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1、学年度上学期小学信息技术教学参考计划XX-XX学年度上学期小学信息技术教学打算一、指导思想 以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的根底和核心，已经浸透到社会的各个领域，对当代社会产生着严重的妨碍。它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的宏大进步。 信息技术教育是中小学素养教育的重要内容，它关于培养学生的科学精神、创新精神和实践才能，提高习惯信息社会的才能都具有重要意义。中小学信息技术教育是现代信息社会对根底教育的要求，是教育习惯21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口。 二、教学目的 信
2、息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进展自主探究式的学习。学生在老师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进展终身学习和合作学习的手段，为学生今后习惯信息社会的要求打下必要的根底。 三、六七年级学情分析： 1、六、七年级学生已经上过信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强六、七年级学生的教学治理，依照他们好动，不喜
3、爱受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。六、七年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主义原理协助他们建立关于计算机的系统知识，倡导他们运用信息技术于其他学科学习中，平衡地开展学生的信息技术素养。 四、教学内容： 依照学生实际情况，本学期重点讲授知识。争取让学生在最短的时间掌握更多有用的知识。 五、附：落实教学“五认真”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学打算。认真落实“五认真”详细措施： 一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难咨询题及有关微机实践。
4、分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，研究教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，打破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难咨询题的处理思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，构成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习
5、积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。 三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。 四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 五、认真组织辅导：依照学生实际情况采纳多元化的辅导，协助分析缘故，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提咨询协助学困生，激发学困生的学习兴趣。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。 2、提优补差的内容、途径和方法。 关于优秀生能够适当学信息技术教学指导纲要以外的知识来充实本人，并在学习中逐步构成本人的技能、技巧；关于学困生在课上、课后给予更多关怀、协助和指导。关于特别有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的专长。 3教研工作目的和打算。 积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将本人的实践活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。 教学时间安排： 每个活动内容安排一课时上机实践练习。