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1、2022一年级音乐教学计划一年级音乐教学安排三篇时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的一年级音乐教学安排3篇，欢迎阅读与保藏。一年级音乐教学安排 篇1小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐爱好贯穿始终。本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱运用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、嬉戏、舞蹈等活
2、动，培育学生的创新精神和实践实力。让学生在实践中体验，在想象中去创建，促进思维，发展智力。一年级其次学期音乐教学工作安排如下：一、指导思想：仔细实行课程改革的精神和要求，在实践过程中，充分发挥老师的主动性和创建性，切实转变老师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据二年级的实际状况，制订音乐学科的教学工作安排，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。二、一年级详细教学内容如下：1、唱歌：共计22首。接着学习巩固正确的唱歌姿态、坐姿，养成良好的歌颂习惯；接着学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清晰，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地起先和结束。18首歌曲能
3、够基本背唱。2、唱游：能随音乐的不怜悯绪、节奏、节拍的改变，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；接着学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐嬉戏等，留意音乐与动作的协作，乐感的培育。3、器乐：接着相识几种常见的打击乐器；留意与律动、音乐剧、音乐嬉戏、歌表演等相协作。接着学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简洁的歌曲，可以进行简洁的乐曲伴奏及表演；学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简洁的乐曲及歌曲。4、观赏：接着培育学生良好的观赏音乐的习惯，能够仔细倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、宏伟、美丽、抒情等不怜悯绪的歌曲与乐曲。5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音
4、的凹凸、音的强弱；能够精确的拍读二拍子、三拍子等节奏。三、教学重点、难点：培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。四、教学要求：1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。3、面对全体学生，留意因材施教。4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。5、运用现代化教学技术手段，协助音乐教学工作。6、因地制宜实施新音乐课程标准。7、落实器乐进课堂，做好校本课程教学安排，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。五、年级状
5、况分析：1、学习习惯：本年级学生学习音乐的主动性较高，爱好深厚，有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。2、学习实力：对于老师传授的学问点，绝大多数学生能够理解并且驾驭。教学实践活动中，有学困生，他们理解实力、学习实力、感受实力、创作实力等方面与其他学生相比有肯定距离。老师将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。3、潜能开发：对于不同的学生因材施教。为有特长的学生及学习较突出的学生尽可能供应展示自己的舞台。六、教学措施：1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。2、主动参与各种课改活动，留
6、意阅历的总结与整理。3、仔细钻研教材，把握本学科教学内容的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。4、重视学生平常的学习效果与考查。5、在教学中，不断提高自身的各种实力。如：制作教具、多媒体课件等。6、平常注意学生的合作、探究实力和实践操作实力的培育。以上是一年级音乐教学安排，在实际教学工作中，会依据学生、工作详细状况进行适当的调整，并随时修改、完善本安排。教学时间支配：时间内容2月21日2月27日再见吧冬天、小小雨点2月28日3月6日我和小树来竞赛、我的创建3月7日3月13日大树妈妈、小宝宝睡着了3月14日3月20日家家就是妈妈、摇篮曲观赏3月21日3月27日劳动最光荣
7、、勤快人和懒散人3月28日4月3日欢乐的小木匠、律动、观赏4月4日4月10日大鹿、守株待兔4月11日4月17日音乐剧、采集与共享4月18日4月24日哈里罗、彝家娃娃真华蜜4月25日5月8日舞曲观赏、集体舞5月9日5月15日数蛤蟆、颠倒歌5月16日5月22日滑稽歌、音乐嬉戏5月23日5月29日闪耀的小星、月儿弯弯5月30日6月5日闪亮闪亮的小星、观赏及创建6月6日6月12日柳树姑娘、萤火虫6月13日6月19日爱唱什么歌、观赏6月20复习、评价一年级音乐教学安排 篇2一、学生现状分析这学期我担当一年级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进小学校内的孩子们对音乐课都很喜爱，也爱表现自己，乐于参加到教
8、学的各项活动中。特殊是女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够熟识，做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使学生养成良好的学习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，简单喊唱或喜爱大声唱歌；并且不能较长时间宁静地倾听乐曲，想象的实力还是不够丰富；在以后的学习阶段要引导学生正确及轻声唱歌，大胆发挥自己的想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。二、指导思想一年级运用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以国家基础教化改革纲要（试行稿）中提出的课程改革精神为指导，以全日制义务教化音乐课程标准（试验稿）的基本理念为依据，将音乐与人生、音乐
9、与文化有机地融于音乐教化之中，将音乐学问与技能融于丰富多彩的音乐活动中，贴近学生生活，激发学生对音乐的爱好与爱好，让学生通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音乐。本教材在编写过程中，力图体现以审美为核心，面对全体学生，从学生实际须要动身，依据学生认知规律和音乐教化的规律以及教材的地方适应性，设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐教化在培育学生想象力方面的特别优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展学生的想象空间，增加他们的创建实力。三、教学目标1、能够听辨和仿照自然界和生活中的声音与节奏，倾听歌声时能作出相应的心情或体态反应；2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿态，能用自然的声音，轻声演唱歌
10、曲；本学期能够背唱歌曲23首；3、相识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿态；4、相识简洁的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等；5、能够运用色块来表现乐曲的心情；6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。四、教材分析本年级运用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。 本教材在实行新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面对学生，也应当留意学生的特性发展”。本教材共分八个单元。主要内容按倾听、表演、编创活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于
11、中外儿童声乐作品，在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。五、学期教改探讨专题教学重点1、培育学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜爱音乐、感受艺术；2、探究自然界及生活中的音响元素，能够发觉与仿照；3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱；4、能参加一些自己力所能及的创编活动。六、教学措施1、抓
12、好并巩固课堂常规，有明确的目标。2、扎实的训练和巩固学生的音乐学问（乐理学问等）3、充分运用音乐课自身的特点，培育学生的爱好，提高学生的音乐表现力。4、充分落实每课的重点，老师要留意引导，尽量让学生更好的驾驭，不能学问走过场。5、精确把握教学目标，并按实际状况进行适当的调整。七、教学进度支配第一单元 我们来唱歌 4课时其次单元 祖国祖国多漂亮 4课时第三单元 我们从小爱学习 4课时第四单元 可爱的家 4课时第五单元 我唉我的小动物 4课时第六单元 小小足球 4课时第七单元 花儿朵朵 4课时第八单元 新年好 4课时一年级音乐教学安排 篇3一、教材运用：今年运用的是义务教化课程标准试验教科书。本册
13、教材分为八个主题单元，即第一单元“好玩的声音世界”；其次单元“我爱家乡，我爱祖国”；第三单元“我们都是好挚友”；第四单元“音乐中的动物”；第五单元“动画城”；第六单元“迎新春”；每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和了解音乐文化的广袤天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。二、学生分析：一年级有三个班，每班40人左右，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点：1、愉悦性：在教学过
14、程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。三、教学目标：（一）发声训练部分：培育练声的爱好；歌颂姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌颂；按老师的手势，整齐地歌颂；用正确的口形，唱好U、O韵母。（二）视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内
15、构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。（三）演唱部分：演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参加的表现形式。歌颂技能的练习，应结合演唱实践活动进行。引导学生参加各种演唱活动。知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌颂，以情带声，声情并茂。留意变声期的嗓音爱护，避开喊唱。要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的阅历，培育群体意识及
16、协调、合作实力。合唱教学可从轮唱起先，逐步过渡到多声部合唱。唱歌教学要留意调动每一个学生参加的主动性，培育演唱的自信念，使他们在歌颂表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。（四）观赏部分：培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。四、教学重点1、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。2、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的实力。3、通过音乐活动，引起学生的爱
17、好，培育学生合作进取的精神和对音乐的爱好。五、教学难点1、基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能，驾驭相识简洁的乐谱的实力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。2、进一步引导学生勇于参加各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美实力，创建实力，合作实力。六、教学措施1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育学生对音乐的爱好与爱好。2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。4、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作。七、教学进度支配本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页