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1、热门班主任工作总结模板汇总10篇班主任工作总结 篇1本学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、开好班会，开班会不一定要等一节完好的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。开好班会，为的是在班中形成正确的言论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。六年级的学生都是十三四岁
2、的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生承受，能实在帮助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培养热诚、严格、活泼、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能。例如，班队活动、每天戴红领巾等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助，让学生进展自我管理。三
3、、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的进步。我们班每月被评为优秀班
4、集体。这是对我一年工作的充分肯定。今后我将一如既往，带着学生们走向光芒的明天。班主任工作总结 篇2各位老师：大家好！本人担任班主任的时间短、经历浅，在座的老师们都有自己一套独特的管理方法和管理经历，是值得我学习的。今天，我就自己担任806班班主任以来的详细做法跟大家交流一下。希望在座的老师们能给我提出珍贵的意见。现结合我担任806班班主任工作的实际做法谈几点：一、德育工作二、班级管理三、后进生的转化工作在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加
5、强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。但我觉得光靠这些做法是不够的，对待某些学生，必须做到软硬兼施，要有爱心、诚心、宽容心、耐心、同情心、细心、狠心七心相结合，做到有效地治班。本班在级中属较好的班级，但问题学生还是蛮多的。班上，有接近10多人学习不认真，淘气，常惹是生非的学生。如：男同学的有敏佳、一灿、文生、泽钦、灿旺、秋鹏等，女同学也有一两个不爱学习，贪玩者。举几个案例讲讲，如灿旺他是一个插班生，刚来到这个班级的时候，表现非常差，于是我经常与他沟通，做好他的思想工作。同时联络他的家长，互相配合教育。但由于他自身的性格关系与同学之间相处得不愉快，有了一些小矛盾，就
6、出现打架事件。针对他这样的情况，我还是悉心地多与他交流，多鼓励他，多挖掘他身上的闪光点，我觉察他的朗读程度较好，平时课上多邀请他来朗读课文，久着，他也喜欢上我的课，课上也表现得较好。如今的他不再爱惹事了，变成一个文静的学生，虽然他的成绩仍然进步不大，但是如今的他已不再是以前的他了。不过，对于他我还是不敢掉以轻心，还有待继续观察。如：一女同学杨梅丽，上学期开学初表现较好，乐于为班集体做好事，身为班里的劳动委员，劳动积极认真、不怕脏不怕累。可惜，下半学期就完全变了个样，出现厌学现象，还准备辍学去打工，搞得整个班级乱轰轰的。针对她这一情况，首先我与家长获得联络，理解家里的情况，再经过多方面的调查，得
7、知她要辍学的原因。于是，我屡次找她谈话，刚开场采用软教育就是谈心做说服教育，但她特别倔，所以我就采取硬教育。那天下午班里的几个女同学跑来向我请假，原因就是要为梅丽送行。结果，我一个都不准假，还让她们去叫梅丽来我办公室，这一次的谈话，她哭了，也放弃辍学的念头。但从此之后的日子，她每天来学校上课都是心不在焉的，一直持续到学期完毕。本学期注册她没来注册，于是，我找到她的父亲，和她父亲的一段对话后，使我更理解她了。我打了好几次 才找到她，一直劝她来上学，最后，她被我的真诚打动了。回学校来上课了，学期初，她仍出现厌学的现象。但我仍耐心地与她多交流，多鼓励她，组织班干互相帮助她。目前，有些好转，她前阵子写
8、了封信给我，从中我得知她已经渐渐对学习有兴趣了。对于她的教育工作有待继续。再讲一个案例是最令我头疼的，敏佳同学平时在班里表现较为低调，但是，惹起事来，却是出乎意料的。他好旷课、好违背纪律、好顶嘴、好狡辩、好强、好斗狠，小气之类的。每次惹事都有他的份，有时候他的父亲也拿他没法。，对于他这样的学生，确实是令我头疼，但是仍必须对他加强教育，除了我所说的七心软硬兼施的方法外，每天仍得不断地对他进展教育，或隔期找他谈话，表现好时，表扬他，鼓励他。希望我教育，对他能有所改变。期待着四、重视对优等生的教育对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，擅长激发优等生的创造才干，使其创
9、造力充分发挥出来。五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，增强学生的体质，进步学习的效率六、积极主动地和各科老师联络，协调学校个方面的教育力量，发挥好纽带作用以上是我担任806班班主任工作以来的实际做法，虽然获得了一定的成绩，但仍存在缺乏之处。今后，我会更加努力，争取做到最好！谢谢！班主任工作总结 篇31、抓好小学生文明礼貌教育:加大教育力度,让每一个学生都能做到见到老师、同学或客人主动问好,上下楼梯做到轻声慢步靠右行。2、对六年级学生举办心理安康讲座。针对高年级学生学习任务重、压力大，政教处在学校餐厅举办了青春期教育和心理安康教育讲座,通过心理老师的讲解，现场和学生的互动，现场气氛非常融洽。
10、4、开展关爱留守儿童工作组织全体老师对留守儿童进展结对帮扶活动,对贫困的留守儿童发动师生捐款,解决他们的学习、生活的困难。积极配合乡关工委抓好隔代家长学校和校外辅导站工作。5、抓好平安创立工作(1)、积极和乡综治办、司法、派出所联络,整理校园及周边的环境,做到学校门前无摊点,无不合格车辆接送学生。(2)下发告学生家长交通平安责任书,家长按时接送学生上学,放学按时到指定地点接学生等。(3)做好相关资料,迎接上级检查验收。6、以标准为抓手,标准办学行为(1)抓好校园环境，到达美化、净化，做到无卫生死角;(2)抓学生行为习惯的养成教育，做到不乱抛、不乱吐、不乱画;(3)、严格执行课程方案，抓好播送操
11、和课间活动。(4)加大检查力度，校长室领导轮流值日，每天带着老师配合学生日查小组举行两次检查，对检查中发现的问题及时通报并限期改正。7、召开班主任工作例会,政教处总结10月份以来班级管理工作,并对十月份文明班级、先进班级、文明寝室进展表彰和授牌。班主任工作总结 篇4紧张而又繁忙的一学期工作即将完毕,本学期我按照学校下达的方案圆满地完成了各项工作任务,学生的各方面才能都得到了进步,行为习惯训练也得到了加强,现将本学期的工作总结如下：一、注重各项常规教育,养成良好的行为习惯。俗话说:“没有规矩,不成方圆.”学生只有受到必要的约束,才能安康地成长。从小养成良好的行为习惯,学生会终身受益。为此,我结合
12、班级实际把小学生日常行为标准详细量化,分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面,使学生有明确的行为目的,让学生懂得怎么做才是站有站相,坐有坐相,上课与下课时的纪律如何保持,间操怎样做到“快、静、齐”,课间不打闹,走路靠右侧,放学后做到“两去除”,站好队回家,写字时做到“三个一”,时刻提醒学生保护眼睛,预防近视。精心设计红花榜，粘贴在班级的显著位置。由于红花榜是一张显示学生多方面表现的综合记载表,学生只有不懈努力,始终如一,才能脱颖而出,否那么,只能表现平平。因此“红花榜”最具有参考价值,是“事实的代言人”,同学们经常到红花榜前查看自己和别人的红花，孰优孰劣,一目了然。每个人都渴望成功,学生也不例外,
13、“红花榜”这一举措,激发了学生的上进心,增强了他们的荣誉感,形成了良好的竞争气氛,并鞭策学生在竞争中主动纠正自己的不良行为,强化了“自我教育”的意识,同时,为塑造良好的性格打下坚实的根底。二、实行周班长、周组长制度，培养小干部管理才能小学生上进心强，都想当班干部，抓住这一心理特点，本学期我实行周班长、周组长制度。由学生自愿申请，师生选举，在周五选出下周的班长和组长，举行小型授标志仪式。然后对上周的班长、组长进展评定，对责任心强、工作认真、表现突出的班干部提出表扬，并奖励一朵小红花。假如自我要求不严，工作不负责的绝不姑息迁就,立即撤换，让学生各尽所能,展示自己的才能。普遍培养班干部,人人参与班级
14、管理,个个争做班级小主人。同学们都积极踊跃报名参加，纷纷展示想自己的管理才能，形成一个积极向上的班集体,激发了学生的上进心，培养了一批小班干部，为今后班级工作的开展奠定了坚实的根底。三、配合科任老师，抓好课堂教学。学生科任课上课说话、不拿学具，忘带书本的现象时有发生，针对这一情况，我做到勤催促、勤检查、勤询问。发现问题及时解决，决不姑息迁就。三年级刚开场学习英语，有的学生不重视，小学英语课是培养兴趣的阶段，假如这样开展下去，将来就会在这科上吃亏。从那时起，我就派一名发音准的学生利用早午自习时间领读，每天听写两遍，没得总分值的同学回家把错的每个写十遍。特制作“英语步步高”榜，每得总分值就能得到一
15、个进步格，学习稍差的学生只要比以前进步，也可以得到一个进步格。让同学们比一比谁的格子升得快。激发他们学习英语的兴趣。经过师生们的共同努力，每次月考都获得了较好的成绩。学生得到满意的成绩，心里别提有多快乐了。看到学生兴奋的样子，我喜在脸上，乐在心里。借此契机教育学生，这说明什么？我们不比别人差，只是功夫没用到，一分耕耘一分收获。世上无难事，只怕有心人四、关心热爱学困生，鼓励学生进步。学困生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心开展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白
16、眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。乔世钰是上学期降级的一名学生，她根底差，不爱说话。有的同学歧视她。我就特意在全班同学面前给她梳头，让她给我送练功板，使学生感到老师喜欢她，这样同学们也会喜欢她了。我经常与其谈心，让她时时感受到老师的保护与关心，渐渐地她爱说话了，有自信了，对学习也感兴趣了。五、赏识每个学生，发挥他们的特长每个孩子都有表现的欲望，都有被别人注意的心理需求。这是一种积极的心理品质，难能可贵。假如老师不懂得赏识，很可能把学生的表现欲扼杀在萌芽状态，美国著名心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”所以，作为班主任一定要懂得赏识
17、学生。这学期，我们班搞了三次写字比赛，第一次评比前，我让学生把自己认为写得好的字放在讲台上，由同学评，学生大都说缺点，但是我却把评的重点放在了“优点”上，尽管有的字写得确实不美观，但我觉得能送上来展评，本身勇气就可嘉，应该给予肯定，在此根底上再委婉地向他提出，学生就乐于承受，学生们写字一次比一次有进步。老师的评价对学生具有导向性，老师的赏识会使学消费生一种积极的心理暗示：“我能行”、“我是优秀的”，从而信心百倍地学习。我还根据学生的特长，给他们布置任务。写字好的同学负责把古诗抄在黑板上，美术好的同学负责出板报。记忆力好的同学让他检查背诵课文、背古诗。自理性强的让她负责浇花，责任心强的让他检查红
18、领巾佩带情况。这样不仅发挥他们的特长，而且激发了他们的学习兴趣。班级管理也得到了事半功倍的效果。六、用“爱”滋润每一方心田，构筑情感的桥梁“爱”是做好工作的泉，我相信人与人之间只要用“心”去沟通，真诚地去爱我的每一位孩子，我相信我一定能走进他们的心灵。一学期来，班上孩子们的学习生活、思想状况、校内校外、大小事情是我关注的焦点，发现他们的优点和缺乏，及时找孩子们谈心，沟通情感，还经常和家长沟通、交流、讨论。学生的鞋带开了，我给他系上。间操时，我帮他们戴上帽子，一个小小的动作，表达了我对学生疼爱之心，同时也加深了师生间的感情。丁诗淇不幸受伤，我马上去医院探望，看着她那受伤的样子，我心疼地流泪了。第
19、二天我买了补养品又去探望，她快乐地笑了。我发现孩子的眼里流露的是一种“亲情”。家长感谢地连声说：“谢谢！”。李洋是个不爱说话而又淘气的孩子，经常受到批评。一天晚上我接到家长的 ，说李洋被别的班的学生弄伤了。第二天早上我发现李洋的鼻子都是伤，我很生气，就去找那个学生。事后我给家长打了 ，说了事情的经过，家长在 中说：“没想到老师对李洋这么关心，真是太感谢了！”我连忙说：“李洋虽然学习不努力，总是淘气。但是在我心里学生无论学习好坏、家庭贫富、家长地位上下，都是平等的。谁受了欺负我都会不让的。”家长听后感谢得不知说啥好。李洋从中也感到了我的爱，学习更加努力了，比以前听话了。我也感到了“爱”的力量。p
20、age七、作业实行“红花”制，养成认真书写的好习惯。三年级学生刚开场用钢笔写字，不知如何书写。我就教他们怎样用钢笔写字，因为抹笔和涂改液对学生的身体都有伤害，所以我让学生把写错的字用斜线划掉。这样也能让学生集中精神力地写作业。虽然刚开场学生的作业很乱，但是经过一段时间的刻苦练习，如今学生的字书写得既干净又美观。为了鼓励学生认真书写，规定但凡字写得符合老师的要求，奖励他一朵小红花。这一朵小红花虽小，学生却争先恐后地比一比，看谁的红花最多，他们常常快乐地说：“老师，我的红花都30多朵了！”如今大局部学生写的字漂亮、标准，红花常常与他们相伴。八、亲密联络家长，共同教育学生。班上有的学生没有自觉性，有
21、些事情得靠家长来协助。陈万鹏性格倔强，经常不完成作业。我与家长联络后，决定用家长联络本来催促他。每天我给他抄写留的作业，并在下面写出他一天的表现，多夸奖少批评，假如他当天没有好的表现，我就写些鼓励的话。家长也写出他在家的表现，我根据他在家的表现及时对他进展教育。通过一个多月的互动，他没有不完成作业的现象，脾气也改了不少，成绩也略有进步。当然，我也经常感觉到一种教育的无奈和无助，但是我无数次提醒自己做个有心人，抓住契机走近学生。点点滴滴的“爱”构筑的却是巩固的“桥梁”。也就是这点点滴滴的“爱”熏陶、感染，教育了学生应该学会关心别人，应该用真心去对待别人，应该拥有一颗仁慈的心，拥有博大的胸怀！路漫
22、漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。班主任工作总结 篇5在高二学年的上学期，我跟随吕照明老师学习班主任工作，任高二45班的副班主任。想想这半年的“跟班”，再回忆一下自己在教高一时任班主任的情形，我觉得自己确实学习到了不少的东西。首先是一种精神。这种精神就是爱岗敬业的精神。吕老师的孩子还很小，而且经常生病；家里还需要有人忙里忙外，但吕老师从来没有因为照顾家里而对学校里的工作有丝毫的无视。每天的早读，他7：20准来守，来查有没有迟到的学生；晚自习他也来看、来问。在他这种敬业精神的带动下，我也学会
23、了自觉地守早自习，监视学生早读。联络到自己以前所做的班主任工作，确实不够负责，平时对学生监视不够严格，等学生犯了错误才叫来训上一顿，没能做到监视在先，使学生少犯或不犯错误。吕老师爱岗敬业，还表达在他对学生的理解与帮助上。通过对吕老师工作的观察，我发现他对班上的学生都比拟理解，他开展工作的对象，是针对全体学生。当然，他的工作是有侧重点的。但只要发现了问题，他都会尽力及时的解决，绝不拖延。虽然教学任务重，工作紧张，但吕老师还是抽时间进展家访，至于平时找学生谈话，找家长理解情况，召开小范围的家长会等等的工作，他做的就更多了。说实在的，我很佩服他的这份细致与耐心。其次就是工作的.方法。吕老师当班主任很
24、有一套方法。在刚接手这个班的时候，他就指导我说：第二层次班级工作的首要重点不在于抓学习，而在于抓班风，抓学风。只有树立良好的班风、学风才能使班级好转，而这一点做好了，学习成绩要上去才有了保障。事实证明，他的这一想法和作法是正确的。45班在刚分班上课时纪律比拟乱，经过吕老师长时间的严抓不懈，班风、学风都有了较大好转，爱学习的学生也渐渐多了起来。此外，吕老师在做学生思想工作的时候非常细致。每一次和犯了错误的学生谈话，他都有一份谈话记录，谈话完毕后，让学生在记录上签名_。学生以自己的言行来约束自己的行为。同时，也让学生有一次自我认识错误、改正错误的时机。对于屡教不改的学生，他会采取一些相应的措施，比
25、方与家长加强联络，共同做工作等的方法，力求让每个学生都朝着好的方向转化。还有，吕老师在做学生思想工作时，采用灵敏多样的形式，让学生通过自己的活动来发现缺乏并互相催促改正。有一次，吕老师通知我晚上7点召集全班女生在宿舍门口集合。我当时也不知道要搞什么，后来，吕老师来了，他带着全体女生参观了45班的男生宿舍。那一周的班会课就又以参观男生宿舍的感受为题，让女同学发表看法。这一活动有效地改观了男生宿舍卫生分低的状况。以上我所举的例子，只是在跟从吕老师学习的过程中所记录下的一小局部片段，但就是这些看似琐碎的小事折射出了一名老师的责任心，而又正是这些小事不断地激发了我对工作的热爱。在跟班的日子里，我受益匪
26、浅。班主任工作总结 篇6仅有一年班主任工作历史的我，在今年的班主任工作中，努力将去年班主任工作中忽略的问题予以重视。如：与学生的沟通，班会上尽量使用较幽默的语言为学生创造乐于交流和展示的空间，并让学生在民主、和谐的班会气氛中受到应有的教育。尽管在今年的班级管理工作中感到自己已经尽力，但仍有一些问题未能得到及时、有效的控制。一、 值日学生的习惯不好，未能积极主动高效的完成值日任务。二、 未能杜绝个别同学的不良学习习惯抄作业三、 未能调动起学生学习的自觉性四、 学生课前和课间的习惯不好这些问题尽管我们一直在努力解决，但收效甚微。与学生讨论策略后，学生能在一天予以坚持，当鼓励他长久坚持时，总能得到肯
27、定的答案，却看不到一点变化，只有当老师提早站到老师时，这种情况才会有所好转。令我感到抚慰的是，在近五个月的相处中，已有不少学生把我当成自己的姐姐来对待，并能以口头或日记的形式与我进展交流。每当此时，独到那些来自学生内心最真实的语言，我深深的被感动。或许五个月的时间，我未能使她实现心中忠孝两全的心愿，但我看到了她努力的身影。班主任工作任重而道远。这些工作中的点点滴滴将是我值得珍藏的财富。有了对学生的理解，也有了学生对自己的理解。希望在来年的工作中，能将不该出现的问题消灭在萌芽阶段，尽量把工作做到令学生和领导满意。班主任工作总结 篇7本学年我担任了三3班的教育与教学工作。一个学期来，我能时刻牢记“
28、爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、 关心保护每一位学生作为一名语文老师兼班主任，我爱班上的优等生，更爱班上的学困生。在学习中，尽量不让一个学生落伍。本学期，我班转来三个学生，分别来自大连、安徽、贵州农村，有两人的成绩在6070之间。有一个盛致远根底特别差，字也写得一塌糊涂，经常要猜他的作业写的是什么字，刚开场他的成绩总在3040分之间彷徨，我看在眼里，急在心里，平时课堂上特别关注他，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸他是个聪明的孩
29、子。渐渐的，他不但能完成作业，而且还能考到60多分了。经过一个学期的学习，这三名学生都有了明显的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、上墨水、提醒学生按时吃药二、抓常规管理，养成良好的习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些
30、，不能做哪些。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的才能方面，那么要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。如今学生在课堂上读，写，
31、坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。配合大队部工作，组织学生学习铁西小学学生日常行为标准及文明礼仪伴我行，要求学生不但认真学习，还要在行动上表达出来。三、注重班干部的培养和开展。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要
32、求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。四、平安教育常抓不懈每周利用晨会。班队会的时间对学生进展平安教育。让平安重于泰山的意识深化人心。使学生在平时的活动中懂得自我保护，防止意外事故的发生。五、加强家校联络孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期利用校
33、讯通主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进展交流。以上就是我个人一学期的班主任工作中的一点体会。做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历，让班主任工作做得更出色。20_-1-16班主任工作总结 篇8班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在校领导的关心、支持、指导和帮助下，获得了一定的收效并且有了良性的开展。概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的
34、工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、晚休、晚自习等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、课间活动、清洁卫生情况或晚自习情况进展突击检查，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作尽可能的发挥学生的自我管理、
35、自我监视和自我教育才能。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和理解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析p 研究之根、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监视、互相协调，实行民主管理，逐步培养出像张海娜、边佳丽、刘慧霞等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：张小兵、张
36、磊、白瑞、杨奋娥等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、 通知其家长、开展“辞别不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的言论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合德育量化考核施行细那
37、么和文明学生的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目的限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的改变。四、主动联络和协调各课任老师共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如白瑞、杨奋娥
38、等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、经常性与家长获得联络，定期召开家长会积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期中期检测后及时召开了10位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会；按学校的安排于中期与期未召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过 、写字条等也获得了联络，有力亲密了学校和社会的联络，有力配合了对学生的及时教育。六、积极、按时参加学校、教研组召开的各种会议认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；按时完成学校、教研组的各种工作。七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工
39、作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。总之,差班的管理需要抓好打破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在中学做班主任二年多来，深化体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任工作总结 篇9暑假期间在线参加了知行中国小学班主任培训后，我有很多想法都急于付诸理论，班主任工作反思总结3篇。开学后，我便以极大的热情投入到工作中去，投入到学生身上。学了那么多，不可能全盘用上，我决定先从这几方面入手：班级教育；班干部培
40、养；加强与家长的联络。1、班级教育每天上午上课前，都有20分钟的晨读时间。这20分钟按学校规定一般都用来清扫卫生，我在学生去清扫卫生之前进到教室里，或提醒学生先快速交作业，整理书桌，清扫卫生时要注意什么，或针对昨天的事情开一个简短的晨会。不仅如此，我还利用每节课的时间，时时刻刻提醒学生，每天都要遵守课堂常规，做一个文明好学的小学生。一开场，学生还总是忘了，上课乱接话、插话。我用眼神提醒他，或者直接用话语指出应该怎样做。课下有学生告状，说某某不写作业，或者某某欺负人。我便会抽出时间来对学生们进展班集体教育，告诉他们我们是一个集体，不要因为某某学习不好，或者某一次没写作业，就嫌弃甚至欺负他。而是应
41、该伸出友善的手，帮助教育他，让他和我们的班级共同进步，共同成长。另外，我还充分利用判日记的时机，和学生进展更为亲密的交流和沟通。针对学生的心理变化，有意对其出现的问题进展指导和疏通。2、班干部培养原来我们班的班干部形同虚设，常常充当和事老，并不能起到真正的催促、典范、领头作用。这次我把班干部重新梳理一遍，在班会课上让同学们明确班干部的职责和普通学生的职责。让大家做到认真负责，每个人都做好自己的事。有一个班干部不合格，一点儿都不负责任，还总是对其他同学动手动脚的。我指出了他的错误，但他很不服气，我便撤了他，重新选了体育委员。事后他非常懊悔，还想继续担任体育委员，并在整队时越庖代俎，抢着跟新的体育
42、委员发号施令。我心里想过让他重新担任，但又害怕他以为老师舍不得说他，自以为是，故伎重演。所以就不吭气，看他什么反响，也看新的体育委员有什么反响。新的体育委员暂时有两个，一男一女，各试用一个星期。女体育委员看他还成心站在队伍的前面喊口令，并没有让他归队，但也没有当缩头乌龟,而是当他透明人一样，不理睬他的口令，喊自己的口令。男体育委员那么比拟强势一些，直接言简意赅地对他喊道：归队！平时刺头儿的他，竟也乖乖地归队了。如今他根本也适应了自己的平民身份，不再那么飞扬跋扈了。3、家校联络我们班的学生虽然只有20多人，但学生家长平日里都忙于工作，除非孩子生病或者有什么事，一般不怎么联络。这个学期，我主动展开
43、进攻,几乎每天都给一名家长发短信，汇报孩子在校情况。隔三差五还利用中午的午休时间，进展30分钟的家访。有的家长非常意外，但可以看出，他们很快乐。而被家访的学生，也非常兴奋。我的家访，并不是告黑状,而是真诚地与家长进展沟通，理解学生家庭情况，从而更深化地理解学生。近段时间，我发现学生都有所改变，有的学生殷切地问我：老师，你什么时候来我家家访啊？有的学生字写得认真了，有的学生作业不拖拉了。他们跟我的关系更亲近了，写日记也有话说了。这些都是得益于班主任培训啊。当然这还远远没有到达我的目的，我希望我的班级在我和同学们的共同努力下，成为一个全面开展的优秀班集体。班主任工作总结 篇10已经有三年没有当班主
44、任了，新学期学校重新安排我当班主任，一周过去了，从有点不适应到渐渐有点适应，感觉班主任工作并没有想像在那么难。下面是第一周的班主任工作总结：星期一：学生进入新教室，安排学生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位安排给男生，其他排的都给女生，学生坐定后，只有一位学生说她太矮需要坐前面，刚好第三排有一个空位，就安排给她，其他同学根本上没意见，座位问题在10分钟之内就安排好了，到如今都没问题，学生也很快适应了新座位。座位安排好后，把座位表发下去让他们签名_，回到家后把座位表打印出来，第二天就可以按新座号点名上课了，方便科任老师上课点名。星期二：让学生写下自己的家庭地址
45、和联络方式，并在最后写上自己希望当哪个职位的班干部，或是推荐其别人当班干部。到了星期三，新的班干部成员就选出来了，并表达的座位表上。班干部成员开场履行自己的职责，比拟辛苦的是劳动委员，因为这学期我们班分到的劳动区域很大，有足球场那么大的一片草地要我们班去完成割草和清扫任务。星期三：点名板上换上最新的座位表，并把学生的联络方式都打印在A4纸上，一张贴在自己的家里，一张放在学校办公桌里，方便与学生及其家长联络。星期四：与劳动委员商量下午劳动课的劳动安排，不过由于下午下雨，不用割草。星期五：查阅学生的周记，发现很多学生都在思念高一时的班级，不大适应新的环境以及新的教学方法，有学生甚至反映只认识同桌，其他同学都不认识。还有学生提出了很多很好的建议，让我茅塞顿开，我觉得查学生的周记能很快知道学生的想法，调整的班级管理。下午与学生一起割草，虽然有点累，右手大拇指也长了三个小泡泡，但通过与学生一起劳动，更深化的理解了学生，而且学生之间通过这次劳动之后，彼此之间也熟悉了不少，看来这次割草劳动收获不少。第 29 页 共 29 页