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1、上学期数学培优辅差工作参考计划为顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依照我班学生的实际情况，围绕学校工作目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优打算，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。通过这次期中测试进一步理解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：纪博文、方雯、王诗琪、余诗琪、龚子奇、扬丽欣、屈梦沩等；优等生有：张公博、邵彬、陆一鸣等.针对这些情况我定出了一（二）班的培优补差打算：（一）思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们
2、，让学生觉得老师是注重他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习适应、学习方法等。从而依照学生的思想心态进展相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依照学生的素养采取相应的方法辅导。详细方法1课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。2安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，第二层：“选做题”中等题，第三层“考虑题”-拓广题。满足不同层次学生的需要。4培优补差过
3、程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题
4、，练不在数量而在质量，训练要有多样化。5每周进展一次测试“周考”，每月进展一次“月考”，建立学生学习档案。（四）在培优补差中留意几点一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二、依照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生则依照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，已到达按部就班的目的。三、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的决心。四、关于优秀生学习的主要目的放在提高分析和处理咨询题的才能方面，而学困生的主要目的是放在课本知识的掌握和运用上。五、关于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，老师应该分清晰是什么缘故，大多数是懒惰造成的,有的是其他缘故。比方学生本人不会做.不敢向同学或老师请教.不认真,马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正缘故，才能“对症下药”的协助学生，学生才会感遭到老师的关爱,才会努力去学习.六、不定期地进展所学知识的小测验，对所学知识进展抽测,及时反应矫正，耐心辅导。在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极要素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.