《教案人教版八年级上册语文《台阶》学案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案人教版八年级上册语文《台阶》学案 .doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版八年级上册语文台阶学案课题课型新授授课时间 总第 课时教学目的教 材 分 析概述重点难点教具录音机、投影仪教学法设计读感法教学内容及老师活动和学生活动导入：我们学了朱自清的散文背影可知“父亲”是一位关怀、保护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说台阶，分析文中的父亲又是怎么样的形象？（板书标题）二、 整体感知：（带着以下2、3、4的咨询题读书。）1、 分组竞赛查字典并把本人所查到的结果写下来：涎（ ）水 揩（ ） 为难（ ） 凹凼（ ） 筹（ ）划黏（ ）性 镶嵌（ ） 蹿（ ）上 掺（ ）上 胯（ ）骨糟糕（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 门槛（ ） 茬（ ）
2、硌（ ）2、 用510分钟的时间阅读课文后，复述课文的故事梗概。 （略）3、 本文以“台阶”为线索，围绕这条线索，作者回忆了哪些事？从这些事中，可知“我”家是怎么样的家境？从中可知父亲是怎么样的一个人物形象？（通过讨论后板书如下。）旧台阶回忆 造台阶 经济的落后新台阶|父亲的坚忍不拔、艰辛创业线索（台阶）4、 学生提咨询咨询题。（咨询题在后补充）三、 探究如下咨询题：1、 对父亲这个人物形象的分析。（从如下几个方面来引导学生分析并本人得出结论）：（1）、从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看： “阴阳八卦”的传统文化认为：一、三、五、七、九是阴中的级别的意味，而一级是最低级别的意味，九级是最高级别
3、的意味。因此民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的意味。再如云南大学的台阶有97个，这说明是云南省的最高学俯。我想今天的一些商标，或许是这种文化传统的继承吧！诸如“三九胃泰”、“九九感冒灵”、“555”烟、等等。因此，我们能够明白“台阶”的高，本质上确实是主人地位的高。从这我们可看出：父亲为什么把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了。 （注：自立于受人尊重的行列。） “阴阳八卦”的文化传统还能够在农村找到相应的建筑物，如“四合院”。（A）、清静、平安；（B）、东南西北四神的保佑，以示平安。因此中华民族自古以来就有着
4、和平、团结以及和睦相处的优良传统。（2）、从人类需要层次论的角度分析：美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个：生理需要、平安需要、爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 “台阶高，主人的地位就相应的高”。这篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶的要求，确实是对地位的要求，也确实是说对尊重的需要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生精力，奋斗了一生。从这里我们能够明白父亲是怎么样的人呢？（板书：特别要强的农民，有志气、不甘落后、有长远目的、有移公移山和坚忍不拔的毅力。）（3）、从中华民族的传统文化角度看：课文中写到父亲为了建造一幢有台阶的房屋，他确实一点一滴的积累，一分一文积累，起早贪黑，从早到晚，一年四
5、季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。360天安排得特别紧凑。因此，我们能够明白：父亲具有华夏炎黄子孙的优良传统用老实的劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、节俭持家的美德。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑的质量（因当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去）。（4）、从消费力开展水平的角度看：提咨询：父亲的创业为什么如此之困难呢？（能够从课文内容引入）提示：A、低高（台阶三级九级）。人老了，身体垮了开展缓慢。B、柴1.5元钱。材料来之不易农村经济的落后。因此，从父亲的身上，我们可知这篇小说深沉地响着时代的呼唤亿万人民的希望在于先进的消费力，以此迅速的改变农村落后
6、的相貌，尽快的完毕老牛拉破车的日子。总之，父亲创业如此之困难的根源在于消费力水平的低下。四、讨论答复学生提出的部分咨询题：1、 第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花上似的？（提示：A、节约、简朴；B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗的缘故；C、父亲一辈子从未享受别人伺候而内心感到不安的缘故。）2、 第13段最后一句说明了什么？ （提示：神态描写父亲专注别人的高台阶，他羡慕、向往，谋划如何加快预备，争取早日造好台阶，也让人羡慕的神态。）3、 第21段中为什么说父亲露出为难的笑？ （提示：联络上下文，说明父亲具有谦卑、不骄的传统的民族风格。）4、 第26段中为什么
7、父亲总觉得不对劲？ （提示：A、父亲一辈子处于地位低下，忽然地位变高了而感受不对劲，说明他的谦卑。B、台低的阴影一时难以消除。）5、 第29段中为什么说父亲假设有所失的模样？ （提示：父亲干了一辈子，在他的精神世界中，劳动确实是生命，劳动是制造；劳动有了收获，才表达本人的价值。一日不干活，就失去了一切。因此说“假设有所失”）6、 第30段的含义？ （提示：神态描写比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文覆盖上一层凄凉、忧伤之情。）五、 教学反应：1、 父亲为何要造一间有台阶的房子？2、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？3、 新屋造好后，父亲变得怎么样了？