《学校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作方案根据xx市委、xx市委教育工委、xx市委、市委教育工委关于开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）学习教育的工作要求，推动全校广大党员、干部、教师、青少年学生学好用好历史，以史鉴今、资政育人，为xx职业教育高质量发展凝聚强大力量，经学校党委研究，决定在全校开展“四史”学习教育。现制定如下工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把开展“四史”学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，教育引导广大党员、干部、教师、青年深入学习，充分了解中国特色社会主义的理论渊源、发展脉络和实践逻辑，
2、充分了解中国共产党创立、新中国成立以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解马克思主义在xx的传播过程、老一辈无产阶级革命家的xx足迹、xx改革开放四十多年的发展历程、习近平总书记对xx工作的一系列重要讲话和指示精神及xx省委近日发出的关于深入学习贯彻习近平总书记视察xx重要讲话指示精神的通知精神。利用好红色资源，在学好历史用好历史中不断汲取前进的强大勇气和力量，为奋力夺取疫情防控和实现教育教学发展目标双胜利、为进一步推动学校高质量发展提供坚强的政治保证和组织保证。二、组织领导为加强对学习教育活动的组织领导，压紧压实责任，成立“四史”学习教育工作领导小组。组长：xx副组长：
3、xx成员：xx三、工作目标全校各党支部和广大党员、干部、教师、青少年学生要通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。以史为镜，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过“四史”学习教育，进一步坚定理想信念，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人；进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心，办好人民满意的职业教育；进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实国家职业教育改革实施方案，深化体制机制改革，加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，推动学校高质量发展。四、学习内容坚持以学思践悟
4、习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，组织引导党员、干部、教师、青年学生认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编习近平谈治国理政第三卷，学习习近平总书记重要讲话中有关“四史”的重要论述，学习中国共产党历史第一卷和第二卷、中国共产党的九十年中华人民共和国简史（1949-2019）新中国70年以及抗击新冠肺炎疫情的中国行动等著作，把学习“四史”同学习马克思主义基本原理贯通起来，同新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，同学习贯彻习近平总书记视察xx重要讲话精神和对教育工作的重要论述统一起来。认真学
5、习中共xx特别支部成立以来的光荣历史，学以致用、学用结合，积极引导和激励广大党员、干部、师生学史明志，为学校高质量发展凝聚强大力量。五、重点措施（一）示范引领，把“四史”学习教育融入组织建设巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实“四史”学习教育的载体和抓手。学校党委成员和各支部书记要走在前列、做出表率，将“四史”教育作为学校领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中学习与在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部学习活动，带头交流“四史”学习体会。学校党委委员要主
6、动深入党支部讲1次“四史”专题党课，带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将“四史”教育融入教育教学全过程。把学习“四史”同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全校党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。（二）学在日常，把“四史”学习教育纳入学习培训1.运用组织生活，严格落实“三会一课”、主题党日活动等基本制度，把学习“四史”贯穿基层党组织全年组织生活始终。至2021年底，围绕“四史”学习教育内容，党支部至少开展x次主题党日活动，党支部书记至少上x次“四史”学习教育内容的党课。将开展“四史”学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容，通
7、过书记轮训、党员冬训等分批次组织开展党支部书记、党务工作者、普通党员全员全覆盖“四史”学习教育集中培训，把“四史”学习作为学校理论教育、党性教育的重要组成部分。2.活用培训课程，把“四史”作为对党员、干部、教师理想信念教育、对党忠诚教育、爱国奋斗教育的重要内容，纳入学校暑期集中培训、中层干部培训核心课程，纳入学校全年度校本培训核心课程，逐步提高课时比重。开展“四史”教育师资专题培训，选拔思想觉悟高，业务素养好的政治、历史、地理、语文等学科师资参加培训，将“四史”教育融入各科课堂。通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。3.巧用红色阵地，优化“四史”教育形
8、式，充分利用各类红色教育资源，用好xx党史馆、xx烈士陵园、沙家浜革命纪念馆、xx城市展示馆、蒋巷村史馆等开展“四史”学习教育，发挥区域共建党建平台作用，运用街道、社区党建服务阵地共享资源，利用移动APP、“两微一端”，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。（三）抓住节点，把“四史”学习教育列入节庆活动1.利用重要节庆，有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全校上下掀起学习“四史”高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在建党100周年之际、教师节、国庆节、国家公祭日等重点节点，开展各类纪念活动，营造“四史”学习教育良好氛围。2.丰富学习形式，深入开展各类主题教育活动，综合运用音乐、美术、书法、舞
9、蹈等体验教育手段，丰富“四史”学习教育形式。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的“四史”教育资源，开展“四史”纪念性活动。办好“行走的思政课”系列活动，利用xx红色资源，引导广大党员干部、师生弄清楚、理解透“四史”，铭记历史、面向未来。（四）聚焦青年，把“四史”学习教育引入立德树人1.丰富教育内容，提供有效途径。充分发挥学校主渠道作用。立足校园主阵地，推动“四史”教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把“四史”内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好思想政治课、历史课，挖掘文化课、专业课等相关学科课程和教学方式中蕴含的“四史”教育资源，
10、实施思政课改革创新，组织开展“四史教育进课堂”系列活动，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化“四史”教育，引导青少年明辩事理，厚植爱国情怀，坚定理想信念，培养奋斗精神。充分发挥“五老”独特优势。积极组织“五老”进学校，有效发挥关工委讲师团作用，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，讲好xx故事，增强对青少年“四史”学习教育的实效性。2.创新活动载体，搭建活动平台。发挥优势，坚持把“四史”教育内容融入主题团日以及学生社团活动，开展“四史”学习教育主题团日活动方案评比；强化仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会主义情感，围绕“四史”学习
11、教育主题开展入学仪式、毕业仪式、成人仪式等活动，开展“四史”学习教育微团课大赛、主题班会课评比等。在学生综合实践活动中，增加“四史”教育比重，让青少年在实践中了解党情国情，感悟时代变迁，坚定“四个自信”。做好结合，把学“四史”教育活动与经典诵读、“三话”比赛、诗文创作、规范汉字书写、文艺会演等比赛活动结合起来，多渠道在青少年学生中开展“四史”教育，激励引导青少年学生了解党的光辉历史、传承党的红色基因、弘扬党的优良传统，以史励志、以史铸魂，刻苦学习，增强本领。突出特色，立足学校实际，把“四史”教育活动与职教周、校园文化艺术节、红色工匠进校园等活动结合起来，积极开展“读一本书、诵一首诗、练一幅字、
12、听一个故事、看一场电影、唱一首红歌、演一台节目、做一件好事、写一篇体会文章”等“九个一”主题实践活动，通过丰富多彩的活动，让学生感知历史，感恩时代，把红色传统、红色基因、社会主义核心价值观等根植于青少年成长过程中。组织“我们的节日”“非遗文化进校园”等系列文化活动，引导学生感悟中华传统文化，增进家国情怀。六、工作要求（一）落实主体责任各党支部书记是“四史”学习教育第一责任人，要亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，层层传导压力，从严从实抓好学习。（二）加强督导检查校党委将对基层党组织的“四史”学习教育开展情况加强督促检查，把“四史”学习教育纳入年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核、基层党建工作责任制检查的重要内容。（三）营造浓厚氛围。持续加大“四史”学习教育的宣传力度，充分发挥学校公众号、网站、橱窗等平台的作用，定期更新和推出丰富多样、通俗易懂的宣传内容，向广大党员、干部和师生群众宣传介绍xx的党史故事、英雄故事、发展故事、教育故事等。要落实专人，及时梳理总结本单位开展“四史”学习教育的特色做法、成功经验等相关信息。