小班数学活动《认识三角形》教案.doc

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1、小班数学活动认识三角形教案作为一位出色的教职工,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是WTT为大家搜集的小班数学活动认识三角形教案,借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。活动目的:1、认识三角形,知道三角开有三条边,三个角,复习手口一致点数。2、培养幼儿的观察和比拟才能。3、激发幼儿学习图形的兴趣。4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。5、能与同伴合作,并尝试记录结果。教学重点、难点:1、认识三角形,并知道三角形有许多形状2、区分三角形与正方形活动准备:PPT课件、教具实物(三角形的彩纸或吹塑纸,等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝

2、角三角形各1张。够每个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同),正方形彩纸一张)活动过程:小班数学教案详案及教学反思认识三角形含PPT课件老师小结:正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三角形的三条边不一样长;正方形有四个角,三角形有三个角;正方形的四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大。(老师边说边演示)4、它们都是三角形吗?老师PPT出示各种三角形,请幼儿说说它们是不是三角形,为什么?(幼儿只要答出“是三角形,因为它们都有三条边,三个角”就可以了。老师小结:、三角形有三条边,三个角、三角形有许多兄弟,它们虽然长得不一样,可是它们都有三条边,三个角、三角形的三条边可以不一样长

3、,三个角可以不一样大、只要一个图形有三条边,三个角,它们就是三角形5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形(出示PPT)6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍发给幼儿,让幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的.小棍也可以找不一样长的;做得快的可以做第二个,第三个)。教学反思:我上这节数学课,就是让孩子们认识三角形,难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中,我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上,让孩子们数3根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍,也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作,让孩子们进一步认识到了:1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大。第 3 页 共 3 页

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