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1、小班手指游戏我的小小手微反思 榆林市第一幼儿园 卢慧一、内容反思本活动选择了幼儿非常熟悉的身体部位双手。在生活中做任何事情都离不开双手,了解双手以及每个手指有助于幼儿双手的灵活运用。小班幼儿第一学期很重要的一方面培养就是自理能力的培养,学会怎么穿衣服、怎么提裤子、怎么用勺子正确吃饭、怎么叠小被子都需要双手的灵活运用。而手指游戏,借助有韵律感的儿歌再加上拟人化的情境使幼儿被吸引并很快融入,再游戏过程中愉快轻松地就了解了双手。二、环节反思本活动一共设置了四个主要环节,分别是问好导入、认识手指、详细讲解、完整示范。导入环节我模仿卡通人物和小朋友打招呼,吸引幼儿,并且我用提前在手指上画了小人的双手和幼
2、儿挥手问好,激发幼儿的兴趣,环节过渡较自然。紧接着我就进行了详细讲解,用特写镜头依次介绍大拇哥、二拇弟等,在介绍的时候利用角色化的语言和小朋友打招呼,较有趣能持续吸引幼儿的注意,但是在这个过程中我没有给幼儿提供主动的探索机会,幼儿只是像听故事一样,互动性不够。在介绍时,可以先让幼儿自己观察,并且用语言表达自己观察到的,教师引导下可以让幼儿一起给手指起名字等,最后就形成一个原创的手指游戏,提升幼儿的成就感。详细讲解环节,教师加上了动作,要给幼儿充分练习手指动作的时间,因为小班幼儿的手指精细动作还未成熟,最后用完整展示,系统性地熟练手指游戏,语言和动作的节奏把握较好,适合幼儿跟做练习。除了主要环节,中间还有小结、细节展示,和总结,帮助幼儿巩固。三、教法反思本活动本身是一个小游戏,游戏法是幼儿喜闻乐见的教法,适合其身心特点,在游戏中幼儿的情绪情感也能得到正向发展。另外还有情境法,创设了大拇哥等五个不同的角色,并且像认识小朋友一样去认识他们,给幼儿一个社交类的情境,幼儿处于直观思维,很容易融入其中。最后用示范法,重复手指游戏,教师直接用自己的双手示范,幼儿直观地看到,模仿。4、 技术反思 作为一名幼儿教师,我掌握的拍摄、编辑方面的技术还不够,在视频设计中技术创新不够,拍摄角度及背景音乐编辑方面还有待提高,特写镜头分辨率掌握不够。