一件小事，每一个小的角落都打上为学生着想一生的烙印”，确实是这样的，天台岗小学随处可见的“今日教育，将灿烂孩子的一生”，“天台宝贝，幸福成长”是他们教育思想的宣言。在充分尊重学校领导和同事的前提下，经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中汲取经历，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来，有经历点滴、有文本材料、还有电子档案和影像资料。外出学习学习心得体会 篇5首先， 感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台， 让我有一个学习与进步数学教学专业素质的时机。 20_ 年 5 月 21日我有幸去滨州参加了小学数学优质课评选活动， 短短的一天时间里，聆听
37、了各县六位老师的课，感觉受益匪浅。他们现代的新课标理念、新颖的设计、明晰的思路、灵敏的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深化的印象。在这次活动中，我深深感觉到：“人外有人，天外有天，走出去，总会有收获”。作为一名老师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好时机, 可以获得不少教学经历。六位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。上午第一节课是我县的尚美英老师执教的四年级数学小数加减法，这节课可以用两个词来形容，那就是简洁 精炼。但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平淡，亮点突出不明显，没把学生吸引住。尽善尽美的课堂可望而不可即，曾流行这样一句话：课堂教学永远是一门遗憾
38、的艺术。确实如此，有时一堂课中老师口假设悬河，却被认为没有发挥学生的主体作用；假如学生口假设悬河，往往又被认为忽略老师的引导作用，浮燥而缺乏深度。因此，每一堂课后，教者总会有这样或那样的遗憾。第二节课是惠民的韩小雷老师执教的统计图，看似简单的一节内容，其实上起来并不容易，这节课的思路非常明晰，语言大方有亲和力，最佩服韩老师的是，能把这节课上的这么轻松，学生学得也很轻松，这样的课堂是我所向往的，我也要努力去理论，争取这样的气氛能表达在我的课堂上。第三节课是博兴的一位老师上的用分数表示可能性大小这节课不得不佩服这位老师独有的气质，驾驭课堂的才能。这节课学生真的动了起来，练习题的设计也形式多样。整节
39、课深深的吸引着学生，一节课完毕让听者有种意犹未尽的感觉。三节课完毕三位老师进展了精彩的说课。下午也是上了三节观摩课其中两节长方体和正方体的认识一节用分数表示可能性大小三位老师的教学素质都很好，印象最深的是马朝霞老师的课，整节课透出一种自信，和谐，轻松的气氛。学生完全沉浸在这样的课堂中，课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己预设中没有的问题，创设的情境真正为教学效劳，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深沉的教学功底，课堂上临时应变的才能很强。很好的完成了教学目的。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我实在感受到了他们的扎实的教学功底和深沉的文化 底蕴。课堂教学是一个“仁
40、者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，互相接纳和欣赏，互相合作交流，并不断地对自己和别人的想法进展批判和反思，通过老师的点拨和引导，学生间的多向交流讨论，学生已经初步掌握理解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息， 充满人文气息， 充满了师生的灵性和个性。 听完这些课， 我对解决问题又有了新的认识。 充分表达“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四非
41、常钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目的，不断进步自己的教学程度，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。我会以此次观摩课为契机，继续好好研究教材，考虑教学，组织教学，增进自己的教学程度，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。外出学习学习心得体会 篇6考虑一：老师观念更新很重要当根底教育课程改革即将在我国局部城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于老师观念的更新，课程改革的成败也在于老师的观念更新。所以，培训部门也为此做了大量工作，确确实实也坚持了先培训在上岗，不培训，不上岗的
42、原那么。但实际的情况是：我们有局部老师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。考虑二：不断充电，进步老师素质。国家的兴隆在教育，教育的希望在老师。毋庸质疑，进步老师素质必将是推动教育开展的重要途径。随着新课程改革在我县的全面铺开，怎样进步老师素质成了学校管理者必须考虑的一个课题。但是这一课题真正摆在我们面前的时候：老师应该怎样充电，充什么样的电，学校应该怎样引导老师充电，确实又让我们茫然无措。学校为此也做了大量工作：组织教研组观看典型案例、编写学习资料学习、组织老师外出考察学习等等形式，投入了大量的人力、
43、物力、财力，但是效果不佳，或者说收效甚微。这有学校层面的原因，也有老师自身的原因。从老师角度上讲，惰性、依赖性很强，缺乏学习的积极性。学校组织的有关进步老师素质的培训，局部老师认为没有什么效果，充其量来参加也是应付了事。学校基于各方面条件原因，确实也不能给老师提供更科学合理的培训。从另一个角度分析p ，如今老师不大喜欢老师之间的工作交流，而更喜欢与网络交流。可以这么说，老师一天当中花在网络上的时间占了很大一局部。所以说，我们必须重视老师老师素质的进步，而且要花大力气去做这件事情，但是我们确实也很困惑。考虑三：学校应该有自己的教学形式。考察中我们发现，江苏洋思、东庐中学都由一个名不经传、农村普通
44、初中一跃为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想有一个自己独特的教学形式是教学质量不断进步的关键。洋思中学用的是先学后教，当堂训练的教学形式，先学是有目的的学，发挥了学生学习的主体性，后教是针对先学过程中暴露出的问题引导学生讨论，弥补先学中的缺乏。当堂训练让学生独立完成作业，进展严格训练，形成才能。这样的课堂教学是真正的自学、探究、理论的过程。东庐中学的教学形式是讲学稿。讲学稿讲究提早备课，集体讨论;讲究精讲多练;讲究面向全体，分别要求。结合我们的实际情况，我从走进课堂的听课调研中发现：我们有局部老师也有自己一套教学形式，那是纯属自己个人通过长时间的理论研究出来的，我们也明显看到，这些老师的教
45、学成绩很优秀。我们如今有个想法，应该让这些老师的做法得以总结然后在学校推广。先从点上去做这件事，然后着手让其推而广之。考虑四：课堂教学-老师最有研究价值的场所。教育的基地是学校，教育的承受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面进步国民素质，培养高素质的建立人才。要实现这一目的，就必须以人为本，把学校建立成为学生生活的家园、精神的乐园。无疑的，这一目的的实现，必须借助课堂这个充满活力和活力的场所。当前，优化课堂教学，就是根据素质教育的培养目的和学科详细的教学任务，从师生的实际出发，根据教学规律，设计合理的、科学的教学方案，然后灵敏机动的执行这个方案，以期用合理的投入(即师生时间、精力和资消耗)，获得最大可能的效果，这个效果反映在学生身上，就是促进他们的素质获得最合理的开展。我们认为，课堂教学的评价应有五个重要标准：兴趣性、自主性、合作性、探究性、理论性。而我们现行的课堂教学，老师上课的目的在于只要把课上完，把教学内容讲完。而恰恰相反，无视了最有研究价值的主体-学生。课堂还是老师讲，学生听，学生记，学生是被动承受知识。所以在这样的课堂中，学生是没有什么乐趣，没有什么探究性、自主性可言，也就无所谓的以学生为本。洋思中学蔡林森校长曾说：老师一届学生没教好，还会有下一届;而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你百分之百的成功，所以我们必须教好每一个学生。第 29 页 共 29 页