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1、2022科学教案科学教案3篇作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的科学教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。科学教案 篇1活动目标1、进一步相识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。2、喜爱说儿歌，理解儿歌内容。3、情愿复述和表演儿歌的内容。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算1、不同款式的猫粮。2、有关猫的图书或影片。3、有猫叫声的音乐。4、小花猫洗澡儿歌。活动过程1. 请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：猫吃什么食物？（老师可向幼儿出示猫粮
2、。）它最喜爱做什么？它怎样去厕所？它怎样清洁身体？你和家人会怎样照看它？它生病时怎么办？2. 与幼儿一起观赏有关猫的图书或影片，引导幼儿视察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。3. 播放有猫叫声的音乐， 让幼儿想象自己是一只小猫，仿照猫叫、洗脸和清洁身体等动作。4. 出示小花猫洗澡儿歌，学儿歌：小花猫洗澡小花猫，爱干净，洗洗脸，洗洗脚，不用水，真便利，洗干净，去睡觉。5. 请幼儿想象自己是小花猫，边做动作边说儿歌。活动评价能说出猫的外形特征和主要生活习性。能仿照猫的叫声和形态。能说儿歌小花猫洗澡。活动建议活动前几天，老师可以请几位家里养猫的家长协作，让幼儿参加照看小
3、猫，视察猫的生活习性。最好能将过程以录像或照片的形式记录下来，待到活动时用。增加幼儿的感性阅历。活动后，还可以把图片放在展览区，在区域时间或过渡环节重复播放录像。活动反思小班幼儿有新奇心、简单被簇新事物吸引，课程的开头以情景引题，确定会吸引孩子们的留意力，让他们在视察图片的同时主动的参加到课堂中来，大胆回答问题，表达自己的想法，增长更多的学问。科学教案 篇2活动目标：1、通过“饲养”小动物，了解并制作一些小动物爱吃不同的“食物”。2、加深对小动物的宠爱情感。活动重难点：通过撕纸、涅泥、涂色等方法给小动物制作“食物”。活动打算：各种小动物玩具、制作“食物”的材料（纸、泥、卡片、彩笔等）、塑料小盆
4、若干。活动过程：1、引起爱好：出示各种可爱的小动物玩具。“喜不喜爱这些小动物？”幼儿选择一个自己最喜爱的小动物玩具。“你喜爱哪个小动物？为什么？2、动手制作：引起“喂食”的欲望。“我们来给小动物喂食吧。可以做哪些好吃的东西喂它们？”供应材料，让幼儿通过简洁的撕纸、涅泥、涂色等方法，制作“食物”。老师进行巡回指导。幼儿把制作好的“食物”放在小盆里，喂小动物吃食。“小动物吃饱了吗？”述说给小动物都吃了哪些东西。科学教案 篇3活动目标：1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简洁的复制方法，萌发爱科学的情感。活动打算：1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龙平面图、拷贝纸、铅
5、画纸、复写纸、印章、白纸。3、彩纸、剪刀、小筐。4、复印机、电脑、视频转换仪。活动过程：一、相识复制的现象。1、出示小鱼图。提问：“这是什么？老师还须要一张一样的小鱼图，有什么方法？”2、示范运用复印机操作过程。师：我就请复印机来帮忙。看，一张一样的小鱼图出来了。3、：刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有许多种，刚才老师用的是复印机来复制。二、尝试简洁的复制。1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。2、幼儿自由选择，操作。激励先完成幼儿尝试多种方法复制。3、介绍复制状况。
6、（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样进行复制的？师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？（2）请运用相同材料，不同方法幼儿来介绍。师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？（3）请运用不同材料的幼儿来介绍复制方法。师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。（4）：原来这些东西都是可以用来复制的。（请你们把东西都放回筐里。）（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）三、感知、探究快速复制的方法。1、师：“5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小挚友须要很多纯净的水，我们一起他们，好吗？”“你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想方法用最快的速度复制出更多的水
7、。还有5分钟，运输水的车子就要开了。小挚友要加油哦！2、幼儿尝试用各种方法快速复制。提示：废纸放桶里。3、介绍复制方法。（1）师：“时间到，请小挚友数数复制了多少瓶水。”（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。（3）请用不同方法进行复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。假如同一种方法，想想为什么有多有少。（剪速度快慢）4、：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小挚友肯定很感谢你们。四、了解复制技术在日常生活中的运用。1、提问：“在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的方法？”2、“复制的方法对人们有什么好处？”（便利、速度快）延长：了解电脑复制，结束活动1、出示小兔图。“这是谁，小兔一个人觉得怎么样？”“怎样帮助她？”（复制的方法）“老师也小兔找它的好挚友吧。”2、.老师电脑复制小兔。“原来电脑也是可以用来复制东西的，家里有电脑的小挚友回家也可以试一试，假如你们平常发觉了不同的复制方法，再来告知小挚友和老师，好吗？”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页