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1、老师外出学习心得体会(通用1)老师外出学习心得体会112月6日至7日，我有幸到卢氏县城关镇中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校园以及教室里那种浓重的学习气氛。学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作也深深震撼了我。以下那么是我的点滴体会：体会一、成功的关键在于“细节”卢氏县城关镇中学的校园文化建立可以说是非常成功和精细的。在参观校园的时候，那些励志标语、宣传语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前前方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在毁人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事
2、记录薄，班级情况通报表。校园里，可以说只要见到墙壁就会见到鼓励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增强吗？学生自己也是非常注意细节的，在他们的口袋里，会发现都有一本口袋本，上面记录着小的知识点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记。再问，有了这样的学习态度，学生能不学好吗？师都努力做好自己的工作，以身作那么，做到了“为人师表”。“教书首先强已，育人者先律已”教育是学生如何做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应该是最根本的要求，师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生，在城关镇中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任
3、心，对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情。学校的老师对于自己的每个学生的学习情况、生活情况做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关。老师外出学习心得体会2一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教导，是每个新老师的心愿。20_年9月22日，我校16名年轻老师在刘主任的带着下，有幸到有名的_小学进展了为期3天的观摩学习活动。作为一名新老师，我深知能亲自到有名的学校去体会，去学习，应该是值得快乐和珍惜的事情。经过这短短几天的学习，应该说我是感触颇深，受益非浅。现从以下几个局部进展总结。一、浓郁的校园文化气息一走进校园，我们就被学校别致的环境所吸
4、引，校园里新潮的迷你桌球、足球，独具匠心的生态园，得体醒目的运动器材室标语“自取、自放、自护”，贴有实验之星的笑脸墙，虽潜移默化，润物无声，却让人在不知不觉中被感染被熏陶。教学楼里心理咨询室、音乐教室、美术教室、科学实验室等，设施齐全，条件优越。可给我感触最深的不是美丽的校园、现代化的设施和它这几年来所获得的骄人的教学成绩和各级各类荣誉。而是这里的领导、老师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。二、独具特色的教育教学。第一，独特的双语教学形式。英语是_小学的特色，实验小学的年轻老师在上课时都会把英语贯穿在课堂内。语文、数学课上的评价性的语言会用英语，科
5、学、音乐等课几乎是英语授课，学生也以简单的英语来答复老师的问题。这样既锻炼了学生的口语程度，也能通过喜欢的课增加对英语学习的兴趣。第二，采用启发式教学，注重学生的合作学习，力求让学生主动地学，课堂气氛活泼。在他们的课堂上，学生是学习的主体，老师讲的非常少，大局部知识都是学生自己提出疑问，然后小组合作解决，老师在其中起一个引导、组织的作用。在陈博韬老师的数学公开课上，就有这样一个现象。老师只是让找桌面上的平行与垂直，同学们的思维特别活泼，就连桌腿之间的平行与垂直关系都找到了。在科学课上，学生们用自己动手制作指南针在户外玩定向越野游戏，学生在这种自由的学习气氛中轻松学习。不管是在罗发君老师的公开课
6、上还是在其他各科老师的常态课上，合作学习都是重头，学生以小组为单位讨论最后也以小组的方式一起答复下列问题。第三，注重良好习惯的养成。_小学很注重培养学生的学习习惯，一进班级你就会看到由校长亲自设计的坐姿矫正仪，顾名思义它是用来纠正学生上课时的坐姿。有了这样的神器还不够，老师也会在上课过程中随时强调学生的写字姿势和握笔姿势。不仅如此，实验小学还很注重学习过程中良好习惯的养成。学生都有一个作业记录本，他们每天都会把各科作业记录在本子上，本子内容有各科作业、日积月累、家长听写等。家长也会在这个本子上和老师交流学生的情况。注重习惯的养成还表达在他们的路队上，课间做操，他们不像我们学校按班级从教学楼里出
7、来，但神奇的是队伍都能自觉按两队排好。习惯的养成常常在这样的细小之处得以表达。第四，注重培养学生的动手才能和创新才能。在实验小学没有主课副课的说法，他们很重视学生的创新和动手才能，在教学楼的各个角落都能看到学生自己动手做的作品，有各种类型的航模、造型独特的陶瓷作品等等。科学课也不再是局限于教室，而是在校园里自己去发现、体会、学习。中国式教育缺少的就是创新和动手才能的培养，我觉得这是我们最应该学习的。第五，培养学生的兴趣爱好。教学楼的地下室，应该是学生最喜欢去的地方了，因为那里是他们兴趣班的根据地。每天学校都会有各种兴趣班供孩子们选择，那里设备齐全，有电钢室、唱游室、美术室、陶艺室真真正正的做到
8、了让孩子们学有所长。而且将来学校还会对兴趣班实行学分制，鼓励学生培养自己的爱好特长。三、文明安康勤奋刻苦的学生_小学的学生个个阳光开朗，文明礼貌，勤奋好学，表现欲和表现才能极强，视野开阔，知识面广。在以“大容量、快节奏”为特点的课堂里，所有学生端坐静听，思维活泼，精力集中，课堂纪律相当好，学生的学习毅力非常强，从一大早起床便开场一天紧张而又充实的学习活动，他们都是个个精力充分，认真投入，你根本就看不到有上课睡觉或是做别的与学习无关的事情的学生。令我很奇怪的是老师无论布置多少作业，他们似乎从来都不会抱怨一声，而且几乎所有的学生都能在很短的时间里将它完成，不能按时完成的也只有个别，而这个别学困生在
9、老师的帮助下也能很快地补上。在这里，我第一次发现当老师虽然很辛苦却是这么快乐的事情，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是老师与学生一起共同努力的行为。我深化体会到这样的教学生活才是真正表达了老师的主导地位和学生的主体地位!其实，学生学习成绩的好坏从最终而言，并不取决于老师“教得怎样”，而是学生“学得怎样”!这儿的学生不仅学习好，礼貌大方，其他行为习惯更好。在课间操和上下课路队都是高年级学生管低年级学生。高年级学生个个都像个小老师，做起事来认真负责。各年级各班的卫生、跑操等评比也都是学生会在负责，老师只起一个监视的作用。而且校园内树木郁郁葱葱，路面整洁，偌大的校园看不到任何的杂物和垃圾。总之，为
10、了共同的目的，在这里，所有的人，不管是老师还是学生都是辛苦而快乐地忙着自己份内的事，没有太多的抱怨!一切都是那样的自然!总之，这次外出学习我收获颇多，受益匪浅，非常感谢领导给我这次学习的时机。教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。虽然这次外出学习完毕了，但人的学习是无止境的。我将继续努力地在教学理论中学习、将学习所得用以教学理论，努力进步自己的教书育人的程度。老师外出学习心得体会320_年8月10日17日到省体校学习培训，在这短短的几天时间里，在此期间观摩了课堂教学并与授课老师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员互相交流体会。这次学习，
11、使我深受启发，下面主要谈谈我在省体校参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念省体校从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目的性”、“针对性”及“高能性”为目的，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法那么，形成了省体校教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动承受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这
12、种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化每组6人，根据学习才能的差异分为A、B、C三个等级，既有利于老师对学生学习情况的更细致的理解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。三、集体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言
13、语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根底，而且能为
14、学生的人生增添色彩。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。如今日事今日毕，我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。省体校校
15、园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但_二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好考虑的，在那里一名新任老师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任老师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。老师外出学习心得体会4在为期五天的进步培训学习
16、中，我认真聆听了老师的讲座，从他们的身上透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习交流中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的心得体会总结如下：一、更新教育观念，提升个人素质。通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与理论都有了一个质的飞跃，对自身的素质进步有很大的推动作用。为了响应新课程改革的要求，我们老师的当务之急是进步自身素质，以适应新时期学生的开展变化。只有老师的素质进步了，教学程度才会进步，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性开展。提升素质的一条捷径就是及时进展教学反思。通过反思提升理论智慧。反思才能增强
17、了，理论才能也就会提升。二、提升语言，受益匪浅。经过五天的学习，我们的听力、口语、才能得到了很大的提升。主办方举办了丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和交流中进展自我纠错，提升才能。三、重视交流在教育教学中的应用。过去，我们老师只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的开展缓慢前进。学习期间在各位老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学程度和教育科研才能都得到了进一步的
18、进步。使我更加坚决了教书育人的信心和决心。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面进步自身素质。通过培训，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，进步了自己的教科研程度和驾驭新课程的才能。四、根据自身开展需要进展学习。网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。通过网络学习最大的特点是我们能根据自身开展需要进展选择性地学习。一个人在工作之余要不断地理解新技术，掌握新技术，更好地为教学效劳。这次培训，老师依托网络展开了精彩的教学讲座。打破了传统教育老师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖老师个人的素质和能动性的特点。培训活动是短暂的，但是我在这
19、次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。老师的精彩讲座，为我们一线老师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩！老师外出学习心得体会520年10月日，我跟随教育局组织的骨干老师研修班赴进展参观学习。七天的学习日程，我时常被鼓励，被感染教育，给我留下了深化的记忆：这七天里，市教育局前三天给我们安排了集中面授，每天都有两位省教育教学中的
20、优秀老师及专家给我们进展精彩地讲座。在前三天的集中面授中。几位专家分别从市的课程改革、老师专业开展研究、转变传统观念，成全素质教育、教育信息化与课堂改革、一位名师的成长之路，以及怎样创造一间幸福教室等主题进展了精彩有深度地讲解。使我印象最为深化地是李虹霞老师的“创造一间幸福教室”。她守在自己的教室里，用心的营造着属于学生也属于自己的“幸福与完好”的生活，展示着理想课堂的精彩，讲述着完美教室的神奇。确实向她所说“教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花。成就孩子的同时也就成就了自己。赵丰平校长在讲座中给我们讲了一个笑话让我记忆犹新，他说在十几年前他们学校有一个老师所带的班级中有一个学生考入了名牌大学
21、，这位老师在学校、在家中经常夸这位学生学习好，当她的女儿长大后有一天告诉他自己找的对象就是这位学生时，这位老师表示竭力反对，说“这位学生除了学习好，再没有优点了，自私、懒惰、没有合作精神、脾气暴躁，说了一堆的缺点。当赵校长听说了这个故事后，他马上修改了学校的校训通过这个故事使我们老师清楚的认识到我们老师并不只是一个教书匠。要用真心、对待每一个学生。孙颖校长给我们举得一个例子也深深打动了我，她身为校长每天早上都在校门口迎接学生的到校，会对每个学生说“同学好”并送给学生一个微笑，她发现有个学生从来不理她，也不会回应她，她私下问了一下老师，老师说：“这是非常淘气的学生”但是她从来没有放弃对这位学生的
22、问候，半年后，这位学生终于向她问好了。用自己的真心去打动学生。赵校长的考试观使我心中的困惑被解开，我总认为导致我们的学生一考完大学就把书扔了，甚至撕掉了，还有的学生到了高中就厌学了，这些都是高考造成的，学生为了高考使劲的学，最后高考完了就厌学了，听了赵校长的考试观我茅塞顿开，是我遵守职业操守的才能太差，为考试而学，为考试而教违犯教育规律，考试是通过知识考人品，高考成绩只是教育的副产品。专家的讲解逐一呈现出了践行教育改革的新足迹，赏析着这些教育人用信念与智慧创造的奇迹，我陶醉了，心潮澎湃之余忙着拍照、赏析，教育人用自己的智慧向我们无私地展示了教育改革之旅中所成长的，所收获的。做教育，绝不要做一个
23、盲目的追随者，滞步于“随波逐流”，满足于“追赶时髦”，要睁大甄别和鉴赏的双眼，理性地分析p 与考虑新教育理念，思索行动本身的价值与意义。她是不断开展的事业，并非完美，不仅需要我们用梦想与激情去追随她，更需要我们用责任与奉献去完善她。“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。”我们要用高品质的行动，编织属于自己的教育之梦。通过上面的学习使我深深懂得身为老师，我们所肩负的是对一代人的教育使命。我们要在业务上精益求精，态度上尽职尽责，作风上严谨务实，生活上文明健体，坚决理想信念、忠诚党的事业，向优秀老师学习，立足平凡岗位，勤奋踏实工作，把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄弟来对待
24、，把学生当作子女来呵护。为教育事业开展付出自己心血，为社会全面进步作出奉献。接下来的三天给我们安排了六所学校，小学三所，中学三所。我是小学组的。我们小学组分别去的是市实验小学，日向友好小学和中新双语小学。从早上八点的晨诵开场，到下午四点左右的互动交流，这一天的时间都在学校度过。感谢有心的市教育局，因为这样的安排防止了我们往常学习时对学校走马观花式的阅读，给了我们这些学习者一个真正走入各所学校深化理解和学习各校新教育施行方法、施行策略及施行效果的良好时机。学校工作千头万绪，落到实处靠谁？毫无疑问是老师，老师落实工作的指导思想就是老师的观念，转变老师观念是各项工作的出发点，也是工作成败的关键。市实
25、验小学将学科育人与全员育人相结合。一是学科浸透，将习惯养成寓于各科和各项活动之中，发挥课堂主阵地的浸透作用，并与诗文育人严密结合，促进学生习惯养成。二是全员育人。学校各项工作的出发点和落脚点是“育人”，做到教学育人、管理育人、效劳育人，为学生搭建平台，使每个学生都能得到有效的开展。日向友好学校的办学特色是“和谐友好，立字立人”。学校从单纯的“写字教学”升华为“写字育人”，把一种平常的“小技”升华为育人的“大道”，并定位“写标准端雅之字，育文明优秀之人”的教学目的。中新双语学校秉承“中西合璧，终生奠基，科学取向，臻于至善”的办学理念，弘扬“仁爱、求真”的校训，践行“让每一个学生自主和谐开展”的教
26、育理想。以进步育人质量为核心，走内涵开展之路，坚持以科研为先导，以特色促开展，以“自主互助学习型课堂”建立为引领，加强课程建立，尊重学生个性，注重发现学生的兴趣、特长，重视师生进取精神、科学精神、民主精神的培养，“双语厚基”办学特色。通过这三天的学习，我深化感受到这三所学校的共性是老师重视学生良好习惯的培养，鼓励学生主动学习。课堂上老师更多地是授予学法，引导学生解决问题，归纳方法，鼓励创新。全体老师实实在在地做到更新“知识中心”的课程观，确立“才能中心”，解决“教什么”的问题；更新“老师中心”的教学观，确立“学生中心”，解决“怎么教”的问题；更新“考分至上”的评价观，确立“综合开展”的评价观.
27、老师的责任不在于教，而在于教学生怎么学。坚信三个一切：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。三天里，我承受着他们的优秀校园文化的熏陶，浸润在它们浓重的教育实验研究的气氛中，沉醉在它们风格各异但又异彩纷呈的各项展示成果之中，心潮始终被教育人的激情所澎湃着，梦想就这样自这方土地上渐渐明晰和充盈起来。我触到了每一所学校都有一处独特的教育风景；我听到了每一位老师都有一个动人的教育故事；我看到了每一个学生都有一个幸福美妙的童年。脚踩在这方教育的热土上，我才真正感受到了教育的力量，感受到了教育人“脚踩大地，仰望星空”的那份对于教育梦想的追求与践行梦想的脚踏实地的付出和坚持，及收获梦想的欣慰与喜悦
28、。，无愧于教育的一方热土；感动，这一群胸怀梦想而又踏实勤奋的教育人！老师外出学习心得体会69月25日陈村镇组织一批骨干老师到东莞跟岗学习。永兴幼儿园童燕兰老师参加了本次学习培训。此次学习让我们认为作为一名当代的幼儿园老师、应该是不断学习、不断充电的、任何一次外出观摩、培训、都是我们学习的大好时机。第一天的学习走进东莞横坑春晖幼儿园、立即就能感受到浓浓的书香气息、幼儿园里呈现出来的阅读气氛非常浓，每一处都让人感觉非常的舒适。接下来还参观了日升幼儿园的环境、还有致上中心，让我更加理解到了如今的托幼一体化，如今教育这一块也要跟上社会的需求、还去了培思中学、让我们理解到了如今的教育形式多元化。最后还学
29、习了一物多玩及个性与品质锻炼3-6岁儿童学习与开展指南引导幼儿通过观察、比拟、操作、实验等方法，学会发现问题，分析p 问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经历，运用于断的学习活动。通过这次的学习、让我学到了很多东西、也理解到了我们的教育理念在不断的创新、不断更新。老师外出学习心得体会720_年12月11日20_年12月13日，我有幸赴江苏泰兴洋思中学参加了“全国学习洋思典型学校特色课、洋思中学示范课现场观摩、暨全国学习典型学校特色经历交流会。”在这期间，我听取了全国各地专家及校长的精彩报告，然后亲临名师课堂，短短三天的学习时间让我受益匪浅，它不但开拓了我的视野，而且让我学到了更好的教学方法作为老师
30、，不但要有广博的专业知识，娴熟的教学技巧，还应掌握教育学、心理学的知识，并利用教育学、心理学规律指导教育、教学理论，所以，老师应不断的学习进步，随着社会的开展变化，学生的心理也会开展变化，不同时期的学生心理也会不同，老师不能停顿不前，犯经历注意错误，在工作中要不断探究，根绝学生身心开展的规律，研究学生的心理，找出教育学生的最正确切入点，使教育工作顺利展开，另外，老师自己也要努力进步自我心理调适才能。在繁重的教育教学中，老师的精神压力是很大的，作为老师应能随时调整自己的心理，在学生面前总保持一种良好的精神状态，而不能把日常生活中的一些烦恼带到学校，一股脑地帅给不顺眼的学生，否那么，会影响老师的教
31、育教学效果。教育教学过程是一个复杂的脑力劳动过程，只有在学生各种心理过程及其品质的积极参与下才能获得良好的教育教学效果，所以，培养学生良好的心理素质也是重要的一方面。首先，应加强对学生世界观、价值观的培养。教育他们要有正确的自我认识，有乐观的心境，有积极向上的进去精神，并为自己的人生目的而不懈地奋斗。其次，要消除他们在学习和人际交往中的心理障碍，培养他们自尊、自信、自立、自强个性品质。最后，还要耐心地教给他们怎样保持良好人际关系，使他们不断擅长与同学交往，还要经常与老师联络沟通，使他们懂得老师同样是普通人，难免会出现急躁冲动的情绪，应学会理解和谅解老师的一番苦心，形成一种稳定、持续、融洽的师生
32、关系。要有“亲和力”故人云：“亲其师那么信其道”。虽然当前的教学理念不再过分的强调学生要“信其道”，但“亲其师”绝对是一堂好课的首要条件。老师的亲和力是老师人格魅力的折射，是老师高尚职业的显现。老师的亲和力是学生亲人的形象，年轻的、有亲和力的老师会被学生看做他们的各个或者姐姐;年长一点的，有亲和力的老师会被学生比作他们的爸爸或妈妈;再年长一些的。有亲和力的老师会被学生情不自禁的称呼为爷爷或者奶奶。老师的亲和力让学生想到亲人的话语，课堂上，老师的话语如涓涓细流不断地浸入学生心田，学生感到自己是幸福的、快乐的，他们自然会不自觉地在老师的引领下创新学习、深切体会、彰显个性。亲和力是师生唉的光辉的交晖
33、，普洒在课堂上每个人的身上;亲和力是师生情的缕丝交会，缠绕在课堂上每个人的心际;亲和力好似师生童心的外显，是师生童趣的碰撞，是师生童乐的欢享;亲和力是师生关系平等的写实;亲和力是师生教学相长 的战鼓，老师完全把课堂教学当成了与学生合作探究;共同成长地方。老师的研发力是指建立在老师过硬的专业素质和良好的专业开展根底之上的，老师独立研发教学成果或学习借鉴已有优秀教学成果，进展教学研究和课堂教学的才能。但是，当前有极少数的个例显示，有些老师具有较强的研发力，却没有足够的教学质量，因此被同学质疑，更甚者，会引发一些老师对作科研的必要性产生质疑。这样个案反映出来的问题是个别老师作研究时，没有将理论结合理
34、论，或者没有处理好问题与课题的关系，从而把研究与教学做成了两张皮。但是，客观来讲，普遍来看，交换四研发力的上下从根本上决定着老师课堂教学质量的上下。或者说，哪些课堂教学质量越高的老师，必然具有越高的研发力。能创设好课的老师无疑是有成效的老师，而“富有成效的老师必定是具有极大影响力的老师”。老师的影响力首先表如今对学生道德影响，即老师的道德素养往往直接影响着学生的道德素养。老师的影响力还表如今对学生性情的影响，有一种较为常见的现象，即很多学生的言行与其喜欢的老师的言行有相似性，就说明这一点。老师的影响力还表如今对学生学习态度的影响，通常假如老师治学严谨、一丝不苟，学生多数会自觉学习。虽然这不是绝
35、对的，但影响是一定有的。老师的影响力还表如今对学生学习方法的影响，这一点在现实中也较普遍，哪些习惯于搞题海战术的老师班里的学生往往只会“拼命”做题，而哪些有灵性、擅长引导学生考虑的老师班里的学生往往也擅长考虑，擅长寻找和运用好的，合适自己的学习方法。老师的影响力还表如今对学生学习取向的影响。我有这样经历，就是我所教的每个班里的学生毫不例外地都喜欢我的课，他们在课余时间也愿意学习与我这科相关的知识、钻研相关的问题，我认为这就是学生学习取向的影响。洋思的美丽风景会令我终生难忘;同时，洋思之行也会成为我教学之路上的一盏灯塔。老师外出学习心得体会8通过这次学习，使我受益匪浅。让我进一步理解到如何最大限
36、度地进步课堂教学效益，用最少的讲授时间获取最正确的教学效果？1、创设学习情景，引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习兴趣。好的原那么应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的注意，使学消费生如饥似渴的学习愿望。2、精简老师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到“三讲三不讲”，即：讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。但凡学生可以自学解决的问题，老师就要坚决让学生自学，就要毫不犹豫地把时间交给学生。3、关注中下程度的学生，促进学生的全面开展。学生假如在课堂上长时间得
37、不到表现自己或与别人交流的时机，必然会失去学习的积极性，甚至会捣乱课堂秩序。要进步课堂效益，就必须关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到开展。4、鼓励与尊重学生，建立和谐的师生关系。要擅长发现、擅长挖掘学生身上蕴藏着的闪光点，多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些叹息。不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒惰，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育5、精心设计教学过程，优化教学环节。教学设计重在环节的安排，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。老师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”。6、突出重点、难点，进步教学的针对性
38、。教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应根据重、难点的不同内容，采取不同的解决方法。7、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯。课堂教学内容的传授，必须服从学生的认知规律和才能开展规律。老师外出学习心得体会9通过欣赏、体会一天7位老师的教学，确实从中学到了不少有益的东西，也反观自己的语文教学行为，通过比拟从中找到存在的缺乏与差距，有许多的教学思路与方式等问题有待于今后进一步完善，深感自己确实没有白来，假如两天都参加那比拟、反思的空间更大；但是因为学校师资力量等多方面的原因，只能参与一天。回忆老师们的课堂，他们上课的年级跨越小学所有的低中高年级学生，上课的课文也有讲读、略读、选读等课文，上课
39、的形式也精彩纷呈，把戏繁多而有条不紊。同学们的答复也可谓相得益彰，较前几年的讲课情况和学生们的课堂表现也是与时俱进，表达学生的天真、活泼、赏识、热爱的一面，朗读程度、答复下列问题的方式等等课堂表现真是不可与日同比。纵观各位讲课的老师的课堂展示，我们也能看到各位老师的特点与方式。有的老师擅长设计各种活动环节设计，意在进步、活泼课堂气氛；有的老师大方激昂，声情并茂，不仅令学生陶醉、痴迷，也让我们这些听课的老师们感慨万千，赞叹不已，非常钦佩他们在短短的四非常钟内，高难度的完成课堂教学的设计，还配有质优画美的多媒体课件教学。从他们身上我们就能感受到现代语文老师的博学和精彩。有的老师教学稳打稳扎，有条不
40、紊的推进，从中看出该老师的临场经历丰富，知识储藏丰厚，可以到达举一反三的境界。无论学生怎样，该老师都能不骄不躁，沉着应对，搏击而后发。那种指挥假设定的大将风度令我们身有感触，我们从中学一点皮毛也是三生有幸，对于我们老师课堂艺术的积淀与运用是非常有用途的。丰富的教学语言激情于课堂。从他们身上我们感受到教学语言确实是一门值得我们潜心研究的高超艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深化人的心灵深处通过对这7位老师课堂的展示，可以看出他们对教材内容研读的非常透彻，对教学环节处理独具匠心，设计精妙。虽然我们都知道“通往广场的路不止一条”，但是我们对通广场的路并不是很熟悉，心里明，更不会对
41、到达广场的结果心知肚明，瓜熟蒂落，水到渠成啊！通过这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与缺乏，在今后的教学中，一定要做到课前认真研读教材，反复设计不同种类的教学设计，充分考虑学生的种种方面，以不变应万变；同时向经历丰富的老老师请教，虚心向他们请教，听从他们的经历教训；再根据自己班级学生的情况设计出完美、合理的教学流程，从而让自己的课堂充满活力，令学生爱学、乐学、酷学，彻底改观以往同学们被动的场面，成为一名让学生、家长和同事、领导赞誉的老师。老师外出学习心得体会1020_年11月 29日 30日，我们数学科组外出到桂林恭城中学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、
42、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深化的印象。详细感受总结为以下几点：首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的珍贵时机。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南，距桂林108公里，人口28万，经济欠兴旺，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学，03年被评为广西首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。二、恭城人民和非常重视教育，投入大量资金建立恭城中学及或设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元;对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八
43、元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想方法帮助解决住房问题，及进步工作津贴方面也做得不错。 学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课。三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进展经历交流。恭城中学数学科实行三轮复习。在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂(45分钟)要求：学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成
44、课外练习。对学生严格要求，分层教学，对优生从高一开场进展跟踪辅导。对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进展学科辅导和心理辅导，如20_届考上北大的考生(广西第九名)，在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另外他们数学每两周考一次周测(两小时)，平时一周一测(周六晚上1小时)对所有内容考察，但以复习过的内容为主。老师外出学习心得体会1120_年_月_日，我有幸参加了在_中举行的“_市小学英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀老师的示范课，授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学根本功深深让
45、我震撼。课堂教学中他们充分表达了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的才能。通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：_月_日下午2点所有听课的老师全部集中在_中报告厅中，聆听_省_市_小学_老师的讲座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。_老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。_老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。_老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默幽默的_老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作
46、有很大的启发。_老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进展教学给我留下了深化印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进展对话练习，锻炼学生的交际才能。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际才能的锻炼是无实际意义的。在开展学困生的转化工作中，_老师的做法值得我们借鉴。_老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的场面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。“亲其师，信其道。”_老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深化。回忆自
47、己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了_老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深化的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。_老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改良，不断完善自我、老师外出学习心得体会12首先感谢孔校长为我们提供了这样一个学习进步、开拓视野的时机，通过很短时间的参观和听课，31中的校容校貌、教育理念、办学特色、领导及师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深、收获甚丰。下面我就从以下几个方面谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。一、 31中校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓重。格言警句随处
48、可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所作的努力与良苦用心。作为一所建校近半个世纪的老校，尽管没有我们85中的年轻时尚，却也有着浓重的文化积淀和充满活力的现代化气息相结合的和谐。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素质教育旺盛的生命力。学校突显出来的管理风格和办学特色和我们85中倡导的“育人为本、德育为先、质量立校、和谐开展不谋而合。同时我也受到启发：学校所有的教研工作其实都是为了学生的开展，以后应多多开展师生同台竞技的活动，把孩子们成长的足迹、快乐的精彩瞬间以校本课程成果的形式及时展示出来，给学生以成功的体验又能浓重校园文化气氛。二、 在教研活动开展方面，一是校教研室应把每周一周三的校本