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1、 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 烈面初中九年级物理导学案烈面初中九年级物理导学案 序号：序号：001001 课题课题1111 第第 1 1 节：节：宇宙和微观世界宇宙和微观世界课型课型新授新授 执教人执教人 备备 课课 人人 王小平王小平 审审 核核 人人 汪芸汪芸 学习学习 目标目标 1、知道宇宙是由物、知道宇宙是由物质组质组成的，物成的，物质质是由分子是由分子组组成的，分子是成的，分子是 由原子由原子组组成的以及原子的成的以及原子的结结构等基本知构等基本知识识； ； 2、通、通过过自主、合作探究等形式，自主、合作探究等形式，认识认识物物质质三三态态的
2、微的微观观模型；模型； 3、收回放假的心情，迅速、收回放假的心情，迅速进进入学入学习习状状态态 审稿审稿 备课时备课时 间间 物理物理课题组课题组 2011.9、1 上课时上课时 间间 重点、重点、 难点难点 重点、难点：重点、难点：对物质世界的认识，物质三态微观模型。对物质世界的认识，物质三态微观模型。 课时数课时数1 学生：学生：自主预习自主预习-交流质疑交流质疑- -合作探究合作探究- -总结反思总结反思 教师：教师：反馈与整理反馈与整理-巡视与指导巡视与指导-组织与点评组织与点评- -解疑释惑解疑释惑 （教法学法） 一、自主一、自主学习学习 1 1、问题问题引入：不同物引入：不同物质质
3、的大小、形的大小、形状状、颜颜色、色、质质量等千差万量等千差万别别。为为什什么么？ 多姿多彩的物多姿多彩的物质质世界、微世界、微观结观结构怎构怎样样？ 2 2、知、知识识点一：宇宙是由物点一：宇宙是由物质组质组成的。（成的。（1 1）目前，人）目前，人类观测类观测到的宇宙中有到的宇宙中有 个个星系，星系， 银银河系是其中一河系是其中一员员，一束光穿越，一束光穿越银银河系需要河系需要 年年时间时间，太，太阳阳是是银银河系中河系中 颗颗恒恒 星中的一星中的一员员，地球在离太，地球在离太阳阳比比较较近的第近的第 条条轨轨道上道上运运行。（行。（2 2）地球及其他一切天体）地球及其他一切天体 都是由都
4、是由 组组成的，成的，并并且都且都处处于不停的于不停的 变变化之中。化之中。 3 3、知、知识识点二：物点二：物质质是由分子是由分子组组成的成的 （1 1）任何物）任何物质质都是由都是由极极其微小的、能保持物其微小的、能保持物质质原原来来的性的性质质的粒子的粒子 组组成的，成的，它它的大的大 小一般用小一般用 米做米做单单位位来来进进行量度。行量度。 （2 2）分子是由）分子是由 组组成的，有的分子由一成的，有的分子由一个个 组组成，有的分子由多成，有的分子由多个个 组组成。成。 4 4、知、知识识点三：物点三：物质质三三态态的微的微观观模型模型 （1 1）一般情）一般情况况下，物下，物质发质
5、发生熔化生熔化时时，体，体积积会会 ，发发生汽化或升化生汽化或升化时时，体，体积积更更会会显显著著 。 （2 2）固）固态态物物质质分子排列分子排列紧紧密，分子密，分子间间有强大作用力，所以，固体具有一定的有强大作用力，所以，固体具有一定的 和和 。 （3 3）液）液态态物物质质分子分子没没有固定位置，分子有固定位置，分子间间作用力作用力较较小，所以，液体具有一定的小，所以，液体具有一定的 ，但，但没没有确定的有确定的 。 （4 4）气气态态物物质质分子分子极极度散度散乱乱，分子，分子间间作用力很小，所以，作用力很小，所以，气气体体既没既没有一定的有一定的 ， 也也没没有确定的有确定的 。 5
6、 5、知、知识识点四：原子点四：原子结结构构 （1 1）原子的）原子的结结构与构与 十分相似，十分相似，它它由居于中心的由居于中心的 和和围绕围绕中心高速旋中心高速旋转转的的 组组成。成。 （2 2）原子核）原子核带带 电电，电电子子带带 电电。 （3 3）原子核由）原子核由带带 电电的的 和不和不带电带电的的 组组成。成。 6 6、“ “科科学学世界世界” ”纳纳米科米科学学技技术术：纳纳米是米是 单单 1nm=1nm= mm。 二、合作探究二、合作探究 1 1、下列天体由大到小的排序正确的是、下列天体由大到小的排序正确的是 。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育
7、资源站 A A、银银河系、太河系、太阳阳系、地球、宇宙系、地球、宇宙 B B、宇宙、太、宇宙、太阳阳系、系、银银河系、地球河系、地球 C C、宇宙、宇宙、银银河系、太河系、太阳阳系、地球系、地球 D D、地球、太、地球、太阳阳系、系、银银河系、宇宙河系、宇宙 2 2、下列、下列说说法正确的是法正确的是 。 A A、分子是、分子是组组成物成物质质的最小微粒的最小微粒 B B、分子是保持物、分子是保持物质质性性质质的最小微粒的最小微粒 C C、有些物、有些物质质的分子可以再分，有些不能的分子可以再分，有些不能 D D、冰化成水、冰化成水时时，分子，分子将将发发生生变变化化 3 3、下、下图图中能正
8、确示意中能正确示意氢氢原子核或原子核或结结构构的是的是 。 4 4、氢氢原子半原子半径径约为约为 0.5100.510-10 -10m m，人的，人的头发头发直直径径约为约为 710710-5 -5m m，把，把 个个氢氢原子排成一原子排成一 列，其列，其长长度度与与头发头发直直径径相等。相等。 5 5、根据固、根据固态态、液、液态态、气气态态物物质质的微的微观结观结构构，下列推，下列推证证可能正确的是可能正确的是 A A、同一物体在固、同一物体在固态时态时，比在液，比在液态态和和气气态时态时所含的分子所含的分子数数目多；目多； B B、玻璃容器不、玻璃容器不会会渗水渗水说说明固体分子一明固体
9、分子一个个挨一挨一个个排列，毫无排列，毫无间间隙；隙； C C、液、液态态蜡在凝固蜡在凝固时时，凹陷下去，凹陷下去，说说明液明液态态蜡分子的蜡分子的间间距比固距比固态态小；小； D D、固、固态态物物质质的分子比的分子比较较固定地在原位置固定地在原位置轻轻微振微振动动，液，液态态物物质质分子分子运运动较剧动较剧烈，烈，没没有固定有固定 位置，位置，气气体物体物质质的分子可以的分子可以随随意移意移动动。 三、三、课课后提升后提升 1 1、物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它、物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它 。由于它的。由于它的 体积很小，一般
10、要用体积很小，一般要用 观察。观察。 2 2、固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的、固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的 和和 。 3 3、液体没有确定的、液体没有确定的 ，具有，具有 。气体粒子之间作用力小，故气体容易被。气体粒子之间作用力小，故气体容易被 。 并具有并具有 性。性。 4 4、物质由、物质由 组成。分子由组成。分子由 组成。原子核外的电子绕组成。原子核外的电子绕 运动。运动。 5 5、下列关于分子的说法、下列关于分子的说法, ,正确的是（正确的是（ ） A A分子是组成物质的最小微粒分子是组成物质的最小微粒 B B分子是物体不能再分的最小微粒分子是物体不能
11、再分的最小微粒 C C分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒 D D以上说法都不对以上说法都不对 6 6、下列说法中，不正确的是、下列说法中，不正确的是( ( ) ) A A、固体有一定的形状和体积、固体有一定的形状和体积 B B、液体有一定的形状和体积、液体有一定的形状和体积 C C、液体有一定的体积，没有一定的形状、液体有一定的体积，没有一定的形状 D D、气体没有一定的形状和体积、气体没有一定的形状和体积 7 7、早在、早在 1919 世纪末叶，汤姆逊就发现了电子，将人们的视线引入到原子的内部世纪末叶，汤姆逊就发现了电子，将人们的视线引入
12、到原子的内部. . 由此，科由此，科 学家们提出了多种关于原子结构的模型学家们提出了多种关于原子结构的模型. . 通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接通过学习，你认为原子结构与下列事物结构最接 近的是：（近的是：（ ） A A西红柿；西红柿； B B西瓜；西瓜； C C面包；面包； D D太阳系太阳系. . 8 8、物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是、物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是( ( ) ) A A、体积都变小、体积都变小 B B、体积都变大、体积都变大 C C、有的体积变大，有的体积变小、有的体积变大，有的体积变小 D D、无法判断、无法判断 9 9、下
13、列单位换算中，正确的是、下列单位换算中，正确的是( ( )A)A、 12nm=1.2109m12nm=1.2109m B B、12nm=1.210-912nm=1.210-9 C12nm=12109mC12nm=12109m ,D12nm=1210-9m,D12nm=1210-9m 1010、下列对物质结构的描述，正确的是、下列对物质结构的描述，正确的是( ( ) ) A A、 固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样 B B、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动、液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在
14、球场上跑动 C C、 气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动 四，课堂小结：四，课堂小结：1，我的收获：，我的收获： 2，我的疑惑：，我的疑惑： 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 （ （5）用天平称粉状物）用天平称粉状物时时， ，应应行取两行取两张张相同的相同的纸纸，分，分别别放于两放于两盘盘,中用天平称液体中用天平称液体时时， 体时时， ，应应先称出容器的先称出容器的 ，再称盛液体后的，再称盛液体后的 。最后用减法。最后用减法计计算所算所测应测应先称先称出出 容器的容器的 ，再称盛液
15、体后的，再称盛液体后的 。最后用减法。最后用减法计计算所算所测测 烈面初中九年级物理导学案烈面初中九年级物理导学案 序号：序号：002002 课题课题1111 第第 2 2 节：节：质量质量课型课型新授新授 执教人执教人 备备 课课 人人 王小平王小平 审审 核核 人人 汪芸汪芸 学习学习 目标目标 1 1、知道质量的初步概念国。、知道质量的初步概念国。 2 2、知道质量的单位及其换算，初步对质量大小有具体的概、知道质量的单位及其换算，初步对质量大小有具体的概 念。念。 3 3、会调节天平平，会使用游码，会用天平测固体和液体的、会调节天平平，会使用游码，会用天平测固体和液体的 质量质量 过程和
16、方法：培养学生分析、概括和动手操作能力学会关注过程和方法：培养学生分析、概括和动手操作能力学会关注 生活实例，善于联系实际的能力生活实例，善于联系实际的能力 审稿审稿 备课时备课时 间间 物理物理课题组课题组 2011.9、2 上课时上课时 间间 重点、重点、 难点难点 重点、难点：重点、难点：质量单位及其换算，用天平测质量质量单位及其换算，用天平测质量。 课时数课时数1 学生：学生：自主预习自主预习-交流质疑交流质疑- -合作探究合作探究- -总结反思总结反思 教师：教师：反馈与整理反馈与整理-巡视与指导巡视与指导-组织与点评组织与点评- -解疑释惑解疑释惑 （教法学法） 一、自主学习 1、
17、 、问题问题引入：世界是由物引入：世界是由物质组质组成的，由物成的，由物质质构成的一个个构成的一个个“个体个体” 称称为为物体，物体构成物体，物体构成时时所用物所用物质质的数量如何表示？的数量如何表示？ 2、知、知识识一：一：质质量的概念及量的概念及单单位位 （ （1）物体所含物）物体所含物质质的的 叫叫质质量，通常用字母量，通常用字母 表示。表示。 （ （2） ）质质量的主量的主单单位是位是 ，符号，符号 ，其次，其次还还有有 、 、 、 、 、符号、符号 依次是依次是 、 、 、 、 。 。 （ （3） ）质质量量单单位位进进率：率：l= kg 1kg= g 1g= mg 3、知、知识识点
18、二：点二：质质量的量的测测量量 （ （1）生活中）生活中测质测质量通常用量通常用 ， ，实验实验室室测质测质量常用量常用 。 。 （ （2）天平是等臂杠杆，横梁平衡）天平是等臂杠杆，横梁平衡时时，一个，一个盘盘中的待中的待测测物物质质量等于另一个量等于另一个盘盘中的中的 质质量。量。 4、知、知识识点三：天平的使用点三：天平的使用 （ （1）天平使用前：必）天平使用前：必须须把天平放置在把天平放置在 台面上，并且台面上，并且让让天平的横梁天平的横梁 后才能使用。天平横梁平衡的后才能使用。天平横梁平衡的标标志是：指志是：指针针指在分度指在分度盘盘的的 。若横。若横 梁没有平衡，梁没有平衡，应应通
19、通过调节过调节横梁右端的横梁右端的 来完成来完成调节调节。 。 （ （2）天平使用）天平使用时时： ：应应把被把被测测物放在物放在 盘盘里，用里，用 向另一向另一盘盘里加砝里加砝码码，加，加 砝砝码码的的规则规则是：先加是：先加质质量量 的、后加的、后加质质量量 的。待天平横梁恢复平衡的。待天平横梁恢复平衡 后再后再读读数，若通数，若通过过加、减砝加、减砝码码不能完成，可使用不能完成，可使用 上的游上的游码码，向右移，向右移动动游游码码， ， 相当于向相当于向 盘盘中加砝中加砝码码。 。 （ （3） ）读读数：被数：被测测物物质质量等于右量等于右盘盘中的中的 质质量之和加量之和加标标尺上游尺上
20、游码码的的 。 。 （ （4）天平的最大称量是指它的配套砝）天平的最大称量是指它的配套砝码码盒中的所有盒中的所有 的的质质量之和加上量之和加上标标尺尺 上的最大上的最大 。使用天平。使用天平时时不能超不能超过这过这个范个范围围。 。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 7、 、现现有同种材料制成的有同种材料制成的 27 个外形完全相同的小球，其中个外形完全相同的小球，其中 26 个的个的质质量相同，另一量相同，另一 个是次品（个是次品（质质量稍偏小），量稍偏小），给给你一架你一架调调好的天平，最多称好的天平，最多称 次便可找出次便可找出这这个次个次 品小球。品
21、小球。 三、达标测试、反馈提升：三、达标测试、反馈提升： 1 1、请在下面的横线上填上合适的单位：（、请在下面的横线上填上合适的单位：（1 1）一个初中学生的质量大约是）一个初中学生的质量大约是 4545，（，（2 2）一）一 只乒乓球的质量大约是只乒乓球的质量大约是 8 8，3 3）一头大象的质量大约是）一头大象的质量大约是 5.85.8。 2 2、太阳的质量是、太阳的质量是 2.01027t2.01027t，地球的质量是，地球的质量是 6.01027g6.01027g，则一个太阳的质量相当于，则一个太阳的质量相当于 个地球的质量；银河系的质量的数量级是个地球的质量；银河系的质量的数量级是
22、1041t1041t，电子的数量级约是，电子的数量级约是 101032kg32kg，银河系的，银河系的 质量约是电子质量的倍。质量约是电子质量的倍。 3 3、下列物体中，质量约是、下列物体中，质量约是 2105mg2105mg 的是：（的是：（ ） A A、一个图钉、一个图钉 B B、你的物理课本、你的物理课本 C C、一张课桌、一张课桌 D D、一把椅子、一把椅子 4 4、某一物体的质量大小决定于（、某一物体的质量大小决定于（ ） A A、物体的形状、物体的形状 B B、物体所含物质的多少、物体所含物质的多少 C C、物体所在的位置、物体所在的位置 D D、物体所含物质的多少和它的形状、物体
23、所含物质的多少和它的形状 5 5、下列单位换算关系正确的是：（、下列单位换算关系正确的是：（ ） A A、200g=210-5kg200g=210-5kg B B、20t=2107gC20t=2107gC、100mg=105kg100mg=105kg D D、1mg=10-9t1mg=10-9t 6 6、下列说法正确的是：（、下列说法正确的是：（ ） A A、1kg1kg 木头比木头比 1kg1kg 铁含有的物质多铁含有的物质多 B B、铁比木头的质量大、铁比木头的质量大 C C、1kg1kg 木头和木头和 1kg1kg 铁所含的物质一样多铁所含的物质一样多 D D、木头比铁的体积大、木头比铁
24、的体积大 7 7、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：（、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：（ ） A A、把石头加热、把石头加热 B B、把石头磨成粉、把石头磨成粉 C C、把石头雕刻成石像、把石头雕刻成石像 D D、把石头运到月球上、把石头运到月球上 8 8、关于质量的说法中，正确的是：（、关于质量的说法中，正确的是：（ ）A A、一根被压缩的弹簧，质量变小、一根被压缩的弹簧，质量变小 B B、密闭容器内的碘升华时，容器中碘的质量变小了、密闭容器内的碘升华时，容器中碘的质量变小了 C C、同一面五星红旗拿到太空中质量不变、同一面五星红旗拿到太空中质量不变 D
25、D、1kg1kg 铁块和铁块和 1kg1kg 冰块质量一样大冰块质量一样大 9 9、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在、在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的工作台上，游码移至标尺左端的 “0”“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调节，使调节，使 天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再天平平衡。把矿石放到天平左盘，当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平再 次平衡。则矿石的质次平衡。则矿石的质_g_g。 四，课堂小结：四，课
26、堂小结：1，我的收获：，我的收获： 2，我的疑惑：，我的疑惑： 烈面初中九年级物理导学案烈面初中九年级物理导学案 序号：序号：003003 课题课题1111 第第 3 3 节：节：密度密度课型课型新授新授 执教人执教人 液体的液体的质质量。量。 二、合作、探究：二、合作、探究： 1、一、一铁块质铁块质量量 600g，把它由，把它由“蓬安蓬安”带带至至“成都成都”它的它的质质量是量是 g。把它熔成。把它熔成铁铁 水，水，质质量是量是 g，把它加工成斧，把它加工成斧头头，它的，它的质质量是量是 g。 。 2、天平使用前、天平使用前调节调节横梁平衡横梁平衡时时，游，游码应处码应处于于标标尺上尺上 位
27、置。位置。读读数数时时， ，应应看看 游游码码的的 边边。（后一空填。（后一空填“左左”或或“右右”）。）。 3、放在水平台面上且游、放在水平台面上且游码归码归零的天平，指零的天平，指针针向右偏，向右偏，应应把平衡螺母向把平衡螺母向 调调（ （选选 填填“左左”或或“右右”），称量），称量过过程中，添加砝程中，添加砝码码后，若指后，若指针针向左偏向左偏 调节调节螺母使之平螺母使之平 衡（衡（选选填填“能能”或或“不能不能”）。）。 4、用、用调调好的天平称好的天平称质质量量时时，当所加砝，当所加砝码码和游和游码码位置如下位置如下图时图时，天平恰好恢复了平，天平恰好恢复了平 衡，衡，测测所称物体
28、的所称物体的质质量是量是 5、 、1.5108mg 的物体可能是的物体可能是 。 。 A、一、一颗图钉颗图钉 B、一只母、一只母鸡鸡 C、一、一头头肥猪肥猪 D、一、一头头大象大象 6、用天平称、用天平称质质量量时时，所得，所得结结果果为为 117.7g（其中游（其中游码值为码值为 2.7g）但）但发现发现：物体与砝：物体与砝码码 都放都放错错了了盘盘， ，则则被被测测物的物的质质量是量是 。 。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 备备 课课 人人 王小平王小平 审审 核核 人人 汪芸汪芸 学习学习 目标目标 1 1、通过探究理解同种物质质量与体积的关系，并
29、会在方格、通过探究理解同种物质质量与体积的关系，并会在方格 纸上描点作图。纸上描点作图。 2 2、理解密度是物质本身的一种属性。、理解密度是物质本身的一种属性。 3 3、知道密度的定义、公式、单位及其换算。、知道密度的定义、公式、单位及其换算。 4 4、会用密度的公式进行简单的质量（、会用密度的公式进行简单的质量（m m）、体积（）、体积（V V）、密）、密 度（度（）的计算。）的计算。 审稿审稿 备课时备课时 间间 物理物理课题组课题组 2011.9、2 上课时上课时 间间 重点、重点、 难点难点 重点、难点：重点、难点：质量单位及其换算，用天平测质量质量单位及其换算，用天平测质量。 课时数
30、课时数1 学生：学生：自主预习自主预习-交流质疑交流质疑- -合作探究合作探究- -总结反思总结反思 教师：教师：反馈与整理反馈与整理-巡视与指导巡视与指导-组织与点评组织与点评- -解疑释惑解疑释惑 （教法学法） 一、自主学习一、自主学习 1、问题引入：用天平称体积相同的铝块、铁块、铜块，它们的质量为什么不同？这说明了、问题引入：用天平称体积相同的铝块、铁块、铜块，它们的质量为什么不同？这说明了 什么问题？什么问题？ 2、知识点一：物体的质量与体积的关系、知识点一：物体的质量与体积的关系 （1）同种材料制成的几个物体，体积越大、质量）同种材料制成的几个物体，体积越大、质量 ，体积越小、质量，
31、体积越小、质量 ，质量的多少与体积的大小成，质量的多少与体积的大小成 比。比。 （2）同种材料制成的几个物体，质量与体积的比值是）同种材料制成的几个物体，质量与体积的比值是 的；制作材料不同的几个物的；制作材料不同的几个物 体，质量与体积的比值一般是体，质量与体积的比值一般是 的。的。 3、知识点二：密度、知识点二：密度 （1）定义）定义: 体积的某种物质的体积的某种物质的 ，叫做这种物质的密度。定义式：，叫做这种物质的密度。定义式：= （2）单位：）单位：m 的单位是的单位是 ，V 的单位是的单位是 ， 的单位由的单位由 m 与与 V 的单位组合异出的单位组合异出 是是 ，读作，读作 。这是
32、它的国际主单位；另一套常用单位：。这是它的国际主单位；另一套常用单位：m 用用 ， 用用 作单位，作单位， 的单位就是的单位就是 ，读成，读成 。它们的换算关系是一个物理常数，应记。它们的换算关系是一个物理常数，应记 住（但应先演算推出）：住（但应先演算推出）：1g/cm3= kg/m3 （3） “小资料小资料”密度表：由表可知，密度最大的物质是金属密度表：由表可知，密度最大的物质是金属 。一般情况下，固体物。一般情况下，固体物 质密度比液体密度质密度比液体密度 ，液体物质密度比气体物质密度，液体物质密度比气体物质密度 。表中有一个需记忆的物理。表中有一个需记忆的物理 常数：水的密度是常数：水
33、的密度是 。 （4）P16 例题分析：本题求花岗岩石头的质量例题分析：本题求花岗岩石头的质量 m。由定义式。由定义式 P= 。公式变形很容易得。公式变形很容易得 m=，只要知道，只要知道 、 便可计算出便可计算出 m。P 可以查表得到，而可以查表得到，而 呢。用数学公式呢。用数学公式 =长长 宽宽高。于是问题得以解决。高。于是问题得以解决。 二、合作、探究二、合作、探究 1、铝的密度是、铝的密度是 2.7103kg/m3，它的物理意义是：体积每，它的物理意义是：体积每 1m3 的铝质量是的铝质量是 ；若一铝块的体积为；若一铝块的体积为 30cm3，它的质量是，它的质量是 ，另一铝块的质量为，另
34、一铝块的质量为 1.08kg，它，它 的体积是的体积是 。 2、一木块质量、一木块质量 4kg，体积，体积 5000cm3，它的密度是，它的密度是 。若把它分成体积相等的两块，则。若把它分成体积相等的两块，则 其中一块的质量是其中一块的质量是 ，密度是，密度是 。 3、铁锅的质量、铁锅的质量 1.2kg，铁勺的质量是，铁勺的质量是 200g，则它们的质量之比是，则它们的质量之比是 ，体积之比是，体积之比是 ，密度之比是，密度之比是 。 4、对于、对于 = 的理解正确的是的理解正确的是 A、P 的大小与的大小与 m 成正比成正比 B、 的大小与的大小与 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无
35、须注册！ 中小学教育资源站 成反比成反比 C、P 的大小与的大小与 m、 的大小无关，只与的大小无关，只与 m 与与 的比值有关的比值有关 D、以上说法均不正确、以上说法均不正确 5、三个完全相同的玻璃瓶内，分别装有质量相同的水、酒精和盐水，但都未装满，则装、三个完全相同的玻璃瓶内，分别装有质量相同的水、酒精和盐水，但都未装满，则装 的瓶内剩余空间最大，装的瓶内剩余空间最大，装 的瓶内剩余空间最小。的瓶内剩余空间最小。 （ 酒精酒精 水水 盐水）盐水） 6、体积相等的、体积相等的 A、B 两实心物体，两实心物体，A 的质量小于的质量小于 B 的质量，则的质量，则 的密度较大，质量相的密度较大，
36、质量相 等的等的 C、D 两实心物体，两实心物体，C 的体积大于的体积大于 D，则，则 的密度较大。的密度较大。 7、将一金属块放入盛满水的烧杯中，从杯中溢出、将一金属块放入盛满水的烧杯中，从杯中溢出 50g 水则金属块的体积是水则金属块的体积是 cm3；若将；若将 此金属块放入盛满酒精的烧杯中，将溢水此金属块放入盛满酒精的烧杯中，将溢水 酒精（酒精（ 酒精酒精=0.8103kg/m3） 8、一个质量、一个质量 0.3kg 的玻璃瓶，盛满水总质量为的玻璃瓶，盛满水总质量为 1.55kg，若盛满某种液体总质量是，若盛满某种液体总质量是 1.8kg， 则这种液体的密度是则这种液体的密度是 。 A、
37、1.0103kg/m3 B、1.2103kg/m3 C、1.6103kg/m3 D、1.75103kg/m3 9、油车上装油、油车上装油 50m3，从车上取出，从车上取出 30ml 的油，称得质量为的油，称得质量为 24.6g，这种油的密度是多少？，这种油的密度是多少？ 油车上共有多少吨油？油车上共有多少吨油？ 【达标学达标学】 1、密度的国际主单位是、密度的国际主单位是 常用单位还有常用单位还有 它们之间的换算关系是它们之间的换算关系是 。 2、在数值后面填上适当的单位：、在数值后面填上适当的单位： 玻璃的密度是玻璃的密度是 1.5 ； 氧气的密度是氧气的密度是 1.43 ； 铁的密度是铁的
38、密度是 7.9103 ； 冰的密度是冰的密度是 0.9103 ； 3、下列关于密度的说法正确的是（、下列关于密度的说法正确的是（ ） A.一滴水和一桶水的密度是一样的；一滴水和一桶水的密度是一样的； B.因为铝的密度比铁小，所以铝比铁轻；因为铝的密度比铁小，所以铝比铁轻； C.液体的密度一定比固体的密度小；液体的密度一定比固体的密度小； D.密度同则物质同，密度不同则物质不同密度同则物质同，密度不同则物质不同 4、一块冰融化成水后，下列叙述正确的是（、一块冰融化成水后，下列叙述正确的是（ ） A.质量、体积、密度都变大；质量、体积、密度都变大； B.质量、体积、密度都变小；质量、体积、密度都变
39、小； C.质量、体积、密度都不变；质量、体积、密度都不变； D.质量不变，体积变小，密度变大；质量不变，体积变小，密度变大； 学法指导学法指导 物质相同，但物质的状态不同，其密度也是不一样的。物质相同，但物质的状态不同，其密度也是不一样的。 5、图、图 11-3-2 是甲、乙两种物质质量和体积的变化图像：是甲、乙两种物质质量和体积的变化图像： 若取相同体积的甲、乙两种物质，则若取相同体积的甲、乙两种物质，则 的质量较大；的质量较大； 若取相同质量的甲、乙两种物质，则若取相同质量的甲、乙两种物质，则 的体积较大；的体积较大； 由图像还可以判断由图像还可以判断 甲甲 乙（填乙（填“”“”或或“=”
40、） 。 学法指导学法指导 1 画一条竖直（或水平）辅助线，从而控制一个物理量相同；画一条竖直（或水平）辅助线，从而控制一个物理量相同； 2 再结合所涉及的物理公式进行数学分析。再结合所涉及的物理公式进行数学分析。 【拓展学拓展学】 1、一把切菜刀用了两年，发生了磨损，两年后不发生变化的物理量是（、一把切菜刀用了两年，发生了磨损，两年后不发生变化的物理量是（ ） A.质量；质量； B.体积；体积； C.密度；密度； D.以上三个量都煤油发生变化以上三个量都煤油发生变化 2、甲、乙、丙是三个相同的烧杯，现将质量相同的酒精、水和硫酸分别倒入烧杯中，如图、甲、乙、丙是三个相同的烧杯，现将质量相同的酒精
41、、水和硫酸分别倒入烧杯中，如图 11-3-3 所示，甲、乙、丙三个烧杯中依次装入的是（所示，甲、乙、丙三个烧杯中依次装入的是（ 酒精酒精 水水 乙 乙 B B、 、甲 甲 乙 乙 C C、若 、若 V V甲 甲=V =V乙 乙，则 ，则 m m甲 甲m V V乙 乙 3 3、（、（20082008 厦门）小星同学进行测定煤油密度的实验。厦门）小星同学进行测定煤油密度的实验。 （1 1）第一次的方法和步骤是：）第一次的方法和步骤是： 用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量 m m0 0； 把煤油倒入量筒，测出煤油的体积把煤油倒入量筒，测出煤油的体积 V V 把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯
42、和煤油的总质量把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量 m m总 总 请用上述物理量写出煤油密度的计算式请用上述物理量写出煤油密度的计算式_。 这样测出的密度与真实值相比偏这样测出的密度与真实值相比偏_。 （2 2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码 和游码的和是和游码的和是 96.596.5 g g煤油倒入量筒的体积是煤油倒入量筒的体积是 2020 cmcm3 3 根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。 烧杯和油的烧杯和油的 总质量总
43、质量 m mg g 烧杯和剩余油烧杯和剩余油 的质量的质量 m ml lg g 量筒中油的量筒中油的 质量质量 m m2 2g g 量筒中油的量筒中油的 体积体积 V Vm m3 3 油的密度油的密度 gcmgcm- - 3 3 112.5112.5 4 4、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较、为了减轻飞机的质量，制造飞机时，应该选用密度较 的材料。的材料。 5 5、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是 0.8g/cm0.8g/cm3 3的酒精的酒精 100g100g , ,则则 应选择应选择( ( ) ) A
44、A、50mL50mL，5 5 mLmL B B、100100 mL,2mL,2 mLmL C C、250250 mL,5mL,5 mLmL D D、400400 mL,10mL,10 mLmL 6 6、用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是、用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是( ( ) ) A A、 用天平称出空烧杯的质量用天平称出空烧杯的质量 B B、 将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C C、 将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积，将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积，D D、 用天平测出倒
45、掉油以后烧杯的质量用天平测出倒掉油以后烧杯的质量 7 7、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号( ( ) ) A A、 将将 m m、V V 代入公式中，算出铁块密度代入公式中，算出铁块密度 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 B B、 铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积 V V2 2 C C、 在量筒中倒入一部分水，测出水的体积在量筒中倒入一部分水，测出水的体积 V V1 1 D D、 用天平称出铁块的质量用